FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA DE EDUCACIÓN
PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA CON ESPECIALIZACIÓN
NOMBRE DEL CURSO: SOCIOLOGÍA GENERAL - 028

Catedrático (a): ROSA MARIA FLORES MENDIZABAL

DURACIÓN: 20 Semanas

FECHA DE INICIO: 06 de febrero 2023 FECHA DE FINALIZACIÓN: 20 de junio de 2023

PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO

El curso de Sociología General, proporciona al estudiante el conocimiento general de los cambios sociales en el entorno de la vida social en todas sus manifestaciones,
principalmente en el ámbito educativo, lo que le permitirá aplicar conceptos sociológicos a fenómenos educativos particulares, conocer como los aspectos culturales, religiosos,
políticos y económicos de las distintas sociedades influyen en las mismas, por lo que podrá definir los roles que desempeñan en su entorno social y en el ámbito educativo; investiga
y organiza constantemente las diferentes biografías y contenidos para relacionarlos con las circunstancias en las que se va encontrando en el diario vivir con el fin de ir aportando
a los cambios en la sociedad actual.

Características del Curso:

● Actividades creativas, teóricas y prácticas.
● Evaluación de forma sumativa.
● Se valora:
○ Participaciones en la plataforma con las herramientas asincrónicas.
○ Actividades individuales y grupales
○ Comentarios y aportaciones de documentos a grupos de trabajo.
○ Creatividad en el desempeño de las actividades.
○ La investigación y organización de la información.

1
COMPETENCIA MACRO

Establece relaciones con su cultura, las instituciones sociales y estructuras económicas con las que se vincula en su momento histórico para desempeñar con calidad los roles
que le corresponde en la sociedad.

Aplica los conceptos sociológicos a fenómenos educativos particulares en los cuales se desempeña diariamente.

Investiga y organiza constantemente las diferentes biografías y contenidos para relacionarlos con las circunstancias en las que se va encontrando en el diario vivir con el fin de
ir aportando a los cambios en la sociedad actual.

Competencias específicas:
Contribuye en la socialización de temas que responden a problemas sociales de su comunidad.
Comprende situaciones específicas y determina quienes son o fueron los transformadores de una sociedad y una región específica.
Promueve el respeto de las características propias de las personas en su comunidad tomando en cuenta la cultura, la economía, la educación y sociedad de su contexto,
aplicando conocimientos, habilidades y destrezas generadas en su formación profesional docente.

Ejes Transversales

● Preparación para el trabajo

● Integración de los conocimientos, con aplicación a la vida real y contextualizados
● La responsabilidad ciudadana y el liderazgo comunitario
o ¿Cómo enfrentar la incertidumbre y nuevos escenarios?
o ¿Cómo se evalúa este aprendizaje?
● Promoción del aprendizaje permanente (aprender a aprender) centrado en las destrezas para la resolución de conflictos

2
Se Estructura
m de los
Medios que
an Contenidos Actividades
se utilizan
a Indicadores de (conceptuales, de Instrumento de
Temas semanales Competencias en los
logro procedimentale aprendizaje evaluación
materiales
sy
didácticos
actitudinales
por semana)

1 Del 07/02/2023 Adquiere Explora las Declarativo: Unirse al grupo de WhatsApp Lista de Cotejo
Al 13/02/2023 conocimientos bondades de la Herramientas Plataforma Canva
necesarios sobre el plataforma valor 5 puntos
tecnológicas.
Bienvenida uso de la plataforma educativa. Videos Cite Orientación de cómo ingresar a
Familiarización y orientación al curso y la metodología de plataforma:
estudio. Procedimental: Visualizar el Video introductorio ● Ver el video para alumnos de
Descubre las para uso de la plataforma: primer ingreso sobre la
herramientas https://www.youtube.com/watch plataforma.
virtuales que serán ?v=mw61aTHn0wI ● Ver video sobre ¿Qué es la
de utilidad en el netiqueta?
desarrollo del curso. ● Lea documental sobre “La
Videos de apoyo para la Netiqueta y sus reglas
Actitudinal: página web de UMG: básicas”
Descubre las
diferentes Estudiantes de reingreso:
herramientas que le https://youtu.be/iuaqMt4IZbs Tarea:
facilitan el proceso ● Participar activamente en el
enseñanza Estudiantes nuevos: foro de bienvenida y
aprendizaje a través https://youtu.be/biqvystEFjs participación
de la plataforma ● Realice un saludo
UMG. Autoevaluarse compartiendo sus datos,
además exponga lo
Reglas de netiqueta aprendido o conocido de la
plataforma Canvas y de la
Video de Netiqueta Lectura sobre reglas de
Netiqueta con base a lo
Las netiquetas y sus reglas indicado en el instrumento de
básicas evaluación.
● Haga un comentario al aporte
de uno de sus compañeros.

3
Se Estructura
m de los
Medios que
an Contenidos Actividades
se utilizan
a Indicadores de (conceptuales, de Instrumento de
Temas semanales Competencias en los
logro procedimentale aprendizaje evaluación
materiales
sy
didácticos
actitudinales
por semana)

2 Del 14/02/2023 Contribuye en la Aplica los conceptos Declarativos Material de aprendizaje Participa en el grupo de Lista de Cotejo
socialización de y definiciones WhatsApp y en Foro de dudas
Al 20/02/2023 temas que sociológicas en el Sociología y su Valor 5 puntos
responden a desarrollo. contexto. Elabora y diseña una infografía
Sociología problemas sociales Descargar el artículo en el link: donde explique los siguientes
de su comunidad. La sociología y otras https://www.mheducation.es/bc temas y subtemas de la
ciencias. v/guide/capitulo/8448146409.pd Sociología:
f
Condiciones o ¿Qué es la sociología?
sociales, políticas y ¿Que es la sociología? Video 1.
teóricas en el https://www.youtube.com/watch o ¿Qué es la teoría sociológica?
surgimiento de la ?v=8PumnmzyqbI
sociología. o El desarrollo de la sociología
Los orígenes de la Sociología.
Video 2. o Principales perspectivas
Procedimentales https://www.youtube.com/watch
Aplica el análisis ?v=uBbsrJa_x9E o La imaginación sociológica
desde la
perspectiva Foro de duda y WhatsApp
histórica-sociológica
para comprender la Autoevaluarse
realidad social.
Videotutorial para hacer
Actitudinales infografías en word:
Comparte sus https://www.youtube.com/watch
conocimientos y ?v=iJIpSfaoRxI
experiencias
adquiridas a través
del foro.

4
Se Estructura
m de los Medios que
Actividades
an Contenidos se utilizan
Indicadores de de Instrumento de
a Temas semanales Competencias (conceptuales, en los
logro aprendizaje evaluación
procedimentales y materiales
actitudinales por didácticos
semana)

3 Del 21/02/2023 Contribuye en la socialización Diferencia e Declarativos
Al 27/02/2023 de temas que responden a identifica cada uno Augusto Comte y la ley de
problemas sociales de su de los tres estados los tres estados.
Augusto Comte y la ley comunidad. por los que pasa la Durkheim, Weber y Marx
de los tres estados. humanidad. en la construcción del
objeto de estudio de la
sociología.
Procedimentales
Establece las relaciones
existentes entre los
conceptos sociológicos
para comprender la
dinámica social de su
contexto histórico social y
educativo particular.
Enlaces sobre:
a) Émile Durkheim
b) Max Weber
c) Carlos Marx
d) Auguste Comte
Capítulo o páginas que
corresponda
Lecturas relacionadas con el
tema de liderazgo
Foro de duda y WhatsApp
Autoevaluarse
Leer los documentos con Rúbrica
relación al tema El Valor 5 puntos
Liderazgo Proactivo.
Participar en el foro de la
semana. Soy jefe o líder
Participa en el grupo de
WhatsApp y foro de dudas.
Tarea
Elabora un análisis en un
documento de WORD
diferenciando cada uno de
los tres estados por los que
pasa la humanidad.

