PROYECTOS 4

CUADERNILLO
 Escritura -Realiza lo que se indica.

Lunes Escribe una oración en pasado usando el pronombre “nosotros” y

el verbo “ver”.
Campo Anexo Valoración

Lenguajes Saberes
comunitarios Escribe dos sinónimos de la palabra “casa”.
Saberes y P. El corazón
C.
Los desastres Escribe una oración usando el pronombre “tú” y el adverbio de
Ética, Nat. y tiempo “hoy”.
Soc.

-Cálculo mental
Números 9x9=__ 9x8=__ 9x7=__
75+350+10= ___
53.15 7246 97-65 = ___
+ 16.14 - 5637 3 1 1 7 4 1 7 2
120-40 = ___
35x3= ___
Escribe con letra 1,416: ________________________________ 70x5 = ___
Escribe los números de 3 en 3: 3 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
 Saberes comunitarios

-Realiza lo que se indica.

Actividad 3. Observa la siguiente imagen y escribe qué saberes comunitarios
piensan que se tan transmitido con los años.
1. Lee la información de la página 94 del libro ___________________
de Proyectos Comunitarios y contesta. ___________________
¿Qué son los saberes comunitarios? _______
___________________
_______________________________________ ___________________
_______________________________________ ___________________
___________________
¿Qué se hace para que estos saberes ___________________
perduren? ______________________________ ___________________
_______________________________________
_______________________________________
___________________
___________________
¿A través de qué mecanismos se transmiten? ___________________
_______________________________________
_______________________________________ 4. Lee la siguiente narración y contesta las preguntas.
_______________________________________
El Dios Quezalcóatl no quiso emplear la fuerza, sino la inteligencia y la astucia,
transformándose en una hormiga negra. De esta forma, Quezalcóatl subió las montañas y
2. Contesta lo siguiente. cuando llegó a su destino, tomó entre sus mandíbulas un grano de maíz. El Dios entregó el
grano a los aztecas que plantaron la semilla, y desde entonces, tuvieron maíz para
¿Qué saberes comunitarios se han alimentarse.
transmitido en tu familia o comunidad a lo
largo de los años? _____________________ Según la narración ¿cómo llegó el maíz a los aztecas?_______________________
_______________________________________ ____________________________________________________________________
_______________________________________ ¿Consideras que esta narración es real o fantástica? ¿por qué?________________
____________________________________________________________________
 El corazón

-Realiza lo que se indica.

Actividad
1. Lee el texto de las páginas 120-121 del
libro Proyectos del Aula y contesta.
¿Qué le diagnosticaron al abuelo de
Emiliano?
____________________________________
¿Qué les comentó el doctor Tito sobre la
hipertensión? _________________________
____________________________________
____________________________________
¿Qué provoca la hipertensión en el corazón
del abuelo? __________________________
____________________________________
____________________________________
2. Lee la información sobre la función del corazón y los pulmones.
El corazón bombea la sangre a todas partes del cuerpo, lo que permite
que sea transportado oxígeno a todas y cada una de sus células. Después
de distribuir el oxígeno, la sangre vuelve al corazón, de allí, la sangre se
bombea hacia los pulmones donde se vuelve a cargar de oxígeno.
La función principal de los pulmones es llevar a cabo la respiración.
Absorben el oxígeno del aire, que luego se transporta a través de la
sangre para ser distribuido a todo el cuerpo.
Simultáneamente, elimina el dióxido de carbono, un producto de desecho
al exhalar.
3. Escribe el nombre de cada órgano y escribe algunas de sus funciones.

¿Qué puede causar la hipertensión

pulmonar? ___________________________
____________________________________
____________________________________
_________________ _________________
¿Qué le recomendó el doctor al abuelo? _________________________ _________________________
____________________________________ _________________________ _________________________
____________________________________ _________________________ _________________________
 Los desastres
-Realiza lo que se indica.
Actividad 2. Escribe lo que sabes sobre los siguientes desastres.
1. Observa la imagen y relaciónalo con el nombre del desastre Huracanes
que le corresponde. _________________
_________________
Sequía
_________________
_________________
_________________
Inundación
_________________
Terremotos
Incendio
_________________
_________________
Tsunamis _________________
_________________
Nevadas _________________
_________________
Deslaves Inundaciones
_________________
Erupción _________________
_________________
Tornado _________________
_________________
_________________
 martes Escritura -Realiza lo que se indica.

