UNIDAD 1

INTRODUCCIÓN A LOS TEXTOS LITERARIOS

CLASE 1

ACTIVIDAD 1
Escribir un texto de mínimo una página que de cuenta de lo que esperás de este año y lo
recorrido hasta el momento

Texto literario y texto no literario

Podemos diferenciar la naturaleza de un texto estableciendo una oposición entre los textos
literarios y los textos no literarios.

Los textos no literarios comprenden una inmensa variedad de escritos que están regidos por
otras funciones, como la informativa, la referencial, o la conativa. Son movidos por otras
intenciones, como trasmitir información, divulgar conocimiento, establecer normativas, hacer
publicidad, etc. Un manual de instrucciones, un artículo periodístico, una monografía, un
artículo académico son ejemplos de textos no literarios.

Los textos literarios son aquellos que se adecúan a la naturaleza textual de géneros como la
narrativa, la poesía, el teatro o el ensayo, donde predomina la función estética del lenguaje.

¿Qué es un texto literario?

Es un texto en el que se reconocen las características propias de algún género literario,

como la narrativa, la poesía, el teatro o el ensayo.

Desde el punto de vista de la lingüística, el texto literario es aquel donde predomina la

función poética del lenguaje, es decir, donde la composición del texto atiende
fundamentalmente a la forma en sí del lenguaje, a su belleza y a su capacidad para
recrearnos mundos imaginarios.

El texto literario, en este sentido, recrea mundos de ficción, bien se trate de la relación de
sucesos imaginarios, bien de ideas, conceptos o argumentos. Un texto literario transmite
sensaciones, emociones, sentimientos, ideas y pensamientos al lector.

Características de los textos literarios

● Función poética: la forma en la que está escrito el texto. Dónde la creatividad y

capacidad expresiva juegan un papel fundamental.
● Subjetivismo: la marca del autor en el texto es algo super importante. No puede
basarse en datos objetivos,sino que debe reflejar la perspectiva personal del autor.
● Lenguaje y estilo: siguen un propósito estético, utilizando un lenguaje bello y
adornado mediante la utilización de recursos literarios.
 ● Ficcionalidad: jugar con la mente del lector a traspasar los límites entre la ficción y la
realidad. La mayoría de ellos son totalmente ficticios, pero en algunos casos
podemos encontrar esta ambigüedad entre ambos.
● Representación de la realidad: imita la realidad en la que supuestamente se
encuentra. Es decir, se sitúa en un entorno en concreto, en una época en concreto o
localización. Así sitúa al lector en un contexto reconocible para él.

Ejemplos de textos literarios

“El Aleph”, Jorge Luis Borges:

La candente mañana de febrero en que Beatriz Viterbo murió, después de una

imperiosa agonía que no se rebajó un solo instante ni al sentimentalismo ni al miedo,
noté que las carteleras de fierro de la Plaza Constitución habían renovado no sé qué
aviso de cigarrillos rubios; el hecho me dolió, pues comprendí que el incesante y vasto
universo ya se apartaba de ella y que ese cambio era el primero de una serie infinita.

1964, Jorge Luis Borges

Ya no es mágico el mundo. Te han dejado.

Ya no compartirás la clara luna

ni los lentos jardines. Ya no hay una

luna que no sea espejo del pasado,

cristal de soledad, sol de agonías.

Adiós las mutuas manos y las sienes

que acercaba el amor. Hoy sólo tienes

la fiel memoria y los desiertos días.

Respondé ¿A qué tipo de textos literarios hacen referencia?

CLASE 2

Debemos comenzar por reconocer que todo texto literario está escrito con una finalidad
estética, para que el lector goce, disfrute de la belleza expresada a través de hechos,
conflictos o situaciones creadas por el autor. Cuando leemos una obra literaria, no podemos
buscar información precisa, datos. No podemos preguntarnos si lo narrado o descripto en el
texto es real o no. Lo único que debe movernos a una lectura del texto literario es el deseo
de descubrir un mundo nuevo, producto de la imaginación del autor y manifestado a través
de expresiones que transmiten sensaciones de belleza, plenitud, regocijo espiritual.

