Nombre del alumno (a):__________________________________________________

Escuela: _______________________________________________________________

Nombre del maestro(a):__________________________________________________

Grupo: ___________
 La capacidad es el espacio vacío de un recipiente. La unidad
fundamental de las medidas de capacidad es el litro cuyo símbolo es ( L ).
1 Litros es = 1000 ml 1/2 L = 500 ml 1/4 L = 250 ml

Lee y responde.
 1-Lee y escribe la siguiente información en tu cuaderno

Los adjetivos son las palabras que expresan cualidades, defectos o estados referidos a un
sustantivo. Se usan para describir personas, objetos y situaciones. Los adjetivos deben
tener el mismo género y número que el sustantivo al que acompañan, aunque algunos
no admiten variación de género. Ejemplos: señor amable señora amable El adjetivo
puede ir antes o después de un sustantivo. Ejemplos: noche oscura oscura noche

2-Escribe 3 adjetivos calificativos para cada dibujo, cuida que haya concordancia en
género y número.

celular libro

dona deporte

 Encierra con rojo los adjetivos en cada una de las siguientes frases publicitarias.

Dientes más blancos que nunca en 30 días …

¡Garantizado! El coche más caro del mundo.

Mantén limpia tu ciudad.

El jabón suave para las manos.

Pantalones rayo para el hombre valiente.

Le vive shampoo ¡más hermosa que nunca!

Escribe que riesgos se presentan en las siguientes situaciones: Pág.27-31

2-ENCUENTRA
en la siguiente
sopa de letras
los seis niveles
de adicción al
consumo de
drogas
 La unidad fundamental de las medidas de peso es el gramo, cuyo símbolo es (g).
Sin embargo, la unidad de medida de peso, que más se utiliza es el kilogramo.

Lee la información y contesta las preguntas.

1.- Filemón tiene una parcela y cosechó 4 toneladas de maíz, al
vender su mercancía le pagaron a 5 pesos cada kilogramo.
a)¿Cuántos kilogramos cosechó Filemón? _______________
b) ¿Cuánto obtuvo por la venta? ______________________

2.- En un circo tienen un elefante que pesa 7 200 kg

¿Cuántas toneladas pesa?__________________

3.- Raúl vende azúcar en su tienda, si compra dos bultos con 20 kg

cada uno, y llena bolsitas de ½ kg
¿cuántas podrá llenar con el total del azúcar que compró?
_______________________________________________

4.- Un carro de carga tiene una capacidad de 3.5 toneladas. Si

ya le cargaron 50 cajas de mercancía y cada caja pesa 20 kg:

a)¿Cuántos kg le han cargado al carro? __________________

b) ¿Cuántas toneladas se han cargado? __________________
c) ¿Cuántas toneladas le faltan para completar su capacidad de carga? __________
d) ¿Cuántas cajas faltan de cargar para completar su capacidad?_______________
 1-Lee y escribe la siguiente información en tu cuaderno de español

Si a un adjetivo calificativo le agregas la terminación “mente”, éste se convierte

en un adverbio de modo. El adverbio de modo indica cómo se realiza una acción.

 2- Agrega a cada adjetivo calificativo la terminación “mente” para

convertirlos en adverbios de modo. Escríbelos en los recuadros

limpiamente

3-Escribe un enunciado con cada adverbio

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Lee y responde con la información de tu libro, páginas 20-23

1-¿Qué establece el articulo 19 de la convención de los derechos del Niño?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2-Lee la situación y responde.

 Después de salir de la escuela, Abigaíl debe vender dulces en los camiones. Sus
padres le exigen que cumpla con una cuota de venta diaria para ayudar con los
gastos de la casa, pero cuando no la logra, la insultan y a veces la dejan sin cenar.

¿Cómo considera esa situación? ________________________________________________

_____________________________________________________________________________
¿ por qué la situación que vive Abigaíl puede impedir su desarrollo integral?
_____________________________________________________________________________

3- Según las estadísticas en México 7 de cada 10 niñas o niños sufre : ________________

4-¿Qué significa dignidad de una persona? ________________________________________

______________________________________________________________________________

5-Los derechos que gozas, como niña o niño, _______________________ que recibas un
buen trato y que sean cubiertas las ____________________ que te aseguran una vida
_______________.

6-¿Quiénes establecen los derechos que protegen tu dignidad.?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
7- Por mi dignidad como persona, tengo derecho a : (escribe el nombre de los 7 derechos de la página 23)
Lee y escribe la siguiente información en tu cuaderno.
Para medir el tiempo día a día se utilizan los segundos, minutos y horas, pero para medir el
tiempo en un año se utilizan los días, semanas y meses. Mientras que para medir periodos de
tiempo más largos se utilizan unidades más amplias como son: el lustro o quinquenio, la
década, el siglo o centenario y el milenio.
Un lustro o quinquenio equivale a 5 años, una década a 10 años, un siglo o centenario es igual
a 100 años ,un milenio equivale a 1000 años y también existen las unidades geológicas, como
el cron, que equivale a un millón de años. Con ésta información responde lo siguiente.