Actitudinales Videotutorial para elaborar

Discute los distintos un análisis:
puntos de vista de cada https://www.youtube.com/wat
sociólogo por medio de una ch?v=5Q-nl21rXhg
puesta en común con el
resto de compañeros y
catedrático

5
Se Estructura
m de los Medios que
Actividades
an Contenidos se utilizan
Indicadores de de Instrumento de
a Temas semanales Competencias (conceptuales, en los
logro aprendizaje evaluación
procedimentales y materiales
actitudinales por didácticos
semana)
4 Del 28/02/2023 Comprende situaciones Contrasta la Declarativos Lecturas relacionadas con el Leer los documentos con
Al 06/03/2023 específicas y determina estratificación social Estratificación social tema de la semana. relación al tema. Y revisan
quienes son o fueron de Guatemala, con Organización de la Link para documento de bibliografía Rúbrica
Estratificación social transformadores de una la de su comunidad. sociedad en clases sociales lectura Valor 5 puntos
sociedad y una región https://www.tdx.cat/bitstream/ Ver video del tema para
Organización de la específica. Identifica La familia dentro de la handle/10803/5113/emm01d apoyo
sociedad en clases personajes que han estratificación social e19.pdf?sequence=1&isAllo
sociales transformado la wed=y Grupo en WhatsApp para
sociedad en La escuela y su papel en la Capítulo o páginas que dudas, el foro de dudas.
Guatemala y en su socialización corresponda
Departamento. Tarea:
Procedimentales Video del tema de apoyo
Lee, analiza y comprende el https://www.youtube.com/wat Elabora presentación en la
material que se le socializa. ch?v=YbVFcr74AYw herramienta Genially o
Canvas en la cual deberá
Elaborar un documento del Foro de duda y WhatsApp identificar mínimo 2
tema asignado. personajes que han
Autoevaluarse transformado la sociedad
Actitudinales guatemalteca y en su
Analiza la teoría de la Videotutorial Canva: departamento o comunidad.
estratificación social con su https://www.youtube.com/
realidad contextual. watch?v=2QQ44HUgtwA

Videotutorial Genially:
https://www.youtube.com/
watch?v=9rB4pSq9dfg

6
Se
m de los
an
a Temas semanales
5 Del 07/03/2023
Al 13/03/2023
Estratificación social
La familia dentro de la
estratificación social
Estructura
Medios que
Actividades
Contenidos se utilizan
Indicadores de de Instrumento de
Competencias (conceptuales, en los
logro aprendizaje evaluación
procedimentale materiales
s y actitudinales didácticos
por semana)
Comprende Analiza como las Declarativos Lecturas relacionadas con el Leer los documentos con
situaciones diferentes formas de La familia dentro de tema de la semana. relación al tema. Y revisan
específicas y familia estratifican la la estratificación bibliografía
determina quienes sociedad en su social Ver los siguientes videos: Lista de cotejo
son o fueron contexto personal. 1.Observe la presentación en Grupo en WhatsApp para Valor 5 puntos
transformadores de Procedimentales prezi de Sociedad, familia e dudas, el foro de dudas para
una sociedad y una Elabora una individuo, en el link: que el tutor en 24 horas la
región específica. presentación en https://prezi.com/view/GjsLEPN resuelva y retroalimente.
. Emaze o Powntoon 0DSdbgJoZrD7x/
con resultados de Vea los videos relacionados
una investigación a 2.Luego lea: Los 9 tipos de con el tema.
realizar en su familia que existen y sus
contexto familiar y características, en el link: Tarea:
comunidad www.lifeder.com/tipos-de-familia Elabora una presentación en
Emaze o Powntoon con
3.Vea el video El rol de la resultados de una investigación
Actitudinales familia en la estratificación a realizar en su contexto
Analiza cómo las social (3:17 minutos) familiar y comunidad,
diferentes formas de https://youtu.be/--1HHHoYqAA respondiendo a las siguientes
familia estratifican la preguntas:
sociedad en su Participación en Foro de duda y a) ¿De qué tipo de familia se
contexto personal. WhatsApp origina?
b) ¿Cuáles son las funciones de
Autoevaluarse los integrantes de las familias?
c) En su contexto social, ¿Qué
tipo de familia es mayoritaria?
Videotutorial Powtoon: d) Las personas que viven en
https://youtu.be/Bv_bRmcX_vU sociedad ¿Cómo se organizan?
e) En su contexto social ¿Cómo
Videotutorial Emaze: es el nivel de desarrollo social y
https://www.youtube.com/watch económico?
?v=c8sTzIVIAG4
7
Se Estructura
m de los Medios que
Actividades
an Contenidos se utilizan
Indicadores de de Instrumento de
a Temas semanales Competencias (conceptuales, en los
logro aprendizaje evaluación
procedimentale materiales
s y actitudinales didácticos
por semana)

6 Del 14/03/2023 Aplica los conceptos Determina la Declarativos Lecturas relacionadas con el Leer los documentos con
Al 20/03/2023 sociológicos a importancia del La escuela y su papel tema de la semana. relación al tema.
fenómenos vínculo de la en la socialización Lista de Cotejo
Estratificación social educativos escuela dentro del Lea el documento “Escuela y Revisa bibliografía Valor 5 puntos
particulares en los proceso de Procedimentales sociedad: Un vínculo en
La escuela y su papel en la cuales se socialización del ser Elabora una constante cambio” En pares, elabora una
socialización desempeña humano. presentación en la https://ciudadnueva.com.ar/es presentación en Google Drive
diariamente. herramienta de cuela-y-sociedad-un-vinculo- con las diapositivas que
Genially en el que en-constante-cambio-y- considere necesarias para
coloca al menos tension/ explicar al menos cuatro
cuatro características características de ¿Cómo la
de ¿cómo la escuela Participación en Foro de duda escuela influye en la
influye en la y WhatsApp socialización de una persona? en
socialización de una sus diferentes niveles:
persona? Autoevaluarse preprimaria, primaria, nivel medio
(básico) y nivel medio
Actitudinales Se organiza en pares (diversificado).
Establece la
importancia de la Videotutorial Presentaciones Enviar enlace a plataforma
escuela en sus Google: Canvas en entrega de tareas de
diferentes fases, https://www.youtube.com/watc la semana. (entrega individual)
como parte del h?v=T8Fs-zkIX3I
desarrollo social de
todo ser humano.

8
Se Estructura
m de los Medios que
Actividades
an Contenidos se utilizan
Indicadores de de Instrumento de
a Temas semanales Competencias (conceptuales, en los
logro aprendizaje evaluación
procedimentales materiales
y actitudinales didácticos
por semana)

7 Del 21/03/2023 Investiga y organiza Realiza análisis de Declarativos Lecturas relacionadas con el Leer los documentos con relación
Al 27/03/2023 constantemente las la realidad social. Análisis científico de tema de realidad social al tema. Y la bibliografía Lista de Cotejo
la realidad recomendada Valor 5 puntos
diferentes biografías
social.
Análisis científico de la realidad y contenidos para Presentación de instrucciones
Link del documento
social. relacionarlos con las Procedimentales recomendado del trabajo final
circunstancias en 1. Investiga
las que se va sobre el “Análisis de https://prezi.com/qkhzxt7fcjna/ Foro de dudas
encontrando en el la Realidad Social”. la-realidad-social/
diario vivir con el fin 2. Busca Tarea:
métodos y principios Enviar a tiempo las tareas
de ir aportando a los
que pueden En pares, realice una
cambios en la aplicarse para el investigación con los temas:
Participación en Foro de duda
sociedad actual. análisis de la Análisis de la Realidad Social;
y WhatsApp
realidad social en el Métodos y principios que pueden
documento de Autoevaluarse aplicarse para el análisis de la
referencia. realidad social; Materialismo
3.Conceptualiza Se integra en parejas para histórico; Estructuralismo y
cada uno de ellos elaborar el trabajo. funcionalismo; Teoría
con sus propias comprensiva; y Teoría crítica.
palabras. Debe relacionar cada tema con su
Videotutorial creación realidad social o contexto
Actitudinal Documentos en Google Drive: agregando ideas propias que
Integra el contenido y https://www.youtube.com/watc contrasten de acuerdo a sus
lo relaciona con su h?v=s0fevpLrDvM vivencias. La entrega debe
contexto para tener hacerlo individualmente con un
su propia concepción enlace de documentos de Google
de la realidad social. Drive.

9
Se Estructura
de los Medios que
m Actividades
Contenidos se utilizan
an Indicadores de Instrumento de
Temas semanales Competencias (conceptuales, en los
a de logro procedimentales y aprendizaje evaluación
materiales
actitudinales por
semana)
didácticos

8 Del 28/03/2023
Al 3/04/2023
Análisis científico de la realidad
social.
a. Conflictos Sociales,
b. Roles y status.
Establece Explica que es un Declarativos Lecturas relacionadas con el tema Leer los documentos con relación
relaciones con su conflicto, sus de realidad social. al tema. Y la bibliografía
cultura, las fases o niveles, Conflictos Sociales, recomendada
instituciones formas o modos Roles y Status Observe el video: Rol y Estatus. Lista de Cotejo
sociales y para resolverlos, (7:44 minutos) observa los videos Valor 5 puntos
estructuras comprende los Procedimentales https://www.youtube.com/watch?v
económicas con las roles y estatus =uTSp4l6G8EY participa en el Foro de dudas
que se vincula en su sociales. 1. Observa el video:
momento histórico Rol y Estatus. Observe el video: Sociología:
para desempeñar persona, rol Responde el Cuestionario
con calidad los roles 2. Observa el video: y status
que le corresponde Sociología: Tarea: Elabore un video en la
en la sociedad. persona, rol y Video sobre personal, rol y status. aplicación Flipgrid. Elija a 3
status. https://www.youtube.com/watch?v miembros de la comunidad
=DLkc5SFk6a4 educativa; y por cada miembro
3. Participa en el elegido explique con sus propias
foro de dudas. Leer material de apoyo ARANDA, palabras: Qué es un conflicto, sus
R. M. La negociación y fases o niveles, formas para
4. Lee el material mediación en conflictos resolverlos, así como el rol y
de apoyo La sociales. ed. Madrid: Trama status de cada uno en la
negociación y Editorial, 2005. 165 p. Disponible comunidad educativa. El video no
mediación en en: debe durar más de 5 minutos.
conflictos sociales. Envíe el enlace del video en la
https://elibro.net/es/ereader/umg/5 entrega de tareas de la semana.
Actitudinal 5529?page=18.
Previamente el Docente crea y
Ejemplifica el rol de https://elibro.net/es/ereader/umg/5 comparte enlace para que los
las personas en su 5529?page=26 estudiantes suban el video (ver
comunidad, para De la página 18 a la 56. https://www.youtube.com/watch?
comprender mejor v=aApQFmJ4op0)
la forma de Autoevaluarse
socializar con cada
uno de ellos

