Colegio San Francisco de Asís 2023

Proyecto de Formación Ciudadana

PAUTA DE ANÁLISIS DE ENTREVISTA SOBRE LAS MEMORIAS DE LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA
INTEGRANTES: CURSO:
OBJETIVO: Comprender los diferentes relatos sobre los ejercicios ciudadanos en cada integrante de una comunidad.
Niveles de logro:
Logrado: En análisis de entrevista cumple y/o aborda de manera sobresaliente todos los aspectos relevantes del criterio en cuestión.
Medianamente logrado: El análisis de entrevista cumple y/o aborda los aspectos del criterio de buena manera, aunque requiere ciertas
mejoras.
Insuficiente: El análisis de entrevista aborda de manera deficiente los aspectos del criterio.

PAUTA DE AUDIO/VIDEO DE ENTREVISTA

Criterio de
Logrado Medianamente Insuficiente
Evaluación Indicadores
(3 ptos) logrado. (2 ptos) (1 pto)
1. Realiza una entrevista de 10 minutos como máximo y 5 minutos como
mínimo. Más de 10 y menos de 5 minutos tiene un punto.
2.En la entrevista hay una previa presentación de los entrevistadores al
entrevistado (nombres, curso, colegio) y dar a conocer el propósito por
qué están realizando la entrevista.
3. El entrevistador pregunta sobre las memorias narrativas, donde debe
indagar en la reconstrucción del pasado del entrevistado desde una
perspectiva social construyendo un nexo entre pasado y presente con los
hitos que van formando la ciudadanía del entrevistado. Algunas
sugerencias que los puede ayudar es preguntar sobre el desarrollo de su
Cuerpo de la ejercicio ciudadano, desde su niñez hasta la actualidad, siguiendo una
entrevista línea de tiempo.
4.El/la entrevistador/a indaga sobre la memoria/ identidad del
entrevistado, que significa el recordar los momentos que activaron su
identidad como ciudadano/a. Algunas sugerencias es consultar sobre
algunos hechos o situaciones que vivió el entrevistado y marcaron su
identidad ciudadana, por ejemplo el primer día que fue a sufragar.
5.El/la entrevistador/a logra que el entrevistador/a recuerde sus
memorias colectivas que esta enfocada en códigos culturales
compartidos y que está en constante transformación. Se sugiere consultar
por influencias externas que han influido en su ejercicio ciudadano,
pueden ser de amigos, familiares, eventos, manifestaciones, charlas, etc.
ANALISIS DE ENTREVISTA EN EL CUADERNO DE LA BITÁCORA.
Criterio de
Logrado Medianamente Insuficiente
Evaluación Indicadores
(3 ptos) logrado. (2 ptos) (1 pto)
6.Presenta portada donde incluya logo del colegio (nombre del
establecimiento), creación de título del análisis, nombre de las docentes,
Portada
los datos personales del estudiante (nombre, apellido, curso) y fecha de
entrega.
7.Explica brevemente lo que realizará en su análisis de entrevista, debe
describir a su entrevistado (nombre, edad, oficio/profesión, lugar de
residencia) y justificar su elección (motivos del por qué seleccionó al
entrevistado).
8.Describe las experiencias del ejercicio ciudadano de su entrevistado, a
partir de las memorias narrativas, indicando una secuencia en el tiempo,
por ejemplo, identificando su ciudadanía activa desde su niñez hasta la
actualidad.
Análisis de la 9. Identificar en la descripción anterior situaciones o hechos que marcaron
Entrevista. su identidad ciudadana.
10. Identificar en la descripción anterior influencias externas de su
memoria colectiva que influyeron en su ejercicio ciudadano.
11.Presenta tres párrafos de análisis de la entrevista, donde incluye la
secuencia de su análisis en el tiempo, identificando las situaciones que
marcaron su identidad y las influencias externas de su ejercicio ciudadano.

Conclusiones. 12.Entrega una reflexión que tienen los entrevistadores sobre la

participación ciudadana que ha tenido en su recorrido el entrevistado.
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13.Finaliza con una reflexión sobre la importancia de la participación y
motiva a los lectores a ser ciudadanos/as activos (as)
14.Entrega puntualmente el trabajo de acuerdo con el plazo entregado
por las docentes, el último día hábil de clases con el taller de Formación
Ciudadana del mes de agosto.
15.El documento debe redactarse en la bitácora y tiene que estar escrito
Formato con lápiz tinta de color azul o negro y con letra absolutamente legible,
cuidando la limpieza.
Coherencia y 16.El texto presenta un uso de conectores que ayuda a establecer con
Cohesión del claridad la relación entre las distintas ideas del relato. Todas las ideas
texto aportan información nueva al tema central.
17.La escritura de las palabras y el uso de los signos de puntuación es
Ortografía y correcta. Más de tres faltas ortográfica tiene 2 puntos y más de 4 faltas
puntuación ortográficas tiene 1 punto, en el caso que tenga más de 5 faltas no tiene
puntaje.

Puntaje ideal 51 puntos Puntaje obtenido NOTA