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Estructura, características, herramientas y elementos de las plataformas de

educación virtual (propietarias, libres y propias).

Johana Mosquera Salazar

Trabajo presentado a

Profesor
GIL LORDUY CASTRO
Especialista en Gerencia

Módulo: Recursos de TIC para la Enseñanza y Aprendizaje

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA


UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
CAMPUS VIRTUAL CV-UDES
DEPARTAMENTO DEL CHOCÓ
MUNICIPIO SAN JOSÉ DEL PALMAR
CORREGIMIENTO DE LA ITALIA
18 DE ABRIL DEL 2019
ENLACE DEL PROYECTO WEB

https://eduvirtualplatafom.blogspot.com/
GRILLA DE EVALUACIÒN

1. Especificaciones técnicas
Nombre de la Plataforma: FIRSTCLASS
Versión: 12.122
Autor/es: SOFTARC
Dirección URL: http://www.firstclass.com
Licencia: Comercial
Idiomas disponibles: Traducción abierta a 55 idiomas.
Compatibilidad con estándares:
SI
NO X
si la tiene, especifique con cuál
Cuenta con diversos estándares como IMS, CP, IMS-MD, IMS-QTI, IMS.
Apoyo técnico:
SI X
NO
Requisitos de hardware: Conexión ADSL – Protocolo Network TCP/IP –
Memoria mínima 128MB (recomendado 256MB) – Espacio en disco 256MB –
Espacio para archivos temporales equivalente al fichero existente más grande –
Plataforma Windows 2000/XP/2003/Vista2008/
Requisitos de software requeridos: Windows server, Oracle

Documentación disponible:
SI X
NO
Costos de mantenimiento:
Bajo
Medio
Alto X
Facilidad de uso:
Malo
Regular
Bueno X
Muy Bueno
Excelente
2) Herramientas del Administrador
Perfiles o roles de los usuarios: Otras características adicionales:
 Docente
 Estudiante X  Posibilidad de realizar Copias de
 Invitado Seguridad. X
 Otros  Modificación de la Apariencia.
¿Se pueden cambiar los roles de los  Dar de baja a usuarios.
usuarios?  Modificar datos sobre cursos y
 SI x usuarios. X
 NO
3) Herramientas de Comunicación
a)Elementos de comunicación b)Elementos de comunicación
asíncrona síncrona
 Correo electrónico X  Videoconferencia X
 Foros de discusión. X  Pizarra electrónica X
 Otros  Chat X
 Otros
4) Herramientas para el Profesor
Diseño de instrucción:
a)La organización del curso puede ser:
 Por módulos X
 Por capítulos
 Por temas
 Otros

b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso?


 SI X
 NO

c) ¿Cómo se visualiza el curso?


 HTML X
 Archivo

d)La permanencia de los cursos puede ser:


 Temporal
 Permanente X
e)El acceso a los cursos pueden ser:
 Público X
 Protegido
 Privada
 Otros

(No requieren autenticación)


(Requieren autenticación)
(Requieren autenticación y autorización)

f) ¿Existe una plantilla para crear cursos?


 SI X
 NO

g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?


 Imagen X
 Sonido
 Video X
 Cartelera X
 Glosario

Seguimiento y evaluación del aprendizaje:

a)Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso


 SI X
 NO

b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno


 SI X
 NO

c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:


 Preguntas de V/F.
 De respuesta múltiple.
 De respuesta libre.
 De relación.
 Otros. X

d) ¿Las actividades son individuales?


 SI X
 NO
e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados?
 SI X
 NO

f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones


automáticamente?
 SI X
 NO
GRILLA DE EVALUACIÒN

1. Especificaciones técnicas
1. Especificaciones técnicas
Nombre de la Plataforma: Moodle

Versión: 3.1

Autor/es: Martin Dougiamas y equipo desarrollador de Moodle

Dirección URL: https://moodle.org/

Licencia: GNU GPL

Idiomas disponibles: más de 120 idiomas

Compatibilidad con estándares:


SI X
NO

(si la tiene, especifique con cuál)


soporta sistemas de base de datos Postgre SQL, MySQL, SQL Server, Oracle SQL

Apoyo técnico:
SI X
NO

Requisitos de hardware requeridos: Espacio de disco 200MB para el código de


Moodle, mas cuanto se necesite para almacenar el material del usuario. 5GB es el
mínimo para correr un sitio de producción. Procesador 1GHZ, se recomienda 2GHZ
doble núcleo o más. Memoria 1GB o más se recomienda.