1. Un quinquenio comprende: __________________

2. Es la unidad de tiempo que equivale a 10 años: ___________________
3. A parte del centenario, que otra unidad de tiempo equivale a 100 años: ___________
4. 2000 años equivalen a: ___________________
5. La mamá de Lucas tiene 3 décadas, 1 lustro más 3 años de edad,
¿cuántos años tiene? __________________

 Relaciona las columnas con una línea, según las unidades más convenientes.

Tiempo de vida promedio de una ballena. Día

Tiempo de vida promedio de un grillo. Cron

Los chinos, en el inicio de su civilización,

comenzaron a sembrar arroz.
Segundo

Diferencia de tiempo registrada entre

competidores de 100 metros planos
Mes

Edad geológica de lo que hoy comprende

el territorio mexicano.
Milenio

La séptima parte de la semana. Año

1-analiza la información de la tabla y escríbela en tu cuaderno de matemáticas

2-Anota la unidad de medida de tiempo que conviene usar para medir la duración de los
siguientes eventos.
El tiempo que tiene el COVID-19 El tiempo que tarda en caer una piedra El recreo

El desayuno Un día de clases El tiempo que pasa entre

una navidad y otra.

3-Relaciona con líneas los recuadros de cada columna con su equivalente.

4-¿Con qué unidad medirías el tiempo que pasa desde que un niño inicia hasta que
termina la primaria? ___________________________________________________
 Observa el video y responde.

¿Cuál es el propósito de las figuras retoricas?__________________________________

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

¿En qué consiste la comparación?

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

¿Cuándo se usa la metáfora?

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

En la personificación: se traspasan características

propias de las personas a los___________________ u
objetos.

¿En qué consiste la Hipérbole?_________________________

____________________________________________________
____________________________________________________

La anáfora consiste en:

__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
_________________________________________
Lee y responde con la información de tu libro de texto páginas 25-27

¿Qué hecho logró consolidar la independencia de México? (pág. 25)

__________________________________________________________________________
¿Por qué Francia no reconoció oficialmente la independencia de México? (pág. 26)
__________________________________________________________________________
¿Qué idea apoyaban algunos franceses comerciantes y diplomáticos en la primera mitad del
siglo XIX? (pág. 26)___________________________________________________________
__________________________________________________________________________
¿Qué permitió funcionar al gobierno de Guadalupe Victoria? (pág. 26)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
¿Qué ocurrió con el tratado comercial entre México e Inglaterra en 1825? (pág.26)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
¿Por qué era importante el reconocimiento de nuestra independencia por los Estados
Unidos? (pág.26)____________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
¿Qué ambicionaban algunos estadounidenses? (pág.26)_____________________________
__________________________________________________________________________
¿Cómo se extendieron las fronteras de Estados Unidos hasta los límites de Texas? (pág.27)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
¿Por qué el gobierno mexicano permitió que se establecieran algunos colonos
estadounidenses en Texas? (pág.27)______________________________________________
___________________________________________________________________________
¿Por qué el gobierno se negó a vender Texas a Estados Unidos? (pág.27)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 Lee la información y contesta las preguntas.

El señor Ramón nació en 1940 y vive en una casa que fue construida en 1814. Se
casó y tuvo 6 hijos. El año en que se casó fue exactamente al cumplir la mayoría de
edad. El primer hijo lo tuvo dos años después de casarse. Cuatro décadas después
su esposa murió. Considera el año 2015 para dar tus respuestas.

En 2015, ¿cuántos años tiene el señor Ramón? _____________

Si un siglo son 100 años, ¿hace cuántos siglos fue construida la casa?____________
¿En qué año falleció la esposa? ______________
Si un lustro equivale a 5 años, ¿cuántos lustros estuvo casado? ___________
¿Cuántos años tiene el hijo mayor?_______________

¿Cuántas décadas pasaron desde la conquista de México, en 1521, hasta que

el hombre pisó la Luna en 1969?
____________________________________________________

En 1989 terminó la Guerra Fría. Considerando esta fecha y hasta el año 2000,
¿cuántos meses han pasado?
______________________________________________

Cada sexenio hay elecciones electorales en México. ¿A cuántos años equivale

un sexenio? ___________________________

El 11 de septiembre de 2001 fueron derrumbadas las Torres Gemelas en E.U.

Hasta el 11 de septiembre de 2011, ¿cuántos días habrán
pasado?_____________________
 Lee y escribe la siguiente información en tu cuaderno

 Une con una línea de un color los recursos literarios con el anuncio que corresponde.

Hipérbole Metáfora Analogía La rima

 1-OBSERVA el siguiente anuncio publicitario, después escribe en cada
círculo el número que corresponda

2-Realiza un anuncio publicitario en el siguiente recuadro, guíate con el ejemplo

anterior, recuerda incluir su título, eslogan e imagen.
 Lee y responde con la información de tu libro Atlas de Geografía pág.22
Escribe en los recuadros y en las líneas: ROSA DE LOS VIENTOS, ESCALA,
COORDENADAS GEOGRÁFICAS, SIMBOLOGÍA, MAPA, según corresponda

1.- Un _______________ es la representación plana de la superficie terrestre.