Escribe una oración usando el pronombre “ella” y el verbo

“trabajar”.
Campo Anexo Valoración

Lenguajes Los mitos y las

leyendas
Escribe una oración usando el sustantivo “televisión”.
Saberes y El pulso cardiaco
P. C.
Ética, Nat. Fenómenos
Escribe una oración usando el adjetivo “limpio”.
y Soc. perturbadores

-Cálculo mental
Números 9x6=__ 9x5=__ 9x4=__
50+30+25= ___
69853 586.0 270+90= ___
+ 75682 - 253.8 9 2 7 9 7 4 8 3
265-45= ___
15x4= ___
Escribe con letra 2,779: ________________________________ 10x9= ___
Escribe los números de 4 en 4: 4 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
 Los mitos y las leyendas

-Realiza lo que se indica.

Actividad 3. Lee el siguiente mito y contesta.
El Xoloitzcuintle fue creado por Xolotl, Dios del ocaso, a partir de una astilla del
1. A partir de la información de la página 94 colorea hueso de la vida, para dárselo como obsequio al hombre.
de verde las características de los mitos y de amarillo El hombre debía cuidar muy bien a su perro, porque el día en que él muriera, el
las características de las leyendas. Xolo se encargaría de guiarlo a través del Mictlán.
Dan cuenta de los Tienen elementos de Si tiene manchas significa que ya ha acompañado a otras almas.
Se cree que protege los hogares de los espíritus malos.
orígenes de las cosas. fantasía.
¿Habías escuchado este mito? ___________________
Hablan sobre el mundo, las
Son narraciones ¿Qué te pareció más interesante?_________________
deidades, la humanidad o _____________________________________________
basadas en
la comunidad.
hechos reales.
Resaltan características o 4. Lee la siguiente leyenda y colorea.
Remontan a cualidades de una En el centro de México existen dos volcanes que se llaman Popocatépetl e
tiempos pasados. comunidad. Iztaccíhuatl, tal como habían sido nombrados un guerrero azteca, y la hija de uno
de los jefes, respectivamente. Popocatépetl tuvo que ir a la guerra, pero le
prometió a Iztaccíhuatl que volvería tan pronto como fuera posible.
2. Lee la información de la página 64 del libro No obstante, otro guerrero que los había escuchado y también se encontraba
Nuestros saberes y contesta. enamorado de la hija de jefe, le hizo saber a Iztaccíhuatl que Popocatépetl había
muerto en combate, aunque esto no había ocurrido. Fue tanta la tristeza que
¿Qué han tratado de explicar los seres humanos con Iztaccíhuatl decidió quitarse la vida, y cuando Popocatépetl regresó y no
las leyendas? ________________________________ encontró a su amada, hizo lo mismo. En un signo de estremecimiento, los dioses
____________________________________________ decidieron reunirlos de nuevo en la forma de dos grandes volcanes.

¿Qué reflejan las leyendas? _____________________

____________________________________________
 El pulso cardiaco

Actividad -Realiza lo que se indica.

3. Colorea la persona que 4. Observa cada imagen y escribe en la línea si
1. Lee la información. está midiendo su pulso al medir su pulso cardiaco este será normal,
cardiaco. moderado o alto.
Recuerda que la frecuencia cardiaca
es el número de veces que el corazón
late por minuto.

El corazón tiene un ritmo o frecuencia

cardiaca que va de 55 a 85 latidos _____________ _____________
por minuto.

Las actividades cotidianas pueden

cambiar la velocidad a la que va
nuestra frecuencia: de un latido lento
y constante mientras descansamos o
dormimos a una frecuencia más alta
cuando hacemos alguna actividad _____________ _____________
como el ejercicio.

2. Contesta.

¿Por qué piensas que es importante

conocer nuestro pulso o frecuencia
cardiaca? _______________________
_______________________________
_____________ _____________
 Fenómenos perturbadores

Actividad -Realiza lo que se indica.

2. Colorea de azul los fenómenos naturales y de amarillo los
1. Lee la información de las páginas 154-155 del fenómenos antrópicos.
libro Nuestros saberes y contesta.

¿Qué son los fenómenos perturbadores? Erupción

______________________________________ volcánica
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Tormentas

¿Qué son los fenómenos naturales?