¿ Qué es un texto literario? Un texto literario se diferencia de una receta de cocina, de una
nota de enciclopedia o de una noticia periodística por una característica esencial: en él
predomina la función poética del lenguaje. ¿A qué nos referimos cuando hablamos de
función poética? Para responder a este interrogante, recordemos cuáles son las
particularidades de esta función

Función poética: El emisor tiene la intención de producir placer estético en el receptor, a

través de la creación de un texto donde predomine la belleza. Se utilizan recursos
expresivos (metáforas, comparaciones, personificaciones, imágenes, repeticiones, juegos
de palabras, etc.) El autor se manifiesta en los textos de diferentes maneras expresando
sus sentimientos, valoraciones, impresiones, creatividad imaginativa.

Sin embargo, a través de la literatura, no sólo se encuentra placer estético, sino que,
además, podemos descubrir los problemas de una época, la realidad social, política y
cultural que caracteriza a un momento histórico, la ideología predominante en una sociedad.
También, en las obras literarias aparecen valores, sentimientos, ideas y maneras de captar
el mundo y la vida que el lector puede compartir o no, pero que lo llevan a reflexionar sobre
temas esenciales del serhumano.

Por todo ello, en un texto literario, si bien se crea un mundo imaginario con la palabra, no
todo es ficción, hay también verdades sobre el mundo, la vida, la sociedad, etc.

ACTIVIDAD

Lee los siguientos textos y responde:

1- ¿Cuál de los dos es un texto literario? ¿Por qué?

TEXTO 1

Por la ventana, diviso una vasija repleta de lilas y de rosas pálidas recostada sobre un
cortinado amarillo semejante al manto con el cual el sol anuncia el ocaso.

Las lilas recién cortadas, de un color apacible, compiten en belleza con los espumosos
pétalos de las rosas té. Cerca del jarrón, en un rústico cesto de mimbre, las rojas manzanas
invitan a degustar su fresco sabor mientras las apetitosas peras esperan el cuchillo que
rebanará su cuerpo almibarado. Completa la fresca imagen un fragante ananá color ocre
que provoca un cálido juego de contrastes

TEXTO 2

Por la ventana veo un jarrón con lilas y rosas apoyado sobre cortinas amarillas. Las flores
son lindas. Cerca del florero, en un canasto, hay manzanas, peras y
un ananá.
Antes de profundizar en las obras literarias, se debe tener en claro que los textos con
predominio de la función poética tienen características diferentes de los textos donde
predomina la función informativa del lenguaje. En el siguiente cuadro comparativo,
sintetizando lo ya visto, podemos destacar estas variantes:

TEXTOS INFORMATIVOS

- Su finalidad es transmitir información al lector.

- Se utiliza este tipo de textos en la ciencia, el periodismo, la comunicación cotidiana,
la enseñanza.
- Pueden ser: notas de enciclopedia, noticias, artículos de opinión, diccionarios,
prospectos de medicamentos, informes, guía turística, avisos clasificados, pronóstico
del tiempo, etc.
- El contenido puede ser correcto e incorrecto. Verdadero o falso
- Las emociones del escritor no deben aparecer en la escena (objetividad)
- Presenta un estilo simple, sin recursos literarios.

TEXTOS LITERARIOS

- Su intencionalidad es producir emoción estética, conmover al lector.

- Se manifiestan en los distintos géneros literarios: narrativo, lírico, dramático, etc.
- Pueden ser: novela, cuento, mito, poesía, drama, etc
- El contenido no puede ser valorado como verdadero o falso
- Refleja la personalidad emocional o emotiva del autor (subjetividad)
- Utilizan recursos literarios para embellecer la escritura: metáfora, comparaciones,
personificaciones, imágenes, etc.

Como vemos, en los textos literarios, no importa sólo lo que se dice sino cómo ha sido
dicho. El uso que se hace del lenguaje es la característica diferenciadora de este tipo de
textos. En este punto, es necesario que nos detengamos para precisar el concepto de
lenguaje connotativo y denotativo.

Si en una enciclopedia leemos: “En el reino animal, el ciclo de la vida varía notablemente en
referencia al tiempo. Por ejemplo, así como el lapso vital de las mariposas se contabiliza en
días, el tiempo de vida de los leones abarca varios años.”

