UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “GUAYAQUIL”

2023-2024

ASIGNATURA: Lengua y Literatura

DOCENTE: Lcda. ANA LUISA MURILLO PEREZ
ESTUDIANTE:
CURSO: OCTAVO AÑO NIVEL: BÁSICA SUPERIOR PARALELO:
TRIMESTRE: I PARCIAL: I
TALLER: #1 FECHA:

MODIFICADORES DEL SUJETO

1. Reconocer en el sujeto los modificadores directo e indirecto las siguientes oraciones:

 Las hermosas ruinas sumerias son el atractivo turístico de Bagdad.

 Una estrella de metal brilla sobre la cúpula.

 El libro sobre princesas ya me aburrió.

 Cada jueves una chica rubia te recibe en la entrada.

 Las botas para la lluvia quedaron en tu casa.

 La cruel guerra ha acabado con pueblos enteros.

 Los partidos contra ese equipo son muy difíciles.

 ¿Dónde nacieron los cuerpos celestes?

 El viaje desde la montaña fue muy largo.

 Las sábanas a cuadros son sus favoritas.

 De la tierra brotaron bellas flores amarillas.

La aposición
1. Señalar el núcleo del sujeto y sus modificadores directos como en el ejemplo:

El dibujo técnico es la base de la arquitectura.

San Cristóbal, ciudad de gente amable, invita a visitar sus lugares turísticos.
Los orgullosos pobladores de la región se jactan de la belleza de sus montañas.

La mañana siguiente trajo nuevas esperanzas.

El contrato establecido fue respetado al pie de la letra.

Quito, ciudad andina, tiene una topografía irregular.

2. Analizar las oraciones, señalo el modificador del núcleo del sujeto y digo si se trata de sustantivos en
aposición o frases en aposición:

Cuenca, la Atenas del Ecuador, es una ciudad de bellas tradiciones.

Abdón Calderón, Héroe Niño, fue un valeroso combatiente por la libertad.

Desde París, Ciudad Luz, te mando un sincero abrazo.

El Ecuador, país sorprendente, está orgulloso de su biodiversidad.

3. Modifico los sujetos con una construcción comparativa que elijo del recuadro.

• como la noche • como una luna • como el de una mula • como el cantar de un pájaro

• Su carácter necio _______________________________________________nos enojaba.

• Su pelo negro __________________________________________________caía sobre sus hombros.
• Su risa aguda __________________________________________________era contagiosa.
• Su cara redonda ________________________________________________era bella.

4. Construir oraciones comparativas.

el viento una princesa un ogro mosquitos

un viejo sabio pólvora árbol de Navidad la de una hormiga

• Son unos niños muy molestos, nos estorban como ______________________________________.

• Es alguien muy agradable, es paciente como ___________________________________________.

• Trabaja de día y de noche, su labor es como ___________________________________________.

• Los días pasaron ligeros como ______________________________________________________.

• Es delicada como ________________________________________________________________.

• Se adornó como, ________________________________________ se puso demasiados adornos.

• El rumor se regó rápido como ______________________________________________________.

• Tiene un apetito insaciable, come como _____________________________________________ .

5. Escribir la diferencia entre adjetivos connotativos y adjetivos no connotativos.

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________.

6. Escribir (C) junto a los adjetivos connotativos y (NC) junto a los no connotativos.

Aquel paisaje Ninguna idea Cien promesas

Bello paisaje Idea brillante Promesas vanas
Costumbre religiosa Gran esfuerzo Viaje corto
Nuestras costumbres Primer esfuerzo Cualquier viaje

7. Completar los espacios en blanco con los adjetivos del recuadro y escribo en el paréntesis de qué tipo son.

Sendas toda aquella decimoprimer cuya qué

 Si cumplo once años, festejaré _________________________mi aniversario. (__________________ )

• Este es el personaje__________________ biografía escribí. (__________________ )
• ¡ _______________ niño más agradable conocí hoy! (__________________ )
• Para que el trabajo se hiciera más rápido, repartimos ______________ herramientas. (__________________ )
• ________________ persona tiene derecho a expresase libremente. (__________________ )
• Consideró _____________________época como la más feliz de su vida. (__________________ )

8. Escribir dos oraciones con adjetivos numerales ordinales.

____________________________________________________________________________________________.

____________________________________________________________________________________________.