10
Se Estructura
m de los Medios que
Actividades
an Contenidos se utilizan
Indicadores de Instrumento de
a Temas semanales Competencias (conceptuales, en los
de logro procedimentales y aprendizaje evaluación
materiales
actitudinales por didácticos
semana)

9 Del 4/04/2023 Investiga y organiza Determina las Declarativos Lecturas relacionadas con el Leer los documentos con
Al10/04/2023 constantemente las actuaciones del Cultura, persona, tema de realidad social. relación al tema. Y la Lista de Cotejo
ser humano con sociedad bibliografía recomendada Valor 5 puntos
diferentes biografías
su cultura, la a) Cultura y sociedad. Resumen Cultura y
y contenidos para identidad cultural b) Cultura y personalidad. Sociedad Tomado de Myers Observa los videos
Análisis científico de la realidad relacionarlos con las y la David G. Psicología Social,
social. circunstancias en interculturalidad Procedimentales Octava Edición, Mc Graw Hill Participa en el Foro de dudas
Cultura las que se va en Guatemala. A través de observar los Editorial
Persona y encontrando en el videos y recursos de https://drive.google.com/file/
Sociedad diario vivir con el fin investigación desarrolla d/1CU86yZtjNwhRexznaYH Tarea: En un foro social,
el tema sobre la cultura y Txivsr2J8NRzB/view?usp=s comparta con sus compañeros
de ir aportando a los
las personas viviendo en hare_link lo siguiente:
cambios en la sociedad. Relaciona el
sociedad actual. tema de la 1. Observe el video: a) ¿Quién soy como persona?
. interculturalidad en la Cultura Guatemalteca b) ¿Cuál es mi identidad cultural?
exposición del tema. https://www.youtube.com/wa c) ¿Cuál es mi personalidad y
tch?v=Z3fbbuHBkOU (3:28 cómo se formó?
Actitudinal minutos) d) ¿Cómo es mi identidad
Expresa sus propias 2. Observe el video: cultural?
ideas de acuerdo a su Identidad Cultural. e) ¿Identifica interculturalidad en
experiencia, https://www.youtube.com/wa los compañeros del curso?
conocimientos y tch?v=eiPVW2WVKDQ f) Comente el aporte de 2
creencias a cerca de su (8:00 minutos) compañeros de foro.
cultura guatemalteca, la
identidad y la 3. Observe el video:
interculturalidad, como Interculturalidad en
parte del desarrollo Guatemala
personal e individual https://www.youtube.com/wa
tch?v=y574tFd9Z9A (4:12
minutos)

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Se Estructura
m de los Medios que
Actividades
an Contenidos se utilizan
Indicadores de Instrumento de
a Temas semanales Competencias (conceptuales, en los
de logro procedimentales y aprendizaje evaluación
materiales
actitudinales por didácticos
semana)

10 Lecturas relacionadas con el

Del 11/04/2023 Investiga y organiza Comparte sus Declarativos tema de realidad social. Leer los documentos con
Al 17/04/2023 constantemente las opiniones y Prejuicios y estereotipos https://drive.google.com/file/ relación al tema. Y la bibliografía
experiencias de en la sociedad. d/1q_dj1qxBdxFHpuTkt3RrN recomendada
diferentes biografías
acuerdo a los BLgI6ifYHj5/view?usp=share
Análisis científico de la realidad y contenidos para prejuicios y Procedimentales _link
social. relacionarlos con las estereotipos 1. Observa el video: Lista de Cotejo de la
Prejuicios y circunstancias en observados en su Prejuicios y Observe los videos: Tarea: El docente crea un muro participación en el
estereotipos en la sociedad las que se va comunidad. estereotipos… ¿Qué 1. Prejuicios y estereotipos… para la sección compartiendo el Mural virtual. 5
encontrando en el son? ¿Qué son? enlace para que cada estudiante puntos.
diario vivir con el fin 2. Observa el video: aporte lo siguiente:
Estereotipos y prejuicios https://www.youtube.com/wa ● Lugar donde reside
de ir aportando a los
3. Participa en el muro tch?v=U0GiC2pQkJA ● Estereotipos y prejuicios
cambios en la virtual respondiendo a (duración 12:57 minutos) que identifica en su
sociedad actual. las preguntas. comunidad educativa o
2. Estereotipos y prejuicios contexto
Actitudinal ● Ilustra su aporte con
Describe los estereotipos https://www.youtube.com/wa imágenes o videos.
y prejuicios descubiertos tch?v=1g2FafxVcfo
a través del acercamiento (duración 6:06 minutos) En un archivo de word le agrega
con actores de la carátula y coloca en la segunda
comunidad educativa, Ejemplos de estereotipos en página una captura de pantalla
mostrando la importancia la sociedad de su aporte realizado y lo
de su comprensión y https://ainavall.wordpress.co entrega en tarea de la semana
conducción, dentro del m/2017/01/04/sintesis- en plataforma Canvas.
Muro. sobre-los-estereotipos-de-la-
sociedad-actual/ Inicia Proyecto final de curso

Videotutorial Padlet:
https://www.youtube.com/wa
tch?v=nE0wA3nrh4Y

12
Se Estructura
m de los Medios que
Actividades
an Contenidos se utilizan
Indicadores de de Instrumento de
a Temas semanales Competencias (conceptuales, en los
logro procedimentales y aprendizaje evaluación
materiales
actitudinales por didácticos
semana)

11 Del 18/04/2023 Reconoce la Prepara y presenta Declarativos Guías, materiales y trabajos Revisa la lista de cotejo sobre los
Al 24/04/2023 importancia de elaborar los avances Primera revisión del trabajo realizados de la semana 1 a la aspectos que deberá contener el
un diseño instruccional académicos del final de Curso. 10. Trabajo Final del Curso para la
para garantizar el éxito Trabajo Final de primera revisión. Lista de cotejo
del curso Curso que incluye los Procedimentales Videotutoriales de cómo valor 10 puntos
Primera revisión del temas de la semana 1 crear revista en Genially: 1. Organiza los contenidos y
Trabajo Final del Curso. a la semana 10 del 1. Analiza los temas https://www.youtube.com/w actividades realizadas durante
curso de Sociología. abordados en las primeras atch?v=m1O-39mOjB8 las semanas 1 a la 10.
10 semanas del curso.
https://www.youtube.com/w 2. Crea en Genially su estructura:
2 Utilizando herramientas atch?v=G3CjWpvc_nE portada, frase motivacional,
virtuales de texto, empieza índice, introducción, contenido
a estructurar, investigar y https://www.youtube.com/w (una diapositiva por semana de
elaborar el Trabajo Final de atch?v=PbSVt7Eeepk la 1 a la 10) Conclusión y
Curso de conformidad a la referencias bibliográficas
Lista de cotejo. aplicadas

3. Envía Trabajo Parcial 3. Crea un video de presentación

según lista de cotejo. del trabajo en flipgrid (su nombre,
pequeña introducción) y lo
inserta en portada.
Actitudinal
Muestra una actitud positiva 4. Organiza con creatividad cada
hacia la estructuración de uno de los contenidos,
trabajos académicos, actividades y tareas, ilustrados
investigación y organización con imágenes y videos.
de contenidos.
5. En la portada, identifica la
Universidad, facultad, carrera,
estudiante, curso y docente.

Enviar enlace de la revista o

catálogo digital en plataforma
elaborado en Genially a la
plataforma en el espacio creado
para la entrega de la tarea.

13
Se Estructura
m de los Medios que
Actividades
an Contenidos se utilizan
Indicadores de de Instrumento de
a Temas semanales Competencias (conceptuales, en los
logro procedimentales aprendizaje evaluación
materiales
y actitudinales didácticos
por semana)

12 Del 25/04/2023 Analiza la Contribuye en la Declarativos Guía de la semana Leer los documentos con
Al 1/05/2023 Sociología y su socialización de Fundamentos de la relación al tema. Y la bibliografía
contexto histórico, temas que investigación Leer los documentos de apoyo: recomendada
en sus distintas científica en
responden a
Análisis científico de la realidad condiciones sociología. “Definición de Sociología y Lista de Cotejo
social. sociales, políticas y problemas sociales Método Científico, Teorías” Presentación de instrucciones
Fundamentos de la Investigación teóricas en el de su comunidad. Procedimentales tomado de del trabajo final 5 puntos
Científica en Sociología. surgimiento de la https://drive.google.com/file/d/1-
sociología, 1. Lee los uVjX_lSVg_5MUSGahnL71x04i Tareas
permitiendo la documentos: snJ-xH/view?usp=sharing Realiza una investigación sobre
comprensión de la “Investigación los temas: a) Métodos de la
realidad social. Sociológica” y “Investigación Sociológica” investigación sociológica. b)
"Definición de tomado de Herramientas de investigación
Sociología y https://drive.google.com/file/d/1 (Métodos y técnicas) y, c) Los 13
Método Científico" hS3kPdVWPX6DNvcQkbu38Ev pasos para planificar un proyecto
ZDQ26lulQ/view?usp=sharing de investigación; de los cuales
2. Investiga sobre deberá realizar un resumen en
los temas Interculturalidad y Género documento word y subirlo en el
https://drive.google.com/file/d/1 espacio indicado.
3. Elabora un vf5QccdddomQ1Fc2I998nT6BA
análisis crítico ahZHRzK/view?usp=share_link Leer la lista de cotejo.
sobre el tema.
Puede trabajar de manera Autoevaluación.
Actitudinal individual o en pareja
Demuestra los
conocimientos Autoevaluarse
adquiridos a través
de la elaboración de
un resumen por
cada tema.

