Diplomado En Educación Superior

Módulo: Currículo Crítico En La Educación Superior

ACTIVIDAD 3 – PRESENCIAL

Nombres y apellidos:
1. Escobar Uruchi Cinthya Pamela
2. Fernández Serrano Juan Pablo
3. Paredez Chipana Luz Lizeth
4. Robles Vidaurre José Cesar
5. Villca Aruquipa Israel
I. Lean la visión de la Universidad Católica de Murcia.

La UCAM es una Universidad Católica en la que se imparte docencia

superior, se forman investigadores y se preparan profesionales mediante la
generación y transmisión de la ciencia, la técnica y la cultura, según la
verdad racional y a la luz de la fe de la Iglesia Católica; al servicio del
desarrollo integral de la persona, la familia y la sociedad, según los principios
del Evangelio y por medio de:

− Una oferta académica diversificada, en continua adaptación y

consecuente con las necesidades reales de la sociedad, de la cultura
y de la Iglesia Católica.

− Metodología docente aplicada a grupos reducidos; evaluación

continua; desarrollo de la autonomía personal y el espíritu de servicio;
fomento del trabajo en equipo; estimulación de la creatividad
personal y colectiva; y en contacto permanente con los entornos
profesionales mediante la realización de prácticas.

− Enseñanza personalizada con alto nivel de dedicación de los

profesores a los alumnos y con un cuerpo específico de tutores
adiestrados para la orientación académica, psicopedagógica y
personal de los alumnos.

− Una comunidad universitaria integrada por alumnos, profesores,

personal de administración y servicios y órganos de gobierno sobre los
principios de cooperación y mutua ayuda al servicio del saber.
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− Orientación internacional, nacional y regional con especial atención

hacia los países de habla hispana.

− Sistema de gestión de la calidad aplicado a la docencia, la

investigación y los servicios con el fin de garantizar la excelencia en
las funciones profesionales y en las relaciones humanas entre todos los
miembros de la comunidad universitaria. Programas de formación
continua del profesorado y personal de servicios.

II. Identifiquen los fundamentos curriculares y los apuntamos dentro de

la tabla.
FUNDAMENTO FUNDAMENTO FUNDAMENTO FUNDAMENTO
FILOSÓFICO PSICOLÓGICO PEDAGÓGICO SOCIOCULTURAL
-Una comunidad -Evaluación -Programas de -continua
universitaria continua; formación adaptación y
integrada por desarrollo de la continua del
consecuente
alumnos, autonomía profesorado y
profesores, personal y el personal de con las
personal de espíritu de servicio; servicios. necesidades
administración y fomento del -Enseñanza
reales de la
servicios y órganos trabajo en equipo; personalizada con
de gobierno sobre estimulación de la alto nivel de sociedad, de la
los principios de creatividad dedicación de los cultura
cooperación y personal y profesores a los
-Orientación
mutua ayuda al colectiva; y en alumnos y con un
servicio del saber. contacto cuerpo específico internacional,
permanente con de tutores nacional y
-Sistema de los entornos adiestrados para regional con
gestión de la profesionales la orientación
calidad aplicado mediante la académica, especial
a la docencia, la realización de psicopedagógica atención hacia
investigación y los prácticas. y personal de los los países de
servicios con el fin Pero según los alumnos.
habla hispana.
de garantizar la autores del LBUM Las primeras
excelencia en las lo que subyacía enseñanzas que Todavía
funciones bajo éstas y otras relacionan a San conocería en
profesionales y en explicaciones y Fulgencio con la
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las relaciones razones es el futura Universidad 1932 la

humanas. deseo del de Murcia, surgen Universidad otra
Tradicionalmente, gobierno liberal de ya al final de la
etapa en que el
se ha venido crear una buena vida de Belluga,
vinculando la red de centros de ya que en 1741 – peligro de
fundación de la segunda dos años antes de supresión se deja
primera enseñanza que su muerte dispone
sentir en la
Universidad de pudiese competir la fundación a sus
Murcia a Alfonso X con los centros expensas de dos ciudad y se lee
el Sabio, quien, eclesiásticos, que cátedras que se en la prensa de
como es notorio, había llevado la situarán en San
la época. Pero la
figura desde hace batuta hasta la Fulgencio, una de
muchos años en el fecha. La Derecho Civil y visita a Murcia,
escudo de nuestro supresión del otra de Derecho en marzo de
primer centro Instituto y Canónico, que aquel año, del
docente junto a la conversión en empezarían a
leyenda Universidad, funcionar en 1745. presidente de la
"Universitas aunque es De la República, que
Studiorum considerado trascendencia de se aloja en el
Murciaria" y una como gesto estas fundaciones
Colegio Mayor,
fecha un tanto "noble" nos avisaría
enigmática que desbarataba los Jiménez de supone un
intentaremos planes centralistas, Gregorio, cuando respaldo a la
aclarar e, incluso, por lo que se exige destaca que se
institución,
justificar: la vuelta al advierte a partir
MCCLXXII. Se Instituto, aunque de aquel año "una aunque todavía
debe la presencia con ello se truncan decadencia cada al final del año
de la figura de¡ las aspiraciones de vez más
continúa la
monarca a que los murcianos. acentuada, de los
Alfonso X el Sabio Como concluyen estudios de alarma
fue el primer los autores del Filosofía y produciéndose
promotor de la LBUV, «la élite local Teología. A los de en los meses de
Universidad de tenía ya en el Derecho -
noviembre y
Murcia, ya que Seminario su continúa el citado
tanto en su época centro de investigador- diciembre ciertas
de infante y enseñanza asisten estudiantes manifestaciones
conquistador secundaria (en que van a seguir
con huelga
como ya durante régimen de profesiones civiles,
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su reinado, externado), así llamados estudiantil

funcionó, según como en otros manteístas. Esta incluida.
todos los indicios, colegios religiosos, dualidad de
el primer centro de y no estaba alumnos
estudios e interesada en necesariamente No vamos a
investigación de romper esta había de alargarnos
nivel superior. situación de contribuir a
mucho más
predominio deformar los
eclesiástico en el esenciales fines sobre esta etapa
nivel secundario si del Colegio- que culmina
podía destinar los Seminario,
poco antes del
fondos del instituto enquistando en el
a una Universidad mismo un comienzo de la
que venía a elemento extraño Guerra Civil con
completar el ciclo y perturbador". la inauguración,
educativo en su
totalidad, mientras en la apertura
que para el poder del curso 1935-
central del primer 36, del nuevo
liberalismo (casi
edificio
hasta el
concordato de comprado para
1851) lo prioritario, la Universidad
desde el punto de
junto a la iglesia
visa ideológico,
era restar alumnos de la Merced.
a los seminarios, Hay que dar
reduciéndolos a
cuenta, sin
centros de
exclusiva embargo, de
formación de que a pesar de
eclesiásticos, las dificultades,
creando una
la actividad
pujante red de
centros de consolidadora
enseñanza". del Rector
Loustau, ha sido
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totalmente
reconocida por
los componentes
de la Universidad
y de la sociedad
de Murcia en las
décadas
siguientes y, lo
que es más
significativo y
valioso, por los
historiadores
especializados.