LENGUA CASTELLANA

GUÍA No. 1 Semana Fecha: 12 al 23 Febrero Docente: DIEGO ALEXANDER PINTO BEJARANO
1er. Trimestre 2024 3y4 2024
Eje - componente Literatura: Literatura prehispánica: Los mitos indígenas Número de páginas:
o tema. prehispánicos.
Libro: Popol Vuh.
Nombres de los GRADO: NOVENO
estudiantes. 9º

“Cuando oigo que un hombre tiene el hábito de la lectura, estoy predispuesto a pensar bien de él”.
Nicolás de Avellaneda.

INDICADORES DE DESEMPEÑO: EBC

 LITERATURA: Determino en las obras literarias latinoamericanas, elementos textuales que dan cuenta de sus
características estéticas, históricas y sociológicas, cuando sea pertinente.

OBJETIVOS, PROPÓSITOS Y/O INTENCIONALIDAD: DBA

 Analiza el lenguaje literario como una manifestación artística que permite crear ficciones y expresar
pensamientos o emociones.

INSTRUCCIONES: Antes de realizar esta guía lee y sigue las instrucciones…

 Observa, lee, consulta, analiza, interpreta y responde.
 Esta guía consta de 4 partes o momentos: Exploración, conceptualización, ejercicios de aplicación y evaluación.
 La guía debe resolverse en su totalidad.
 Las preguntas se presentan en diferentes partes de la guía.
 Lee cuidadosamente la información y responde las preguntas en el cuaderno de Lenguaje.
 La revisión de las actividades se realizará por semanas.
 El texto guía de apoyo para consultas y talleres es: VAMOS A APRENDER LENGUAJE 9º Libro del estudiante.
 Fecha límite de entrega: viernes 23 febrero 2024.

RECURSOS DIDÁCTICOS O MATERIALES:

 Guías didácticas.
 Talleres.
 Lecturas.
 Videos.
 Diccionario - Internet
 Texto guía: Vamos a aprender lenguaje 9º Libro del estudiante.
SEMANA No.3-4: DEL 12 al 23 febrero 2024

OBJETIVO: Identificar las principales características de la literatura prehispánica y valorar las producciones literarias como
son los mitos y leyendas de estas culturas, como legado y aportes de la tradición cultural de nuestros pueblos indígenas.

SABERES PREVIOS Y EXPLORACIÓN…

ACTIVIDAD 1: Observa detenidamente las siguientes imágenes y luego responde.

a) ¿Qué tienen en común las imágenes anteriores?

b) Describe lo que observas en las imágenes.
c) ¿Podemos relacionar estas imágenes con algún relato, mito, leyenda, libro o película que hayas leído o visto?
¿Cuál o cuáles? Escribe su nombre(s).
d) ¿Sobre qué temas crees que tratan estas historias?

CONCEPTUALIZACIÓN… LITERATURA PREHISPÁNICA

Siglos antes de la llegada de los españoles, existía en el continente americano áreas pobladas por gran variedad de pueblos
indígenas, muy civilizados y de culturas intermedias.
De las más avanzadas surgieron tres grandes centros de civilización: el de los Mayas, en Guatemala y Yucatán; el de los
Aztecas en México; y el de los Incas, en el Perú, que han dejado un legado artístico y cultural admirable (templos, palacios,
cerámicas, esculturas, pinturas, industria del tejido, orfebrería y tallas en madera).
La cultura de cada uno de estos pueblos fue única y hermosa, pero también jugó un papel importante en el desarrollo y
evolución cultural de la América de hoy en día. Estos pueblos ricos, civilizados, y con gran avance intelectual, económico,
astronómico y social, fueron colonizados por Europa, y en el proceso, fueron cambiados y a veces hasta destruidos su
patrimonio, costumbres y su propia existencia. Sin embargo, siguen siendo de gran importancia para nosotros, y por eso es
que, a continuación, se expondrán algunos puntos importantes sobre estas grandes culturas que forman parte importante de
nuestra historia y que influyeron en la literatura prehispánica.
DEFINICIÓN: Es el conjunto de manifestaciones de las grandes culturas que existieron en nuestro continente antes de la llegada de
los españoles y europeos. La literatura prehispánica es el conjunto de expresiones literarias propias de las culturas autóctonas de nuestro
continente. Han llegado hasta nosotros, gracias a la tradición oral y a las traducciones dé los cronistas.