14
Se Estructura
m de los Medios que
Actividades
an Contenidos se utilizan
Indicadores de de Instrumento de
a Temas semanales Competencias (conceptuales, en los
logro procedimentales aprendizaje evaluación
materiales
y actitudinales didácticos
por semana)

13 Del 2/05/2023 Comprende Estima el Declarativos Guía de la semana Leer los documentos y bibliografía
Al 8/05/2023 situaciones comportamiento recomendada del tema.
específicas y colectivo del ser Comportamiento Documentos de lectura 1.
determina quienes humano a través de colectivo del ser Tarea: Lista de Cotejo
Comportamiento colectivo del ser son o fueron la conducta de las humano Hipótesis sobre el origen y la En un documento de word elabore 5 puntos
humano transformadores de personas en su naturaleza del Movimiento un informe relacionado a la
una sociedad y una comunidad a) Hipótesis Social (páginas 7 a la 11) entrevista de 2 personas líderes de
región específica. sobre el origen y la tomado de su comunidad o personas
naturaleza del https://drive.google.com/file/d/ conocedoras: (al ser una entrevista,
Movimiento Social. 1pvujkXdtXGllLLTtXJ4AhAQU indique el nombre, posición social o
baEZD-nj/view?usp=sharing cargo de los entrevistados, fecha y
b) Comportamiento fotografía de la entrevista)
colectivo y Comportamiento Colectivo y
organización social Organización Social (páginas 1. ¿De dónde son originarios los que
25 a la 29) tomado de viven en su comunidad?
c) Impacto del https://drive.google.com/file/d/ 2. ¿Qué les llamó la atención o les
Movimiento Social. 1adZ0f80gkfrd00pC0MD2T9u motivó a poblar el lugar?
HF4Uo83mA/view?usp=sharin 3. ¿Cuántos iniciaron y en qué año? y
¿cuántos son ahora?
Procedimentales g 4. ¿Qué organizaciones hay en la
Analiza el comunidad?
comportamiento Páginas complementarias 5. ¿Qué aspiraciones de mejora para la
colectivo y comunidad tienen en común?
organización social Impacto del Movimiento Social De las respuestas obtenidas, integre
de su comunidad. (páginas 35 a la 39) tomado las respuestas y realice un análisis
de de las respuestas relacionadas al
Actitudinales https://drive.google.com/file/d/ Comportamiento colectivo y
Expresa sus 1oBlSQFSXOI17IjyKuF- organización social, así como el por
opiniones personales uEmJq96NqMfb4/view?usp=s qué se origina el movimiento social.
sobre el haring
comportamiento Estructura del informe: portada,
colectivo del ser https://www.migrationpolicy.or introducción, informe, conclusiones y
humano en el g/news/informe-causas- referencias bibliográficas.
contexto de su migracion-desde-guatemala
comunidad.
Foro de dudas y WhatsApp

15
Se Estructura
m de los Medios que
Actividades
an Contenidos se utilizan
Indicadores de de Instrumento de
a Temas semanales Competencias (conceptuales, en los
logro procedimentales aprendizaje evaluación
materiales
y actitudinales didácticos
por semana)

14 Del 9/05/2023 Promueve el respeto Interpreta algunas Declarativos Guía de la semana Leer los documentos y la
Al 15/05/2023 de las de las principales Movilidad Humana. bibliografía recomendada del tema.
características razones que Migración Lea el documento de apoyo:
provocan las Emigración Definiciones básicas sobre Ver videos Lista de Cotejo
propias de las
Movilidad humana migraciones Inmigración Movilidad Humana 5 puntos
personas en su guatemaltecas, sin Costumbres o En el link: Tarea:
comunidad tomando que se garanticen necesidades del http://cmhecuador.blogspot.co Elabora un video en Flipgrid
en cuenta la cultura, sus derechos. hombre. m/2012/07/definiciones- explicando las principales razones
la economía, la basicas-sobre-la- que provocan las migraciones
educación y Procedimentales movilidad.html guatemaltecas, sin que se
sociedad de su 1. Investiga a través garanticen sus derechos. El docente
de documentos y Observe el video: les comparte enlace.
contexto, aplicando
videos sobre el tema Documental El Rostro 5 minutos máximo.
conocimientos, de la movilidad Humano de las Migraciones y
habilidades y humana en las Remesas. Meridiano 89
destrezas Guatemala. parte 1. Tiempo del video 7:18 Previamente el Docente crea y
generadas en su minutos comparte enlace para que los
formación 2. Se informa a En el link: estudiantes suban el video (ver
profesional docente. través de periódicos, https://www.youtube.com/watc https://www.youtube.com/watch?v=
internet, medios de h?time_continue=61&v=jnMC aApQFmJ4op0)
comunicación. O3YDf9A

Actitudinales https://elibro.net/es/ereader/u
Propone estrategias mg/129869?page=20
de mitigación de las
consecuencias Observe el video:
adversas de los Documental: El Rostro
movimientos Humano de las Migraciones y
migratorios del ser las Remesas. Meridiano 89
humano en el parte 2. Tiempo del video 7:03
contexto actual, minutos, en el link:
expresando sus https://www.youtube.com/watc
recomendaciones a h?time_continue=32&v=I2a_
través de un informe. WCDKSf8

16
Se Estructura
m de los Medios que
Actividades
an Contenidos se utilizan
Indicadores de Instrumento de
a Temas semanales Competencias (conceptuales, en los
de logro procedimentales y aprendizaje evaluación
materiales
actitudinales por didácticos
semana)

15 Del 16/05/2023 Promueve el respeto de Realiza una Declarativos Documento de aprendizaje

Al 22/05/2023 las características interpretación Fundamentos sociales de la Interculturalidad
propias de las personas sobre la situación libertad y la democracia
actual de la La sociedad del consumo Documento de aprendizaje Tarea 1: Tarea 1: Lista de
en su comunidad
Fundamentos sociales libertad y la sobre Género. En un documento Word (portada, Cotejo
de la libertad y la tomando en cuenta la democracia en Procedimentales introducción, desarrollo, 5 puntos
democracia cultura, la economía, la Guatemala. Investiga en el material de conclusiones, referencias
educación y sociedad apoyo del tema y analiza la Carreras Presencio, A. I. bibliográficas) las preguntas que
de su contexto, Evalúa la situación de libertad y (2019). Concepto jurídico de se han formulado en la guía de
La Influencia del aplicando influencia del democracia en Guatemala. violencia de género.. Dykinson. trabajo.
Consumismo en el Ser conocimientos, consumismo en el Resuelve las preguntas sobre https://elibro.net/es/ereader/um
Humano ser humano desde la sociedad del consumo y su g/121823?
habilidades y destrezas
el enfoque influencia a nivel personal,
generadas en su individual y social. familiar y social. Tarea 2: Tarea 2: Lista de
https://economipedia.com/defini
formación profesional Participa en un Foro Debate en Cotejo
ciones/equidad.html
docente. Actitudinales el cual realiza un aporte sobre la 5 puntos
Asume con responsabilidad situación actual de la libertad y la
VIDEO QUÉ ES LA IGUALDAD
ciudadana una expresión democracia en Guatemala.
DE GÉNERO
clara y definida acerca de la Luego realice un análisis crítico a
situación actual de la libertad 3 aportes de sus compañeros,
y la democracia en https://youtu.be/j7f_c5XhX4s complementando y exponiendo
Guatemala y su comunidad, sus ideas ante lo expuesto por
la sociedad del consumo de sus compañeros.
vida personal y familiar

17
Se Estructura
m de los
Medios que
an Contenidos Actividades
se utilizan
a Indicadores de (conceptuales, de Instrumento de
Temas semanales Competencias en los
logro procedimentale aprendizaje evaluación
materiales
sy
didácticos
actitudinales
por semana)
16 Del 23/05/2023 Promueve el respeto Define los Declarativos Documento de aprendizaje Lectura de la semana y la
Al 29/05/2023 de las conceptos de Interculturalidad Interculturalidad bibliografía recomendada del
características interculturalidad y Género tema. Lista de Cotejo
Interculturalidad y Género género, y aplica los Documento de aprendizaje 5 puntos
propias de las
conocimientos a su Procedimentales sobre Género. Tareas
personas en su entorno educativo. 1. Estudia los
comunidad tomando conceptos de Elaborar una infografía en
en cuenta la cultura, interculturalidad y Carreras Presencio, A. I. visme.com sobre la
la economía, la género. (2019). Concepto jurídico de interculturalidad y género que se
educación y 2. Investiga los violencia de género.. Dykinson. vive en el lugar donde vive.
sociedad de su aspectos más https://elibro.net/es/ereader/um
importante sobre g/121823?
contexto, aplicando
los fenómenos
conocimientos, sociales culturales y https://economipedia.com/defini
habilidades y de género en ciones/equidad.html
destrezas Guatemala.
generadas en su VIDEO QUÉ ES LA IGUALDAD
formación Actitudinal
DE GÉNERO
profesional docente. Asume compromiso
https://youtu.be/j7f_c5XhX4s
en aplicar en su
entorno educativo el
respeto a la cultura Videotutorial para hacer
y género. infografía en Visme:
https://www.youtube.com/watch
?v=iPrxX3VppyU