Requisitos de software requeridos: PHP 5.4.4 se sugiere usar el más reciente. PHP 7 no
está soportado. Ghostscript se debe instalar para anotaciones de PDF´s.

Requisitos base de datos: PostgreSQL 9.1 – MySQL 5.5.31 – MariaDB 5.5.31 –


Microsoft SQL Server 2008 – Oracle Database 10.2. Soporte del navegador: Google
Chrome 30.0 – Mozilla Firefox 25.0 Apple Safari 6 – Microsoft Internet Explorer 9 (se
necesita la versión 10 para arrastrar y soltar al subir contenidos desde afuera del
navegador hacia el interior de Moodle) – Servidor Unix, Windows, Navegador.

Documentación disponible:
SI X
NO
Costos de mantenimiento:
Bajo X
Medio
Alto
Facilidad de uso:
Malo
Regular
Bueno
Muy Bueno
Excelente X

2) Herramientas del Administrador


Perfiles o roles de los usuarios: Otras características adicionales:
 Docente X
 Estudiante X  Posibilidad de realizar Copias de
 Invitado X Seguridad. X
 Otros  Modificación de la Apariencia. X
¿Se pueden cambiar los roles de los  Dar de baja a usuarios. X
usuarios?  Modificar datos sobre cursos y
 SI x usuarios. X
 NO
3) Herramientas de Comunicación
a)Elementos de comunicación b)Elementos de comunicación
asíncrona síncrona
 Correo electrónico X  Videoconferencia X
 Foros de discusión. X  Pizarra electrónica
 Otros  Chat X
 Otros
4) Herramientas para el Profesor
Diseño de instrucción:
a)La organización del curso puede ser:
 Por módulos X
 Por capítulos X
 Por temas X
 Otros

b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso?


 SI X
 NO
c) ¿Cómo se visualiza el curso?
 HTML X
 Archivo

d)La permanencia de los cursos puede ser:


 Temporal X
 Permanente X
e)El acceso a los cursos pueden ser:
 Público X
 Protegido
 Privada
 Otros

(No requieren autenticación)


(Requieren autenticación)
(Requieren autenticación y autorización)

f) ¿Existe una plantilla para crear cursos?


 SI X
 NO

g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?


 Imagen X
 Sonido X
 Video X
 Cartelera X
 Glosario

Seguimiento y evaluación del aprendizaje:

a)Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso


 SI X
 NO

b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno


 SI X
 NO
c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
 Preguntas de V/F. X
 De respuesta múltiple. X
 De respuesta libre. X
 De relación. X
 Otros.

d) ¿Las actividades son individuales?


 SI X
 NO

e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados?


 SI X
 NO

f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones


automáticamente?
 SI X
 NO
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Chiarani M., Allendes P., Ponce V & Leguizamon G. Plataformas Virtuales de


Código Abierto: Grilla para su evaluación (2004). X Congreso Argentino de
Ciencias de la Computación. Eje: III - Workshop de tecnología informática
aplicada en educación. 11p. Recuperado de
http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/22382/Documento_completo.p
df?sequence=1

2- Revista vinculando, La plataforma virtual como herramienta de enseñanza.


Recuperado de
http://vinculando.org/beta/beneficios-plataforma-virtual-ensenanza.html

3- Open Text FirstClass. Recuperado de


https://www.opentext.com/products-and-solutions/products/specialty-
technologies/firstclass

4- Blackboard. Recuperado de
https://www.blackboard.com/index.html

5- moodle. Recuperado de
https://moodle.org/?lang=es

6- Claroline. Recuperado de
www.claroline.net/index.php?lang=es