2.- La ________________________ indica en un mapa los puntos cardinales.
3.- La ________________________ nos dice cuántas veces se ha reducido la
superficie de la Tierra cuando se representa en un mapa.
4.- Las ______________________________ son el conjunto de paralelos y
meridianos que nos permiten ubicar con precisión un punto sobre la superficie
terrestre.
5.- La __________________ es el conjunto de símbolos que explica la información
contenida en un mapa.
Lee la siguiente información y responde.

Un día tiene 24h por ello cuando utilizamos un reloj de manecillas, la más corta (horario)
da 2 vueltas completas en un día para completar la medida del tiempo. Ya que si
recordamos este sólo marca 12 horas. Lo anterior facilita la utilidad de las siglas a.m.
(antes del medio día) utilizadas para las horas previas a las 12h y las siglas p.m.
(posteriores del medio día) utilizadas para las horas posteriores al 12h y previas a las 24h.

5. Pedro entra a un curso por parte de su trabajo. El curso tiene 5 temas por
día, cada tema dura 60 minutos, entre cada tema hay 5 minutos de descanso y
entre el segundo y tercer tema existe un receso de 20 min.

Si el curso empieza a las 8 am, ¿a qué hora termina? ___________________

Si el curso se lleva a cabo en 5 días, ¿cuánto dura en total, contando los

descansos y recesos? ___________________
 1-Lee y escribe la siguiente información en tu cuaderno.

El adverbio es la parte de la oración que modifica el significado del verbo o de otras palabras.
Algunas clases de adverbios son:
• Adverbios de tiempo: responden a la pregunta ¿Cómo? Entre éstos tenemos: ahora, ayer,
anteayer, hoy, mañana, antes, anoche, aún, cuando, después, en- tonces, jamás, luego, mientras,
nunca, primero, siempre, tarde, todavía, ya, etc.
• Adverbios de lugar: responden a la pregunta ¿Dónde? Entre éstos tenemos: aquí, allí, allá, acá,
fuera, abajo, delante, adelante, alrededor, arriba, atrás, cerca, debajo, donde, encima, enfrente,
fuera, lejos, etc.
• Adverbios de modo: responden a la pregunta ¿Cómo? Entre éstos tenemos: así, bien, mal, casi,
como, despacio, rápido, lento, deprisa, etc. A veces a un adjetivo se agrega la terminación mente y
se forma un adverbio: fácil - fácilmente rápido - rápidamente leal- lealmente

2-Subraya con azul los adverbios de las siguientes frases publicitarias y anota en
la línea la clase a la que corresponde.

Sí funciona y funciona muy bien. __________________

Hoy están bajos y mañana también. __________________
Un diamante es para siempre. __________________
Muy cerca de ti. __________________
Totalmente Palacio. __________________
Busque, compare y si encuentra algo mejor…Cómprelo. __________________

3-Lee los adverbios de modo del siguiente recuadro y escribe un enunciado con cada
uno de ellos.

Adverbios de modo: bien, mal, regular, despacio, deprisa, estupendamente,

fácilmente, negativamente, responsablemente, rápidamente
1-___________________________________________________________________________________
2-___________________________________________________________________________________
3-___________________________________________________________________________________
4-___________________________________________________________________________________
5-___________________________________________________________________________________
6-___________________________________________________________________________________
7-___________________________________________________________________________________
8-___________________________________________________________________________________
9-___________________________________________________________________________________
10-__________________________________________________________________________________
 Páginas12-14

Después de realizar la lectura en tu libro de texto completa lo que se te

pide.

1.Escribe en los siguientes recuadros, qué otro título le pondrías a la historia

que acabas de leer.

2.-¿Cómo podrían darse cuenta los animales si en realidad el camaleón merecía

ser el ganador?______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3.-¿Qué hubieras hecho tú si fueras el camaleón o la serpiente?

Serpiente: _________________________________________________________
__________________________________________________________________

Camaleón: _________________________________________________________
__________________________________________________________________
 Todas las personas pasan por momentos difíciles. En esas situaciones ponen a
prueba lo que han aprendido: creencias, habilidades, actitudes y valores, que
forman parte de una cualidad, útil para enfrentar con éxito la adversidad.

La toma de decisiones, el esfuerzo y las ganas de superar cualquier obstáculo

para conseguir propósitos o metas hace a una persona perseverante, esto es la
constancia para cumplir objetivos. Es la fuerza de cada persona para lograr lo
que se propone.

Imagina que por tercera ocasión no obtuviste la calificación que querías obtener en
el examen de matemáticas Analiza tus emociones y recursos personales para
enfrentar la situación.  Y responde.

Me siento______________
por la calificación del examen de matemáticas.

• Reconozco que para el examen yo____________________________

_________________________________________________________

• estoy dispuesto a _________________________________________

_________________________________________________________

• tengo la capacidad de______________________________________

_________________________________________________________
_________________________________________________________

Escribe 2 cosas que con base en el esfuerzo ahora puedes lograr y que antes no podías

1-_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2-_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________