18
Se Estructura
m de los
Medios que
an Contenidos Actividades
se utilizan
a Indicadores de (conceptuales, de Instrumento de
Temas semanales Competencias en los
logro procedimentale aprendizaje evaluación
materiales
sy
didácticos
actitudinales
por semana)
17 Del 30/05/2023 Propone acciones y Propone acciones Guía de auto aprendizaje. Elabora un Informe sobre la crisis
Al 05/06/2023 opciones de apoyo y opciones de Declarativos ecológica en Guatemala y su
integral que puedan apoyo integral que Aplicación para elaborar comunidad con el siguiente Lista de cotejo
puedan detener la Crisis ecológica organizadores. contenido: 5 puntos
detener la crisis
crisis ecológica en
Crisis Ecológica ecológica en su su comunidad. Lecturas relacionadas con el ○ Portada
comunidad. ● Causas
tema ○ Nombre del lugar en su
● Consecuencias
Contaminación y cambio comunidad donde hay crisis
climático amenazan a ecológica (incluya nombre
Procedimentales ecosistemas completo del lugar, aldea,
https://www.prensalibre.com/gu colonia, barrio, municipio y
Investiga sobre la atemala/solola/ecosistemas- departamento).
crisis ecológica en corren-peligro ○ En qué consiste la crisis
Guatemala y su ecológica
comunidad ○ ¿Cuáles son las causas
Autoevaluarse que provocan esa crisis? (3
Actitudinal causas)
○ ¿Cuáles son las
Asume consecuencias de la crisis
responsablemente ecológica? Para el
el compromiso por ecosistema y para el ser
atender la realidad humano. (3 consecuencias,
ecológica de sus las más importantes)
comunidades ○ ¿Qué acciones sugiere
planteando posibles para detener esa crisis
soluciones de apoyo ecológica? (dos acciones)
integral para los ○ Fotografías identificadas
lugares que ilustre la crisis
identificados. ecológica en su comunidad
(no menos de 3 ni más de
5)

19
Se Estructura
m de los
Medios que
an Contenidos Actividades
se utilizan
a Indicadores de (conceptuales, de Instrumento de
Temas semanales Competencias en los
logro procedimentale aprendizaje evaluación
materiales
sy
didácticos
actitudinales
por semana)
18 05/06/2023 Reconoce la Presenta el Declarativos Guía de auto aprendizaje. Entrega la Fase Final del
importancia de resultado de los Catálogo del Curso: Proyecto que consiste en la lista de cotejo
elaborar un diseño aprendizajes Revista Digital Aplicación para elaborar conclusión de la Revista Digital, 10 puntos
instruccional para académicos del organizadores. de manera creativa e informativa
Proyecto Final garantizar el éxito curso de Sociología. Procedimentales de las sesiones 11 a la 15.
del curso. Elabora la Fase Lecturas relacionadas con el
Final del Proyecto tema Cierre de plataforma (podría
que consiste en la Contaminación y cambio variar a una semana más)
conclusión de la climático amenazan a
Revista Digital, de ecosistemas
manera creativa e https://www.prensalibre.com/gu
informativa de las atemala/solola/ecosistemas-
sesiones 11 a la 20 corren-peligro

Actitudinal
Identifica los Autoevaluarse
grandes
acontecimientos
que conllevaron a
los cambios y
avances de la
Sociología.

20
Se Estructura
m de los
Medios que
an Contenidos Actividades
se utilizan
a Indicadores de (conceptuales, de Instrumento de
Temas semanales Competencias en los
logro procedimentale aprendizaje evaluación
materiales
sy
didácticos
actitudinales
por semana)

19 y Del 06/06/2023 al 12/06/2023 Revisa los página oficial de miumg Se recomienda al

20 resultados con www.umg.edu.gt estudiante solicitar la
y del 13/06/2023 al 19/06/2023 su usuario en última semana del
página oficial semestre una certificación
de miumg de cursos
Integración de resultados de www.umg.edu.
las actividades de gt
desempeño e ingreso de
actas

21
 TEMÁTICA
MÓDULO I MÓDULO II MÓDULO III
Sociología Análisis científico de la realidad social I Análisis científico de la realidad social II.

● Sociología y su contexto histórico. 1 ● Análisis científico de la realidad social. 6 ● Movilidad Humana, 13

● La sociología y otras ciencias. 1
● Condiciones sociales, políticas y teóricas en el
surgimiento de la sociología. 1
● Augusto Comte y la ley de los tres estados. 2
● Durkheim, Weber y Marx en la construcción del
objeto de estudio de la sociología.
Estratificación social
● Organización de la sociedad en clases sociales, 3
● La familia dentro de la estratificación social, 4
● La escuela y su papel en la socialización, 5
● Conflictos sociales. 7
● Rol y Status. 7
● Persona, Cultura e Identidad cultural. 8
● Prejuicios y Estereotipos en la sociedad, 9
Primera revisión del proyecto, 10
● Fundamentos de la investigación científica en
sociología. 11
● Comportamiento colectivo del ser humano, 12
● Fundamentos sociales de la libertad y la
democracia, 14
● La Influencia del Consumismo en el Ser Humano,
14
● Interculturalidad y Equidad de género, 15
● Crisis ecológica, 16

22
 RÚBRICAS Y LISTAS DE COTEJO

Tarea semana 1. Luego de visualizar los videos y explorar la plataforma, deberá participar en el foro con 4 participaciones.

Valor 5 puntos

LISTA DE COTEJO

No. Actividad Puntos

1 Se presenta con su nombre, correo y teléfono, indicando municipio donde reside y su desempeño 1
social o laboral que le ocupa, así como su principal hobbie (que le gusta o le entretiene).

2 Comente lo que ha conocido de la plataforma Canvas. 1.5

3 Indique una regla de Netiqueta que más considere que debe recordar y otra que considere que más 1
utilizará.

4 Comente el aporte realizado por dos de sus compañeros de foro. 1.5

TOTAL 5

23
Tarea semana 2. Elabora y diseña una infografía donde explique los siguientes temas y subtemas de la Sociología

Valor 5 puntos

LISTA DE COTEJO

No. Criterio Puntos

1 Presenta una infografía 1

2 En la infografía están los temas y subtemas de acuerdo a los siguientes 1.5

enunciados:
o ¿Qué es la sociología?
o ¿Qué es la teoría sociológica?
o El desarrollo de la sociología
o Principales perspectivas
o La imaginación sociológica

3 El contenido es coherente con el documento de lectura 1.5

4 Redacción y ortografía. 0.5

5 Entrega en la fecha indicada 0.5

24
Tarea semana 3. Elabora un análisis en un documento de WORD diferenciando cada uno de los tres estados por los que pasa la humanidad.

Valor 5 puntos

ESCALA DE RANGO

Criterios/niveles Muy competente Competente Necesita mejorar Puntos

Presentación y Todo el documento tiene Algunas partes del El trabajo está hecho 0.5
formato el tipo de letra arial 12 documento no llenan lo con otro tipo de letra e
con interlineado 1.5 especificado por el interlineado.
formato pedido

Referencias con Respalda el contenido Respalda el contenido con Respalda el contenido 0.5
normas APA con tres referencias dos referencias. con una referencia

Respuestas a Entrega dos hojas para Entrega una hoja y media Entrega una sola hoja y 3
preguntas cada respuesta como y presenta conclusiones y no presenta
formuladas en la mínimo y presenta referencias bibliográficas conclusiones y
guía, Conclusiones y conclusiones y referencias
referencias referencias bibliográficas bibliográficas
bibliográficas.

Redacción y El documento no El documento contiene 3 El documento contiene 0.5

ortografía contiene ninguna falta faltas de ortografía y su más de tres faltas de
de ortografía y su lectura lectura se entiende muy ortografía y una pésima
es entendible. poco. redacción.

Entrega en la fecha Cumple con la fecha Se retrasa un día Se retrasa dos días 0.5
establecida

25
Tarea semana 4. Elabora en la herramienta Genially o Canvas una presentación en la cual deberá identificar mínimo 2 personajes que han transformado la sociedad
guatemalteca y en su departamento o comunidad.

Valor 5 puntos

LISTA DE COTEJO

No. Descripción ó Criterio Calificaciones Puntos

1 Presentación y formato. 0.5 Pts. 0.3 Pts. 0 Pts.

Portada, introducción, desarrollo, Muy competente Competente Necesita Mejorar
conclusiones, bibliografía, Referencias Todo el documento tiene el tipo de letra Algunas partes de la presentación El trabajo está hecho con
Bibliográficas. e interlineado. no llenan lo especificado en la otro tipo de letra e
presentación. interlineado.

2 Referencias con normas APA 0.5 Pts. 0.3 Pts. 0 Pts.

Muy competente Competente Necesita Mejorar
Respalda el contenido con tres o más Respalda el contenido con No respalda el contenido
bibliografías mínimo 1 o 2 bibliografías con biblografías.