______________________________________
______________________________________
______________________________________

¿Qué son los fenómenos antrópicos? Incendios

______________________________________ Terremoto
______________________________________
______________________________________

¿Qué son los riesgos? Contaminación

______________________________________ Exposiciones
______________________________________
 - Escritura -Realiza lo que se indica.
miERCOLES Escribe una oración en presente usando el adjetivo “valiente”.
Campo Anexo Valoración

Lenguajes Leyendas
Escribe una oración usando el verbo “limpiar”.
Saberes y El pulso cardiaco
P. C.
Ética, Nat. Fenómenos Escribe una oración usando el sustantivo “vestido”.
y Soc. naturales

-Cálculo mental
Números 9x3=__ 9x2=__ 9x1=__
500-150= ___
986.3 6953 15+30+40= ___
+ 253.6 - 2538 6 5 4 0 3 2 9 4
190-85= ___
72x2= ___
Escribe con letra 6,117: ________________________________ 12x3= ___
Escribe los números de 5 en 5: 5 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

Actividad -Realiza lo que se indica.
1. Lee la leyenda y contesta.
LA PLANCHADA
Cuenta la leyenda que, por las noches, en el
hospital de la ciudad, circula una joven enfermera
con el vestido largo, blanco y perfectamente
planchado.
Al fondo de los pasillos se puede observar como
esa joven alta, delgada y pálida de su cara, camina
lentamente hasta perderse en la oscuridad.
Cuenta la leyenda que aquella mujer fue
traicionada por su prometido y la depresión la llevó
a la muerte.
Desde entonces vaga en los hospitales cuidando
que los enfermos se encuentren bien.
¿De qué trata la leyenda?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
¿Quién es y cómo es el personaje principal de la
leyenda?____________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Leyendas
2. Lee la leyenda y contesta.
El charro negro
Un hombre alto, de aspecto elegante, de impecable traje negro
compuesto por una chaqueta corta, una camisa, un pantalón
ajustado y un sombrero de ala ancha deambula en la profundidad
de la noche en los solitarios tramos que unen los pequeños pueblos
del México rural sobre el lomo de un caballo enorme y de color
azabache.
No ignora a los hombres, a los que ofrece amable conversación.
Nada malo puede decirse del charro negro si el viajero se limita a
permitir su compañía hacia su lugar de residencia; si se acerca el
amanecer, se despedirá cortésmente y se marchará con tranco lento,
al igual que si el sendero que recorre lleva a las cercanías de una
iglesia. Es entonces cuando el charro negro vuelve su montura y se
aleja, con rumbo desconocido, sin hacer caso de los ruegos o los
gritos de su víctima, a la que no se vuelve a ver jamás.
Menciona algunas características del personaje principal.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿En qué lugar se desarrolla la historia?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
 El pulso cardiaco

-Realiza lo que se indica.

Actividad 2. Observa lo siguiente y contesta las preguntas.
1. Lee cada situación y después en cada tabla
organiza la información que se menciona. Se tomó el pulso cardiaco de Julieta y de Tatiana cada cinco minutos
cuando comenzaron a jugar futbol, los resultados fueron los siguientes.
Mario hace ejercicio todos los días. Hoy antes
Julieta
de iniciar tomó su pulso cardiaco y observó
que estaba en 75 pulsaciones por minuto. Al Tiempo Inicio 5 10 15 20 25
paso de 5 minutos volvió a tomar su pulso y
ahora estaba en 90 pulsaciones por minuto. PPM 70 80 90 100 110 120
Pasando otros cinco minutos volvió a medir su
pulso y ahora estaba en 100, al finalizar su Tatiana
ejercicio tomó su pulso y este era de 110
pulsiones por minuto. Tiempo Inicio 5 10 15 20 25

Registra los datos mencionados en la tabla. PPM 65 70 80 95 105 110

5 10
Momento Inicio Final ¿Quién de las dos inició con el menor pulso cardiaco? ______________
minutos minutos

PPM ¿Cómo fue aumentando el pulso cardiaco de Julieta?

-Contesta la pregunta.
¿Por qué el pulso cardiaco de Mario fue
aumentando? ____________________________
________________________________________
____________________________________________________________
¿Cómo fue aumentando el pulso cardiaco de Tatiana?
____________________________________________________________
¿Aumentaron de la misma forma? ¿por qué? ______________________
____________________________________________________________
 Fenómenos naturales

-Realiza lo que se indica.

Actividad 3. Lee la noticia y contesta.
1. Lee la información de la página 202 y
contesta las preguntas.

¿De qué es responsable el ser humano en los

fenómenos perturbadores? ____________
________________________________
________________________________

¿Qué factores propician las condiciones para

que un fenómeno natural pueda ser
devastador?
________________________________
________________________________
________________________________

¿De qué habla la noticia?_______________________________________

2. Contesta.
¿Qué fenómenos naturales se han
presentado en el lugar donde vives?
________________________________
________________________________
________________________________
____________________________________________________________
¿Qué causan los desastres naturales en México?____________________
¿Cuántos desastres se han registrado entre 1900 y 2018?
____________________________________________________________
¿Qué desastre natural reciente se menciona en la noticia y qué puso en
evidencia? ___________________________________________________
____________________________________________________________
 Escritura -Realiza lo que se indica.