Es indudable que, en este fragmento, el significado de la palabra “mariposa” es uno solo:

insecto lepidóptero; el significado de león sólo puede ser referido al mamífero carnívoro de
la familia de los félidos

En cambio, en la poesía de Alfonsina Storni titulada ASÍ, hay una estrofa que expresa:

“Mariposa triste, leona cruel,

di luces y sombra, todo en una vez.
Cuando fui leona nunca recordé
cómo pude un día mariposa ser.
Cuando mariposa jamás me pensé
que pudiera un día zarpar o morder.”
Aquí vemos claramente que los términos “mariposa” y “leona” nos dicen mucho más de lo
que esos términos en sí mismos significan. Al reconocerse como mariposa, la poetiza evoca
la fugacidad y fragilidad que tuvo en ciertas etapas de su vida y al identificarse como leona,
pone de relieve la fuerza y la bravura que, a veces, manifestó su personalidad.

En el primer ejemplo, las palabras tienen un solo significado, se utilizan dentro de un

lenguaje denotativo. Por lo tanto: Denotación: es la capacidad del lenguaje de transmitir
información sin sumarle intenciones ni significados adicionales. Este uso de la lengua se
relaciona con la función informativa del lenguaje y permite expresar la objetividad del
emisor.

En la poesía, en cambio, los términos en negrita manifiestan más de un significado, se

utilizan dentro de un lenguaje connotativo. Por ello: Connotación: es la capacidad que tiene
la lengua de comunicar indirectamente, de sugerir otras significaciones, además del
significado literal de la palabra. La función poética es la que mejor evidencia este uso del
lenguaje para poner de manifiesto la subjetividad del emisor.

ACTIVIDAD 2

1- Lee el siguiente poema

El guardador de rebaños, Fernando Pessoa

I

Yo nunca guardé rebaños

Pero es como si los guardara.

Mi alma es como un pastor,

Conoce el viento y el sol

Y anda de la mano de las Estaciones

Siguiendo y mirando.

Toda la paz de la Naturaleza sin gente

Viene a sentarse a mi lado.

Pero yo quedo triste como una puesta de sol

Para nuestra imaginación,

Cuando enfría el fondo del llano

Y se siente la noche entrada

Como una mariposa por la ventana.

Pero mi tristeza es sosiego

Porque es natural y justa

Y es lo que debe estar en el alma

Cuando ya piensa que existe

Y las manos cogen flores sin que ella se entere.

Como un ruido de cencerros

Más allá de la curva del camino

Mis pensamientos están contentos

Sólo me da pena saber que ellos están contentos

Porque, si no lo supiera,

En vez de estar contentos y tristes,

Estarían alegres y contentos.

Pensar incomoda como andar en la lluvia

Cuando el viento crece y parece que llueve más.

No tengo ambiciones ni deseos.

Ser poeta no es una ambición mía.

Es mi manera de estar solo.

(...)

II

Mi mirar es nítido como un girasol

Tengo la costumbre de andar por los caminos

Mirando a derecha y a izquierda,

Y de vez en cuando para atrás…

Y lo que veo a cada momento

Es aquello que nunca antes había visto,

Y me doy cuenta muy bien…

Sé tener el pasmo esencial

Que tiene un niño, si, al nacer,

Repara de veras en su nacimiento…

Me siento nacido a cada momento

Para la eterna novedad del mundo…

Creo en el mundo como en una margarita,

Porque lo veo. Pero no pienso en él

Porque pensar es no comprender…

El mundo no se hizo para que lo pensáramos

(Pensar es estar enfermo de los ojos)

Sino para mirarnos en él y estar de acuerdo…

No tengo filosofía: tengo sentidos…

Si hablo de la Naturaleza no es porque sepa lo que ella es,

Si no porque la amo, y la amo por eso,

Porque quien ama nunca sabe lo que ama

Ni sabe porque ama, ni lo que es amar…

Amar es la inocencia eterna,

Y la única inocencia es no pensar...

2- Forma grupos de no mas de 3 integrantes y responde

a- ¿Quién es el autor? Escribí un texto sobre él de mínimo 3 párrafos

b- ¿De qué trata el texto?

c- Buscá dos palabras y explicá su lenguaje connotado