3 Contenido: Historia de la persona 2.5 Pts. 1.5 Pts. 0 Pts.

transformadora de la sociedad Muy competente Competente Necesita Mejorar
guatemalteca. Cumple eficientemente con lo solicitado Cumple con lo solicitado.
Impacto de la transformación social. según las instrucciones.

4 Redacción y ortografía 0.5 Pts. 0.3 Pts. 0 Pts.

Muy competente Competente Necesita Mejorar
Cumple eficientemente con lo solicitado Cumple con lo solicitado.

5 Incluye 2 conclusiones 0.5 Pts. 0.3 Pts. 0 Pts.

Muy competente Competente Necesita Mejorar
Desarrolla dos conclusiones relevantes, Las conclusiones son poco
concisas y válidas relevantes, concisas y válidas.

6 Realiza autoevaluación 0.5 Pts. 0.3 Pts. 0 Pts.

Muy competente Competente Necesita Mejorar
Cumple eficientemente con lo solicitado Cumple con lo solicitado.

26
Tarea semana 5. Elabora una presentación en Emaze o Powntoon con resultados de una investigación a realizar en su contexto familiar y comunidad.

Valor 5 puntos

LISTA DE COTEJO

Aspectos a calificar Punteo

Cumple con la estructura: Portada, introducción, cuestionario, conclusiones y referencias 1.0

bibliográficas

Responde el cuestionario 1.0

Las respuestas al cuestionario son coherentes con el contexto social actual 0.5

Usa una de las aplicaciones sugeridas 1.0

Agrega introducción 0.5

Agrega dos conclusiones de acuerdo a lo expuesto en cuestionario e infografía 0.5

Agrega Referencias bibliográficas al trabajo 0.5

TOTAL 5.0

27
 Tarea semana 6. Elabora una presentación en Google Drive con las diapositivas que considere necesarias para explicar al menos cuatro características de ¿Cómo la escuela
influye en la socialización de una persona? en sus diferentes niveles: preprimaria, primaria, nivel medio (básico) y nivel medio (diversificado).

Explique 4 características de la escuela que influyen en la persona en los diferentes niveles educativos; Identifique las 4 características, por ejemplo: Trabajo Cooperativo. Los
que usted identifique, debe explicarlos e ilustrarlos (colocar imágenes) cada uno en diapositivas.

Valor 5 puntos

LISTA DE COTEJO

Aspectos a calificar Punteo

Elabora la presentación en Genially u otra herramienta. 0.5

Agrega una portada atractiva en la presentación 0.5

Explica al menos cuatro características de ¿cómo la escuela influye en la socialización de una persona? 2.0

Agrega imágenes en las diapositivas 1.0

Agrega Referencias bibliográficas al trabajo 1.0

TOTAL 5.0

28
 Tarea semana 7. Realiza una investigación con los temas: Análisis de la Realidad Social; Métodos y principios que pueden aplicarse para el análisis de la realidad social;
Materialismo histórico; Estructuralismo y funcionalismo; Teoría comprensiva; y Teoría crítica. Debe relacionar cada tema con su realidad social o contexto agregando ideas
propias que contrasten de acuerdo a sus vivencias.

Valor 5 puntos

LISTA DE COTEJO

No. Descripción Punteo

1 Estructura del trabajo: Portada o carátula, introducción, desarrollo, 1

conclusiones, referencias bibliográficas.

2 Calidad de la información investigada en los temas. (Una página por 1.5

tema).

3 Aporta ideas propias en la redacción de los temas investigados. 1.5

4 Referencias bibliográficas APA 7ma edición 1

29
 Tarea semana 8. Elabore un video en la aplicación Flipgrid.
Elija a 3 miembros de la comunidad educativa; y por cada miembro elegido explique con sus propias palabras: Qué es un conflicto, sus fases o niveles, formas para resolverlos,
así como el rol y status de cada uno en la comunidad educativa. El video no debe durar más de 5 minutos. Envíe el enlace del video en la entrega de tareas de la semana.

Valor 5 puntos

LISTA DE COTEJO

No. Actividad Puntos

1 Elabora el video en la aplicación Flipgrid con una duración no mayor de 5 minutos. 1

2 Explica lo que es un conflicto, sus fases o niveles, formas para resolverlos 1.5

3 Explica el rol y status de cada uno en la comunidad educativa de los 3 miembros de la comunidad educativa elegidos. 1.5

3 Cumple con el plazo de entrega 1

TOTAL 5

30
Tarea semana 9. En un foro social, expresa con sus compañeros sus ideas de acuerdo a su experiencia, conocimientos y creencias acerca de su cultura
guatemalteca, la identidad y la interculturalidad, como parte del desarrollo personal e individual.

Valor 5 puntos

RÚBRICA
Criterio Excelente (1 punto) Aceptable (0.75 puntos) Regular (0.50 Deficiente (0.35 Muy deficiente Punteo
puntos) puntos) (0 puntos)

Aporta en el foro respuestas: a) Las intervenciones muestran, Las intervenciones Las intervenciones Las intervenciones Realiza la
¿Quién soy como persona? b) en forma amplia, que hizo la muestran, en forma muestran que hizo muestran poco intervención,
¿Cuál es mi identidad cultural? lectura y la analizó con base en amplia, que hizo la la lectura y análisis de la lectura pero no
c) ¿Cuál es mi personalidad y la guía e incorporó nuevos lectura y la analizó con consideró alguna y uso de la guía muestra
cómo se formó? d) ¿Cómo es mi argumentos base en la guía de las preguntas ningún análisis
identidad cultural? e) ¿Identifica guías de la lectura y
interculturalidad en los de la guía
compañeros del curso?

Calidad de intervenciones Las intervenciones son muy Las intervenciones son Las intervenciones Las intervenciones Las
claras, concisas, respetuosas muy claras, concisas y son claras, son poco claras, intervenciones
e innovadoras respetuosas concisas y concisas y no son claras,
respetuosas respetuosas concisas y
respetuosas

Interacción con los compañeros Establece un diálogo con los Establece un diálogo Establece un Establece un diálogo No establece
y docente compañeros y el docente, con los compañeros y el diálogo con los mínimo con los un diálogo con
debatiendo y defendiendo docente, debatiendo y compañeros y el compañeros y el los
ideas, y construyendo nuevos defendiendo ideas, y docente, aporta en docente, el aporte en compañeros y
aportes en conjunto que construyendo nuevos la construcción de la construcción de el docente
pueden ser aplicables en su aportes en conjunto nuevas ideas nuevas ideas es
realidad poco

Intervenciones en el foro al Interviene en el foro en 2 o más de oportunidades Interviene en el foro por lo menos en 1 No interviene
comentar aportes de 2 oportunidad en el foro
compañeros o más.

Cumplimiento en el plazo para la Cumple con la entrega en el plazo indicado Cumple con la entrega una semana No fue
entrega después del plazo entregado

31
Tarea semana 10. En un mural creado en Padlet, describe los estereotipos y prejuicios identificados en su comunidad educativa o contexto.
ASPECTOS Muy interesante
100%
Contenido La información incluida en el
mural es relevante y clara.
Se han consultado todas las
fuentes de información
propuestas y algunas más.
Comprensión global Demuestra una buena
del tema comprensión del tema
trabajado.
Organización La distribución de los
elementos en el mural sigue
un orden lógico y facilita su
lectura.
Creatividad Ha introducido elementos de
creación propia relevantes y
originales.
Alta calidad del Catálogo sobresaliente y
diseño y ortografía atractivo que cumple con los
criterios de diseño
planteados, sin errores de
ortografía.
Manejo de Manejo óptimo de las
herramientas herramientas digitales .
digitales (si se ha
utilizado una
aplicación digital)
Valor 5 puntos
RÚBRICA
Interesante
80%
La información incluida en el
mural es, en general, relevante y
clara. Se han consultado casi
todas las fuentes de información
propuestas.
En general, demuestra una buena
comprensión del tema.
La distribución de los elementos
en el mural sigue, en general, un
orden lógico y su lectura es
accesible.
Ha introducido algún elemento de
creación propia relevante y
original.
Catálogo simple, pero bien
organizado, con al menos tres
errores de ortografía
Manejo adecuado de las
herramientas digitales.
32
Necesita mejorar
50%
La información incluida en el mural no
siempre es relevante y en algunos
casos es poco clara. Se han
consultado algunas de las fuentes de
información propuestas.
Hay apartados del tema que no se
han comprendido suficientemente.
La distribución de los elementos en el
mural no sigue siempre un orden
lógico y en ocasiones es difícil su
lectura.
Ha introducido algún elemento de
creación propia pero no siempre
relevante.
Catálogo mal planteado, no cumple
con los criterios de diseño planteados
y con más de tres errores de
ortografía
Manejo escaso de las herramientas
digitales.
No lo hizo
0%
La información incluida en el
mural no es irrelevante y
confusa. No se ha consultado
casi ninguna de las fuentes de
información propuestas.
La comprensión del tema es
muy escasa.
La distribución de los
elementos en el mural no sigue
un orden lógico y la lectura es
confusa.
No ha introducido ningún
elemento de creación propia.
Nada que evaluar
Manejo muy escaso e
irrelevante de las herramientas
digitales.
 Tarea semana 11. Primera revisión del Trabajo Final del Curso.

