Nombre del proyecto: "Energía en movimiento"

Problemática: Los estudiantes tienen dificultades para comprender las características de la

energía mecánica y su conservación en diferentes situaciones.
Contenido:Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
PDA: Características de la energía mecánica (cinética y potencial) y casos donde se conserva.
Metodología sugerida: Aprendizaje basado en indagación y enfoque STEAM.

Secuencia didáctica:

Fecha: 27 de febrero
Duración: 1 Sesión
Inicio:
- Presentación del tema: Energía mecánica y sus características.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por energía mecánica.
- Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Qué es la energía cinética? ¿Qué es la energía
potencial? ¿En qué casos se conserva la energía mecánica?
Desarrollo:
- Investigación en grupos pequeños sobre las características de la energía cinética y potencial.
- Realización de experimentos sencillos para demostrar la transformación de energía cinética en
potencial y viceversa.
- Registro de los resultados y conclusiones de los experimentos.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
- Reflexión sobre la conservación de la energía mecánica en los experimentos realizados.
- Planteamiento de la tarea para el día siguiente: Investigar casos donde se conserve la energía
mecánica en situaciones cotidianas.
Tarea:
- Investigación individual sobre casos donde se conserve la energía mecánica.
- Elaboración de un informe escrito o presentación multimedia que explique cómo se conserva la
energía en cada caso encontrado.

Fecha: 28 de febrero
Duración: 1 Sesión
Inicio:
- Repaso de los conceptos de energía cinética y potencial.
- Presentación de los casos encontrados por los estudiantes donde se conserva la energía
mecánica.
- Discusión en grupo sobre la importancia de la conservación de la energía en la vida cotidiana.
Desarrollo:
- Realización de ejercicios prácticos para aplicar los conocimientos sobre la conservación de la
energía mecánica.
- Resolución de problemas y situaciones reales donde se requiera identificar y analizar la
conservación de la energía.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados obtenidos en los ejercicios y problemas.
- Reflexión sobre la importancia de la conservación de la energía mecánica en diferentes
situaciones.
- Planteamiento de la tarea para el día siguiente: Investigar cómo se calcula la energía
mecánica en diferentes objetos en movimiento.
Tarea:
- Investigación individual sobre cómo calcular la energía mecánica en diferentes objetos en
movimiento.
- Elaboración de una tabla o gráfica que muestre los cálculos realizados.
Fecha: 01 Marzo
Duración: 1 Sesión
Inicio:
- Repaso de los conceptos de energía mecánica y su cálculo.
- Presentación de las tablas o gráficas elaboradas por los estudiantes.
- Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y posibles errores en los cálculos.
Desarrollo:
- Realización de ejercicios prácticos para calcular la energía mecánica en diferentes objetos en
movimiento.
- Resolución de problemas donde se requiera aplicar el cálculo de la energía mecánica.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados obtenidos en los ejercicios y problemas.
- Reflexión sobre la importancia de calcular la energía mecánica en diferentes situaciones.
- Planteamiento de la tarea para el día siguiente: Investigar ejemplos de transformación de
energía mecánica en otras formas de energía.
Tarea:
- Investigación individual sobre ejemplos de transformación de energía mecánica en otras
formas de energía.
- Elaboración de un mapa conceptual que muestre las diferentes formas de energía obtenidas a
partir de la energía mecánica.

Fecha: 04 Marzo
Duración: 1 Sesión
Inicio:
- Repaso de los conceptos de energía mecánica y su transformación en otras formas de
energía.
- Presentación de los ejemplos encontrados por los estudiantes.
- Discusión en grupo sobre las diferentes formas de energía obtenidas a partir de la energía
mecánica.
Desarrollo:
- Realización de experimentos sencillos para demostrar la transformación de energía mecánica
en otras formas de energía.
- Registro de los resultados y conclusiones de los experimentos.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de la transformación de energía mecánica en otras formas de
energía.
- Evaluación de los aspectos trabajados a lo largo de la semana.
Tarea:
- Elaboración de un proyecto individual o en grupo donde se apliquen los conocimientos
adquiridos sobre la energía mecánica y su conservación.

Nombre del profesor(a) Vo. Bo.

Director(a) de la escuela
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Profr(a). Profr(a).