VIERNES Coloca los acentos correctamente.

Campo Anexo Valoración Mañana ire a comprar una television nueva.
Lenguajes Mitos y leyendas
Coloca la coma donde hace falta.

Saberes y El corazón Carmen está haciendo una ensalada con manzana uvas fresa
P. C. pasas y plátano.

Ética, Nat. Prevenimos Subraya las palabras que están mal escritas.
y Soc.
Cada dia que pasa vibimos cozas marabillosas.

-Cálculo mental
Números 8x9=__ 8x8=__ 8x7=__
22+18+60= ___
7.526 6802 70+11+50= ___
+ 3.253 - 2231 6 3 7 8 7 3 8 5
100-23= ___
85x2= ___
Escribe con letra 9,956: ________________________________ 13x2= ___
Escribe los números de 6 en 6: 6 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

-Realiza lo que se indica.
Actividad
1. Lee la información de la página 98 y
contesta.
¿Qué es la mitología? ______________
______________________________
______________________________
¿Quiénes son los protagonistas de la
mitología? ______________________
______________________________
______________________________
¿Qué narra la mitología? ___________
______________________________
______________________________
¿Cómo aparecen representados los seres
mitológicos? ____________________
______________________________
______________________________
¿Qué sabes sobre la mitología?
___________________________________
___________________________________
Mitos y leyendas
2. Lee la siguiente información y después contesta.
La función de las leyendas es transmitir, de generación en generación, una
enseñanza, un valor o la lucha que hay entre el bien y el mal.
La función de los mitos es explicar el origen de la naturaleza, de las cosas, de
un pueblo o de una cultura.
En la leyenda, las personas son personas comunes y corrientes a las que les
sucede algo. En cambio, en los mitos los personajes son dioses, seres con
poderes o sobrenaturales.
En la leyenda, los hechos acontecen en tiempos y lugares geográficos
determinados, mientras que, en los mitos, no se define tiempo ni espacios
geográficos.
¿Cuál es la diferencia entre la función de las leyendas y la función de los
mitos? ___________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
¿Cuál es la diferencia entre los personajes de la leyenda y los personajes de
los mitos? ________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
¿Cuál es la diferencia entre el tiempo y lugar de la leyenda y los mitos?
________________________________________________________
________________________________________________________
 El corazón
Actividad -Realiza lo que se indica.
1. Lee la información de la página 68 del libro Nuestros
saberes y relaciona correctamente con una línea.
Órgano encargado de bombear
Frecuencia
cardiaca o hacer circular la sangre para
que llegue a todo el cuerpo a
través de los vasos sanguíneos.
Venas Número de latidos que tiene el
corazón durante un minuto.
Conductos por los que circula la
Corazón
sangre.
Vasos sanguíneos encargados
Arterias de llevar la sangre con
nutrientes y oxígeno del
corazón al cuerpo.
Vasos Vasos sanguíneos que
sanguíneos transportan la sangre de
regreso al corazón.
2. Escribe con tus palabras el proceso por el cual el corazón
bombea la sangre al cuerpo.
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
3. Observa el registro que hizo Raúl de su frecuencia cardiaca
al practicar deporte y contesta.
Tiempo Inicio 10 15 20 25 30
PPM 60 65 70 75 80 85
¿En cuánto fue aumentando la frecuencia cardiaca de Raúl?
____________________________________________________
Si el aumento fue constante ¿cuál será el ppm de Raúl a los
40 minutos? _________________________________________
¿A los cuantos minutos tendría una frecuencia de 110 ppm?
____________________________________________________
 Prevenimos
-Realiza lo que se indica.
Actividad 2. Colorea las imágenes que
muestra medidas de prevención
1. Lee cada situación y relaciónalo con la recomendación que le ayudaría a evitar un en un desastre natural.
riesgo.

Al estado de Quintana Roo

Detectar rutas de evacuación,
se aproxima un huracán,
puntos de encuentro o puntos
por lo que la familia de
seguros dentro del hogar.
Paco se está preparando.

María vive en la Ciudad de Proteger las ventanas y puertas,

México, por lo que es tener resguardados documentos
frecuente que se presenten importantes y buscar un
sismos. albergue.

Resguardarse en casa, estar

Rocío vive en una zona
atentos a avisos, en caso de estar
donde son frecuentes los
fuera de casa, no pasar por
tornados.
corrientes de agua.

En la ciudad donde vive

Estar al pendiente de pronósticos
Tere está por comenzar la
de vientos y tener un refugio bajo
temporada de lluvias, las
tierra.
cuales son muy fuertes.