La elaboración de la tarea consiste en la realización del Proyecto final del curso, para la presente semana deberá crear una plantilla de
Catálogo en el programa a su elección y realizar la mitad del catálogo correspondiente colocando las ideas centrales de manera creativa
e informativa.

Primera revisión del Proyecto final de curso.

LISTA DE COTEJO

No. Descripción Cumple No Punteo

cumple

1 Organiza los contenidos y actividades realizadas durante las semanas 1 a la 10. 1

2 Crea en Genially su estructura: portada, frase motivacional, índice, introducción, 4

contenido (una diapositiva por semana de la 1 a la 10) Conclusión y referencias
bibliográficas aplicadas

3 Crea un video de presentación del trabajo en flipgrid (su nombre, pequeña 1.5
introducción) y lo inserta en portada.

4 Organiza con creatividad cada uno de los contenidos, actividades y tareas, ilustrados 1.5
con imágenes y videos.

5 En la portada, identifica la Universidad, facultad, carrera, estudiante, curso y docente. 1

6 Entrega el avance en el plazo establecido 1

Total 10

33
Tarea semana 12. Realiza una investigación sobre los temas: a) Métodos de la investigación sociológica. b) Herramientas de investigación (Métodos y técnicas) y,
c) Los 13 pasos para planificar un proyecto de investigación; de los cuales deberá realizar un resumen en documento word.

Valor 5 puntos

ESCALA VALORATIVA

No. Criterio Excelente Bueno Mejorar Punteo

1 Estructura del Trabajo Cumplió con toda estructura Cumplió con toda estructura, pero no No cumple con todos los 1
incluyendo la utilización de utilizó las normas APA en el requisitos de la estructura
Portada o carátula, introducción, desarrollo, normas APA en el desarrollo del desarrollo del tema. solicitada.
conclusiones, uso de bibliografía de conformidad a tema.
las APA durante el desarrollo del tema.

2 Calidad de la información investigada Se evidencia calidad en la No se muestra las fuentes de donde No cumple con el criterio 1.5
Se evidencia información proveniente de fuentes información investigada. proviene la información, carece de establecido.
como libros, análisis de expertos, etc. fundamentación y de referencias de
conformidad a las normas APA

3 Aporta ideas propias en la redacción de los temas El 30% del trabajo investigado Incluye una mínima parte de análisis Aporte mínimo de ideas 1.5
investigados, contextualizando su entorno social. son aportaciones propias. propio Aporte mínimo de ideas
Aporta un 20% de ideas propias a los 10%
temas investigados.

4 Referencias bibliográficas Se hace uso de las Normas APA Utiliza las referencias bibliográficas Solo incluye al final del 1
Utiliza las normas APA para referenciar en todo el en todo el documento e incluye pero no como lo dicta el documento documento las Referencias
documento las citas de otros autores, textos literales, la bibliografía al final del de normas APA. bibliográficas.
aportes de otros autores, cuadros, imágenes, etc. trabajo.

Total 5

34
 Tarea semana 13. Informe del análisis sobre el comportamiento colectivo y organización social de su comunidad.
En un documento de word elabore un informe relacionado a la entrevista de 2 personas líderes de su comunidad o personas conocedoras: (al ser una entrevista,
indique el nombre, posición social o cargo de los entrevistados, fecha y fotografía de la entrevista)

Valor 5 puntos

LISTADO DE COTEJO

No. Descripción Puntos Si No Retroalimentación

1 El informe contiene portada, introducción, informe, conclusiones y 1

referencias bibliográficas.

2 Organiza la información obtenida de manera que sea comprensible 0.5

3 Entrevista a dos líderes o conocedores de su comunidad 1

4 Realiza un análisis del comportamiento colectivo y organización 1

social de la comunidad

5 Realiza un análisis del porqué se origina el movimiento social 1

6 El informe contiene evidencias fotográficas de las entrevistas 0.5

realizadas.

Total 5

35
 Tarea semana 14. Elabora un Video.
Elabora un video en Flipgrid explicando las principales razones que provocan las migraciones guatemaltecas, sin que se garanticen sus
derechos. El docente les comparte enlace.

Valor 5 puntos

LISTADO DE COTEJO

No. Descripción Puntos Si No Retroalimentación

1 Crea el video en Flipgrid en enlace enviado por el Docente 0.5

2 En un máximo de 5 minutos explica el comportamiento colectivo y 1

organización social de su comunidad.

3 Evidencia que se ha fundamentado con los materiales recomendados 1

o con otros investigados

4 Explica las principales razones que provocan las migraciones de los 1

guatemaltecos

5 Propone estrategias de mitigación de las consecuencias adversas de 1

los movimientos migratorios del ser humano en el contexto actual,
expresando sus recomendaciones.

6 Entrega del video en el plazo que corresponde 0.5

Total 5

36
Tarea semana 15. 1. En un documento Word (portada, introducción, desarrollo, conclusiones, referencias bibliográficas) las preguntas que se han formulado en la
guía de la semana.

Valor 5 puntos

LISTA DE COTEJO

Aspecto a evaluar Punteo

No.

1 Estructura del trabajo: portada, introducción, desarrollo, 1

conclusiones, referencias bibliográficas. Numeración de
páginas.

2 Las respuestas proporcionadas a las preguntas relacionadas al 1

consumismo son parte de la realidad que se vive en nuestro
entorno.

3 Aporta por lo menos 3 recomendaciones para evitar el 0.5

consumismo

4 Referencias bibliográficas 0.5

5 Participa en el Foro 2

Total 5

37
Tarea semana 15. 2. Participa en un Foro Debate en el cual realiza un aporte sobre la situación actual de la libertad y la democracia en Guatemala. Luego realice
un análisis crítico a 3 aportes de sus compañeros, complementando y exponiendo sus ideas ante lo expuesto por sus compañeros.

Valor 5 puntos

LISTADO DE COTEJO

No. Descripción Puntos Si No Retroalimentación

1 Participa en el foro debate con un aporte 1

2 El aporte compartido es sobre la situación actual de la libertad y la 1.5

democracia en Guatemala

3 Fundamenta el aporte sobre la situación actual de la libertad y la 1

democracia en Guatemala

4 Responde como mínimo a 3 aportes de los participantes en el foro, 1.5

realizando un análisis crítico, complementando y exponiendo sus
ideas ante lo expuesto por sus compañeros

Total 5

38
Tarea semana 16. Elaborar una infografía sobre la interculturalidad y género que se vive en el lugar donde vive.

Valor 5 puntos

LISTA DE COTEJO

No. Criterio Puntos

1 Presenta una infografía 1

2 En la infografía establece conceptos sobre interculturalidad y género, y 1.5

aplica los conocimientos de acuerdo su entorno educativo:

3 Resalta aspectos más importantes sobre los fenómenos sociales 1.5

culturales y de género en Guatemala.

4 Redacción y ortografía. 0.5

5 Entrega en la fecha indicada 0.5

39
 Tarea semana 17. Elabora un Informe sobre la crisis ecológica en Guatemala y su comunidad.

Valor 5 puntos

LISTA DE COTEJO

No. Aspecto a evaluar Punteo

1 Estructura del trabajo: portada, introducción, desarrollo, conclusiones, referencias 0.5
bibliográficas.
2 En la portada agrega: nombre de la comunidad donde hay crisis ecológica (incluya 0.5
nombre completo del lugar, aldea, colonia, barrio, municipio y departamento).
4 En qué consiste la crisis ecológica 0.5

5 ¿Cuáles son las causas que provocan esa crisis? (3 causas) 0.75

6 ¿Cuáles son las consecuencias de la crisis ecológica? Para el ecosistema y para el ser 0.75
humano. (3 consecuencias, las más importantes)
7 ¿Qué acciones sugiere para detener esa crisis ecológica? (dos acciones) 0.75

8 Fotografías identificadas que ilustre la crisis ecológica en su comunidad (no menos de 0.75
3 ni más de 5)
9 Referencias bibliográficas 0.5

Puntos 5.0

40
 Tarea semana 18. Presenta Trabajo Final del Curso.

Presenta el Proyecto final del curso, Catálogo en el programa a su elección y finaliza el catálogo.

Proyecto final de curso.

LISTA DE COTEJO

No. Descripción Cumple No Punteo

cumple

1 Organiza los contenidos y actividades realizadas durante las semanas 12 a la 17. 1

2 Continúa el proyecto final de curso presentado en la semana 11 integrando en Genially 3

las semanas de la 12 a la 17 siguiendo la estructura ya presentada en la semana 11:
portada, frase motivacional, índice, introducción, contenido (una diapositiva por semana
de la 1 a la 10), Conclusión y referencias bibliográficas aplicadas

3 Crea un video de presentación del trabajo en Flipgrid (su nombre, pequeña introducción) 1.5
y lo inserta en portada.

4 Organiza con creatividad cada uno de los contenidos, actividades y tareas, ilustrados con 1
imágenes y videos.

5 En la portada, identifica la Universidad, Facultad, carrera, estudiante, curso y docente. 1

6 Se asegura de carecer de faltas de ortografía, por lo que debe revisar minuciosamente. 1.5

7 Entrega el proyecto final en el plazo establecido 1

Total 10

41
DETALLE DE ACTIVIDADES A REALIZAR
Curso: Sociología General

MÓDULO I
Semana Contenido Actividad Puntos
No.

