ARMANDO ARANA MONTES.- SECC. 02.

- MATRÍCULA 202220809

HISTORIA DE LA BUAP

1. ¿Cuándo se fundó la BUAP?

El 15 de abril nació la idea de crear un colegio, el colegio del espíritu santo
de 1578.

2. ¿Cuáles han sido los momentos históricos que han dejado mayor
huella en la institución?
 El 9 de mayo de 1578 un grupo de religiosos jesuitas residieron en Puebla,
y a petición del Cabildo de la ciudad, se fundó el Seminario de la Compañía
de Jesús de San Jerónimo.
 1670 se inició la construcción del edificio que hoy conocemos como
Carolino
 En 1825 el Congreso local lo transformó en Colegio del Estado, lo que le
dio un carácter público, laico y gratuito.
 El general Maximino Ávila Camacho, anunció el 1 de febrero de 1937 la
transformación del Colegio en Universidad.
 16 de abril de 1961, fue el detonante del movimiento de Reforma
Universitaria que concluyó con la reafirmación del carácter laico de la
educación superior pública y la promulgación de una nueva Ley Orgánica,
en 1963.
 En la siguiente década se impuso un modelo de Universidad Crítica,
Democrática y Popular que fortaleció la investigación científica y la
vinculación con los sectores más necesitados de la sociedad. Se creó el
Instituto de Ciencias, se consolidó la Escuela de Físico Matemáticas y
nacieron los primeros estudios de posgrado
 La trayectoria de la Universidad Autónoma de Puebla y su presencia en el
desarrollo de la ciencia y la cultura en el estado de Puebla, merecieron el
reconocimiento del Congreso del Estado, que le otorgó el título de
Benemérita el 2 de abril de 1987.

3. ¿Qué implica que la universidad sea autónoma?

La Universidad se gobierna a sí misma. Elige libremente a sus autoridades:
Rector, integrantes del Consejo Universitario, directores de las Facultades,
Escuelas e Institutos. De igual forma, los planes de estudio son elaborados
por la misma universidad sin intervención del gobierno. Ejerce su propio
presupuesto, autorizado por el Consejo Universitario.

4. ¿Qué caracteriza a una universidad pública?

 La oferta educativa es amplia y las carreras que pueden ser percibidas
como poco “rentables” en realidad no lo son, debido a que son
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financiadas en gran parte por el Estado, esto las convierte en

instituciones accesibles a todos los estudiantes, por tanto, su demanda
es alta y los cupos limitados.
 La mayoría de las universidades públicas invierten en investigación y
desarrollo de conocimientos, por lo que podrían tener mejores profesores.
 Hay fomento del pensamiento crítico, la libertad de expresión y las
diferentes ideologías de sus alumnos y académicos.
 Al ser una Universidad pública con un gran número de estudiantes, la
institución fomenta la autosuficiencia y compromiso de sus estudiantes.

5. ¿Qué es un modelo universitario?

Un modelo universitario es un marco de referencia para todas las actividades
desarrolladas en la universidad cuidando que todos sus procesos educativos
involucren estándares altos de calidad.
Involucra a los docentes y a los alumnos.
Nuestra universidad se rige por el modelo Minerva, mismo que está en
constante evolución de acuerdo a la experiencia adquirida en un periodo
establecido, al seguimiento y el análisis de desempeño de las acciones
emprendidas, tomando siempre en cuenta el contexto nacional e internacional.

6. ¿Cuáles son los fundamentos filosófico-pedagógicos del MUM?

 Humanismo y pensamiento crítico
 Constructivismo activo
 Autonomía
 Responsabilidad social
 Aprendizaje a lo largo de la vida
 Aprendizaje centrado en el estudiante
 Enfoque constructivista socio-cultural

7. ¿Cuál es la misión y visión de la BUAP?

Su misión es la de formar profesionales y ciudadanos íntegros, críticos y
reflexivos en los niveles de educación media superior, superior y
posgrado, con las capacidades de generar, adaptar, recrear, innovar y
aplicar conocimientos de calidad y pertinencia social.

Su visión es ofertar educación de calidad y pertinencia a través de

servicios académicos sustentados y reconocidos, un modelo educativo
pertinente, flexible y enfocado en el estudiante, un desarrollo científico y
tecnológico, una amplia influencia en la cultura y las artes, una estructura
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académica que funciona en redes de cooperación y colaboración

nacionales e internacionales, una estructura administrativa y de gestión
ágil, funcional, acreditada y flexible que apoya el quehacer académico,
bajo una política de transparencia y rendición de cuentas.

8. ¿Cuál es su lema?
“Pensar bien, para vivir mejor.”

9. ¿Cuál es el nombre del rector?

Lilia Cedillo Ramírez

10. ¿Cuál en la misión y visión de la Facultad de lenguas?

Misión:
 Formar profesionales en el área de enseñanza y traducción de las
lenguas extranjeras que coadyuven a hacer una sociedad más justa y
equitativa con espíritu de servicio y con una actitud de compromiso
social.

 Ofrecer cursos a la comunidad universitaria como una herramienta para

acceder a la información técnica, científica y cultural generada en otras
lenguas para un mejor desempeño en su vida profesional y como un
medio para incorporarse con mejores y mayores oportunidades en el
mercado laboral.
 Contribuir al desarrollo de la sociedad por medio de la impartición de
cursos libres de lenguas extranjeras y del náhuatl, buscando de esta
forma vincularse más estrechamente con los diferentes grupos sociales
como un medio de coadyuvar al enriquecimiento cultural y, finalmente
diseñar, ejecutar y evaluar cursos de inglés como lengua extranjera y de
español como lengua extranjera para el público en general radicado en
otros países.

Visión:
 Ser la institución educativa más importante y una de las más reconocidas
en el ámbito local, nacional e internacional en el área de la docencia y de
la traducción de las lenguas extranjeras y del español como segunda
lengua y lengua extranjera a través de una educación que se verá
reflejada en el desempeño de sus egresados en el mercado laboral y en
la presencia en los distintos foros académicos.