Entorno legal de la educación costarricense

Derecho a la educación en Costa Rica,

entre la realidad y la utopía.

Profesora:
Cambronero Aguilar Maribel
Elaborado por:
Muñoz Hernández Jennifer María

San José, 25 de febrero 2024

Resumen
La lectura analiza el desarrollo del derecho a la educación desde la fundación de las Naciones Unidas
en 1945 hasta la situación actual en Costa Rica. La Declaración Universal de Derechos Humanos de
1948 fue un hito importante en la promoción de este derecho a nivel mundial. Aunque se han
establecido políticas y se han realizado esfuerzos para garantizar la educación para todos, persisten
problemas graves, especialmente en países como el nuestro.

Este documento enfatiza la importancia de la educación infantil como base esencial para el éxito
académico y personal de por vida. Sin embargo, Costa Rica experimenta desigualdades
socioeconómicas que afectan el acceso y la calidad de la educación infantil, así como desafíos en la
transición entre ciclos educativos.

También se mencionan las diferencias en la calidad de la educación entre escuelas públicas y privadas,
así como la necesidad de abordar la burocracia y las relaciones sociales en las instituciones educativas.
A pesar de los avances regulatorios, las diferencias sociales persisten y afectan la equidad y la
inclusión en el sistema educativo de nuestro país.

En resumen, el derecho a la educación es una cuestión constante que requiere atención y acción tanto
a nivel nacional como internacional para garantizar la plena realización de este derecho y contribuir
a la creación de una sociedad justa y más igualitaria.

Comentario.
La educación en Costa Rica se encuentra en su momento más importante para las futuras generaciones
, según Villareal - Mónica Rojas(2022) ¨esto por considerarse que se encuentra ante un escenario
educativo incierto y complejo, así como la importancia que posee en el acontecer actual y futuro de
todas las personas, en particular de las que se encuentran en condiciones de exclusión social¨ esto nos
da a entender que las personas que se verán mas afectadas ante esta situación , serán las menos
privilegiadas; y si se toma en cuenta la brecha social que ya se encuentra planteada en nuestro sistema
educativo , la educación pública tendrá aún más rezagos en comparación con la educación privada.

Según el informe de estado de la educación realizado en el 2021 ¨Costa Rica vive la peor crisis
educativa de toda su historia, y las desigualdades entre la educación pública y la privada se agravan
ante la falta de evaluación educativa. ¨ Tomando en cuenta lo mencionado anteriormente, el estado de
la educación costarricense es sumamente pobre, lo que nos deja con la incógnita sobre que nos depara
el futuro con respecto a este tema. Por supuesto, el mayor problema en toda esta deplorable situación
es la igualdad que muchos niños no reciben, ya sea porque residen en lugares fuera del GAM donde
no hay apoyo por parte del MEP o porque son parte de grupos marginales o minorías, y algo que todos
los puntos anteriores tienen en común, la pobreza. La gente pobre está en desigualdad y carece de
oportunidades porque, a escala individual, tienen dificultades para acceder a la formación educativa.
(Muñoz Varela,2023). La única forma de elevar la situación no es con tratados ni nuevas leyes , es
implementando reformas para que la pobreza sea erradicada , y a su vez erradicar la pobreza educativa
que nos viene acompañando desde hace tiempo.

Conclusiones
1. La desigualdad socioeconómica en Costa Rica sigue siendo una barrera importante para el
acceso equitativo a la educación. La brecha entre la educación pública y privada se está
ampliando. Esta cuestión nos muestra la necesidad de desarrollar políticas para abordar las
diferencias socioeconómicas en el sistema educativo.
2. La falta de evaluación dificulta la identificación de problemas y la implementación de
soluciones efectivas, contribuyendo así a la persistencia de la desigualdad y de la
persistente crisis educativa.
3. La pobreza tiene un impacto significativo en el acceso a la educación y las oportunidades
educativas de los niños y jóvenes en Costa Rica. La falta de recursos económicos dificulta el
acceso a la formación educativa, perpetuando un ciclo de desigualdad y marginación.
4. Se necesitan reformas estructurales para abordar los problemas sistémicos que enfrenta el
sistema educativo de Costa Rica. Estas reformas deberían tener como objetivo erradicar la
pobreza, mejorar la calidad de la educación y garantizar la igualdad de acceso a la
educación para todas las personas.

Referencias
Costa Rica opera a ciegas entre la falta de datos y la necesaria evaluación de la

educación, indica informe del Estado de la Educación. (s/f). Web UCR.

Recuperado el 1 de marzo de 2024, de

https://www.ucr.ac.cr/noticias/2022/4/19/costa-rica-opera-a-ciegas-entre-

la-falta-de-datos-y-la-necesaria-evaluacion-de-la-educacion-indica-informe-

del-estado-de-la-educacion.html
(S/f). Estadonacion.or.cr. Recuperado el 1 de marzo de 2024, de

https://estadonacion.or.cr/wp-

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Ramírez, C. A. R. (12 de marzo 2015). EL DERECHO A LA EDUCACIÓN EN

COSTA RICA: ENTRE LA REALIDAD Y LA UTOPIA. Brightspace.com.

https://uam.brightspace.com/content/enforced/8491-202401_001_EIG-BAI-

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Víquez, J. V. S. M. (30 de julio,2021). La educación como derecho humano, el caso

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Universidad. https://semanariouniversidad.com/opinion/sistema-

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