1 Bienvenida · Participar activamente en el foro de 5

Familiarización bienvenida y participación
y orientación al · Realice un saludo compartiendo sus
curso datos, además exponga lo aprendido o
conocido de la plataforma Canvas y de la
Lectura sobre reglas de Netiqueta con base a
lo indicado en el instrumento de evaluación.
· Haga un comentario al aporte de uno de
sus compañeros.
2 Sociología Elabora y diseña una infografía donde explica 5
los orígenes de la sociología y su división.

Responde las siguientes cuestiones:

O ¿Qué es la sociología?
O ¿Cómo definen las ciencias sociales?
O ¿Son útiles las ciencias sociales?

3 Augusto Comte Elabora un análisis en un documento de WORD 5

y la ley de los diferenciando cada uno de los tres estados por
tres estados los que pasa la humanidad.

4 Estratificación Elabora presentación en la herramienta 5

social Genially o Canvas en la cual deberá identificar
mínimo 2 personajes que han transformado la
Organización sociedad guatemalteca y en su departamento o
de la sociedad comunidad.
en clases
sociales
5 Estratificación Elabora una presentación en Emaze o Powntoon 5
social con resultados de una investigación a realizar en
su contexto familiar y comunidad, respondiendo
La familia a las siguientes preguntas:
dentro de la a) ¿De qué tipo de familia se origina?
estratificación b) ¿Cuáles son las funciones de los
social integrantes de las familias?
c) En su contexto social, ¿Qué tipo de
familia es mayoritaria?
d) Las personas que viven en sociedad
¿Cómo se organizan?
e) e) En su contexto social ¿Cómo es
el nivel de desarrollo social y económico?

42
6 Estratificación En pares, elabora una presentación en Google 5
social Drive con las diapositivas que considere
necesarias para explicar al menos cuatro
La escuela y su características de ¿Cómo la escuela influye en la
papel en la socialización de una persona? en sus diferentes
socialización niveles: preprimaria, primaria, nivel medio
(básico) y nivel medio (diversificado).

Enviar enlace a plataforma Canvas en entrega

de tareas de la semana. (entrega individual)
Puntos 30

MÓDULO II
Semana Contenido Actividad Puntos
No.

7 Análisis Tareas 5
científico de la
realidad social. En pares, realice una investigación con los
temas:
· Análisis de la Realidad Social;
· Métodos y principios que pueden
aplicarse para el análisis de la realidad
social;
· Materialismo histórico;
· Estructuralismo y funcionalismo;
· Teoría comprensiva; y
· Teoría crítica.

Debe relacionar cada tema con su realidad social

o contexto agregando ideas propias que
contrasten de acuerdo a sus vivencias.

La entrega debe hacerlo individualmente con un

enlace de documentos de Google Drive.
8 Análisis Tarea: Elabore un video en la aplicación 5
científico de la Flipgrid. Elija a 3 miembros de la comunidad
realidad social. educativa; y por cada miembro elegido explique
Conflictos con sus propias palabras: Qué es un conflicto,
Sociales, sus fases o niveles, formas para resolverlos, así
Roles y status. como el rol y status de cada uno en la
comunidad educativa. El video no debe durar
más de 5 minutos. Envíe el enlace del video en
la entrega de tareas de la semana.

Previamente el Docente crea y comparte enlace

para que los estudiantes suban el video (ver
https://www.youtube.com/watch?v=aApQFmJ4o
p0)

43
9 Análisis Tarea: En un foro social, comparta con sus 5
científico de la compañeros lo siguiente:
realidad social.
Cultura a) ¿Quién soy como persona?
Persona y b) ¿Cuál es mi identidad cultural?
Sociedad c) ¿Cuál es mi personalidad y cómo se formó?

d) ¿Cómo es mi identidad cultural?

e) ¿Identifica interculturalidad en los
compañeros del curso?
f) Comente el aporte de 2 compañeros de foro.
10 Análisis Tarea: El docente crea un muro para la sección 5
científico de la compartiendo el enlace para que cada estudiante
realidad social. aporte lo siguiente:
Prejuicios y Lugar donde reside
estereotipos en Estereotipos y prejuicios que identifica en su
la sociedad comunidad educativa o contexto
Ilustra su aporte con imágenes o videos.

En un archivo de word le agrega carátula y

coloca en la segunda página una captura de
pantalla de su aporte realizado y lo entrega en
tarea de la semana en plataforma Canvas.

Inicia Proyecto final de curso

11 Primera Revisa la lista de cotejo sobre los aspectos que 5
revisión del deberá contener el Trabajo Final del Curso
Trabajo Final para la primera revisión.
del Curso.
1. Organiza los contenidos y actividades
realizadas durante las semanas 1 a la 10.

2. Crea en Genially su estructura: portada,

frase motivacional, índice, introducción,
contenido (una diapositiva por semana de la
1 a la 10) Conclusión y referencias
bibliográficas aplicadas

3. Crea un video de presentación del trabajo

en flipgrid (su nombre, pequeña
introducción) y lo inserta en portada.

4. Organiza con creatividad cada uno de los

contenidos, actividades y tareas, ilustrados
con imágenes y videos.

5. En la portada, identifica la Universidad,

facultad, carrera, estudiante, curso y docente.

Enviar enlace de la revista o catálogo digital

en plataforma elaborado en Genially a la
plataforma en el espacio creado para la
entrega de la tarea.

44
 12 Análisis Tareas 5
científico de la Realiza una investigación sobre los temas: a)
realidad social. Métodos de la investigación sociológica. b)
Fundamentos Herramientas de investigación (Métodos y
de la técnicas) y, c) Los 13 pasos para planificar un
Investigación proyecto de investigación; de los cuales deberá
Científica en realizar un resumen en documento word y
Sociología. subirlo en el espacio indicado.
Puntos 30

MÓDULO III
Semana Contenido Actividad Puntos
No.

13 Comportamiento En un documento de word elabore un informe 5

colectivo del ser relacionado a la entrevista de 2 personas líderes
humano de su comunidad o personas conocedoras: (al
ser una entrevista, indique el nombre, posición
social o cargo de los entrevistados, fecha y
fotografía de la entrevista)

a) ¿De dónde son originarios los que viven

en su comunidad?
b) ¿Qué les llamó la atención o les motivó a
poblar el lugar?
c) ¿Cuántos iniciaron y en qué año? y
¿cuántos son ahora?
d) ¿Qué organizaciones hay en la
comunidad?
e) ¿Qué aspiraciones de mejora para la
comunidad tienen en común?

De las respuestas obtenidas, integre las

respuestas y realice un análisis de las respuestas
relacionadas al Comportamiento colectivo y
organización social, así como por qué se origina
el movimiento social.

Estructura del informe: portada, introducción,

informe, conclusiones y referencias
bibliográficas.

14 Movilidad Elabora un video en Flipgrid explicando las 5

humana principales razones que provocan las
migraciones guatemaltecas, sin que se
garanticen sus derechos. El docente les
comparte enlace.
5 minutos máximo.

Previamente el Docente crea y comparte enlace

para que los estudiantes suban el video (ver
https://www.youtube.com/watch?v=aApQFmJ4
op0)

45
 15 Fundamentos Tarea 1: 5
sociales de la En un documento Word (portada, introducción,
libertad y la desarrollo, conclusiones, referencias
democracia bibliográficas) las preguntas que se han
formulado en la guía de trabajo.

La Influencia del Tarea 2:

Consumismo en Participa en un Foro Debate en el cual realiza un 5
el Ser Humano aporte sobre la situación actual de la libertad y
la democracia en Guatemala. Luego realice un
análisis crítico a 3 aportes de sus compañeros,
complementando y exponiendo sus ideas ante lo
expuesto por sus compañeros.
16 Interculturalidad Elaborar una infografía en Visme.com sobre la 5
y Género interculturalidad y género que se vive en el
lugar donde vive.

17 Crisis ecológica Elabora un Informe sobre la crisis ecológica en 5

Guatemala y su comunidad con el siguiente
contenido:

Portada
Nombre del lugar en su comunidad donde hay
crisis ecológica (incluya nombre completo del
lugar, aldea, colonia, barrio, municipio y
departamento).
En qué consiste la crisis ecológica
¿Cuáles son las causas que provocan esa crisis?
(3 causas)
¿Cuáles son las consecuencias de la crisis
ecológica? Para el ecosistema y para el ser
humano. (3 consecuencias, las más importantes)
¿Qué acciones sugiere para detener esa crisis
ecológica? (dos acciones)
Fotografías identificadas que ilustre la crisis
ecológica en su comunidad (no menos de 3 ni
más de 5)
18 Proyecto final Entrega la Fase Final del Proyecto que consiste 10
REVISTA en la conclusión de la Revista Digital, de
DIGITAL en manera creativa e informativa de las sesiones 11
Genially a la 15.

Cierre de plataforma (podría variar a una

semana más)
40

CIERRA EL 19 DE JUNIO 2023

46
 Resumen de distribución de semanas según módulo
Módulo Semanas Puntos Acumulado

I De la 1 a la 6 30 30

II De la 7 a la 12 30 60

III De la 13 a la 18 40 100

TOTAL 100 puntos

47