CARACTERÍSTICAS GENERALES:
 Anónima y colectiva: Sus creaciones literarias (poesías, mitos, dramas), carecen de un autor, porque no les
interesa dejar constancia de sí mismos, sino de la comunidad.
 Agraria: Consideran a la tierra, y en general a la naturaleza, como su “gran madre”, de la cual recogían los frutos
necesarios para vivir.

 Oral: Fue creada en los diferentes idiomas de los pueblos conquistados: el quiche, el nathual, el quechua o ninasími.
Gracias a esto las tradiciones han sido trasmitidas de padres a hijos a través de generaciones, conservándose en la
memoria de los pueblos. Aunque, se debe mencionar que los mayas utilizaron cierto tipo de escritura ideográfica y
pictográfica, de la cual sobreviven ciertos “códices.”

 Panteísta: Tenía relación directa con los elementos de la naturaleza (sol, luna, rayo, jaguar, etc.) convirtiendo a
todos ellos en seres animados a los que se rendía culto y adoración.

 Impresionista y nostálgica: Debido a que las emociones y sentimientos c omo (alegría, dolor, animosidad,
valentía,etc.), son expresados de forma subjetiva y armoniosa.

PERIODO: La literatura prehispánica comprende el periodo desde que se originaron las primeras culturas en nuestro
continente hasta la llegada de los españoles año 1492 (siglo XV d.C.). En esta se reconoce la superioridad de
tres grandescivilizaciones: la Inca, la maya y la azteca.
REPRESENTANTES Y OBRAS:
 Popol Vuh, autor: anónimo Maya-Quiché
 El poema de Quetzalcóatl, autor: anónimo náhuatl del ciclo Tenochca, poema épico-religioso.
 El poema de Netzahualcóyotl, autor: Netzahualcóyotl, el rey poeta.
 El libro de libros del Chilam-Balam: autor: anónimo maya.
 EJERCICIOS DE APLICACIÓN…

ACTIVIDAD 1: Define ¿Qué es la Literatura prehispánica?

ACTIVIDAD 2: Realiza un mapa conceptual o esquema sobre las principales características de la literatura prehispánica.

ACTIVIDAD 3: Observar el video: “contexto histórico de la literatura prehispánica”

https://www.youtube.com/watch?v=2vYnHgOeuLw . Tomar los apuntes claves o más importantes del video y realizar un
breve resumen del mismo.
ACTIVIDAD 4: Consulta en el diccionario o internet el significado de las siguientes palabras: autóctono – cronista
– Anónimo – ideográfica –pictográfica – códices –panteísta- politeísta.

ACTIVIDAD 5: Consulten en diferentes textos o en internet, información relevante sobre las tres culturas prehispánicas
estudiadas (como ubicación temporal y espacial, economía, aportes científicos, culturales, literarios, entre otros) y realicen un
cuadro comparativo.

ACTIVIDAD 6: Consulta qué es el Popol Vuh?

EVALUACIÓN…

ACTIVIDAD: Lee la temática planteada en la página 12 de tu libro VAMOS A APRENDER LENGUAJE 9º y luego resuelve
el Taller de Actividades de Aprendizaje de la página 13 en el cuaderno de Lenguaje. (Puedes fotocopiar y pegar el taller y
luego resolverlo en el cuaderno).

FECHA DE ENTREGA: 23 FEBRERO 2024

ELABORO: Docente DIEGO PINTO BEJARANO.

05/02/2024