Selección de texto

es una tarea compleja en la que intervienen una serie de factores que el docente debe tomar
en cuenta, además de analizar y reflexionar acerca de las bondades y retos que ofrece
cada texto que se lleve a clase.

Modulo hipertextuales y cognitivo de aprendizaje

es un texto que está vinculado a otra locación en el mismo documento o a diferentes

documentos en la misma computadora o en Internet. Es una herramienta con estructura no
secuencial que permite crear, agregar, enlazar y compartir información de diversas fuentes por
medio de enlaces asociativos.

Cognitivo de aprendizaje

es el proceso a través del cual la información atraviesa el sistema cognitivo del individuo, con
funciones específicas que refieren al razonamiento, procesamiento de información y generación
de respuesta inmediata

Nombre del medio didactico

selección de texto

es una tarea compleja en la que intervienen una serie de factores que el docente debe tomar
en cuenta, además de analizar y reflexionar acerca de las bondades y retos que ofrece
cada texto que se lleve a clase.

Tipología de selección de textoEl texto es la unidad de carácter lingüístico formado por un conjunto de
párrafos. Es el resultado de una actividad verbal en el cual el emisor actúa con una intención comunicativa en una
situación y lugar determinado.

Tipos de texto

Literario Científico Periodístico

Definición Es aquel escrito Es una producción Es aquel texto
en que el autor escrita que cuya finalidad es
denota aborda teorías, informar sobre
emotividad como conceptos o hechos y temas
producto de la cualquier otro de interés
realidad en que tema con base en general.
vive, así como de el conocimiento
su ideología, de lo científico a través Su función
que percibe y de un lenguaje principal es
siente en el técnico informar pero
momento en que especializado. también admite
escribe la obra. valoraciones
críticas y
opiniones sobre
acontecimientos y
noticias.
Función de la Poética Referencial o Representativa,
lengua representativa apelativa y
poética.

Estructura Interna - Título. Géneros

- Temática. - Autores. informativos
- Contenido. - Resumen. - Titulo.
Externa - Introducción. - Lead o entrada.
La forma y el tipo - Método y - Cuerpo.
de texto al que se materiales. - Remate.
trate. - Recolección de Géneros de
- Texto en prosa. datos. opinión.
- Texto en verso. - Resultados. - Tesis.
- Texto teatral. - Conclusión. - Argumentos.
- Bibliografía. - Conclusión.
Características 1. La libertad 1. Lenguaje: 1. Su temática es
creativa plena en utilizan una heterogénea, es
cuanto a la terminología o decir, tratan
composición: la léxico diversos asuntos
forma, el estilo y especializado, y cuestiones.
el tono del texto. propio de cada
área específica 2. El emisor y el
2. Empleo (matemáticas, receptor son
de figuras literarias. biología, física, colectivos.
química, etc.).
3. Manejo de los 3. El canal es el
recursos 2. Objetividad: papel. El código
discursivos: son textos son signos
- La narración. objetivos, lingüísticos
- La descripción. basados en datos escritos.
-El diálogo. concretos,
-La exposición o verificables, 4. Las funciones
la argumentación. reproducibles; del lenguaje: la
4. Recrea mundos buscan trasmitir representativa
de ficción. al lector aspectos pretende informar
5. Es subjetivo. de la realidad aunque la
6. Variedad de abordados con objetividad y
géneros. rigor metódico. La neutralidad
subjetividad, en absoluta no
este sentido, se existen. La
encuentra apelativa que
minimizada. desea captar a los
lectores e incluso
3. Claridad: los generar una
conocimientos opinión. La
son comunicados poética en donde
al lector de se emplear las
manera clara y figuras literarias.
precisa, sin
ambigüedades o
sutilezas, con una
sintaxis limpia y
ordenada.

4. Formalidad: el
tema es
presentado y
expuesto en un
registro formal de
escritura, con
distancia y
objetividad.
Ejemplos Cuento, novela, Artículos de Noticias, editorial,
 poesía, ensayo. divulgación artículos de
científica, libros opinión, crónica,
de texto. entrevista,
crítica, reportaje.

Ayuda q presta al docente selección de texto

La selección de los textos es una de las cuestiones claves en relación con las prácticas
de lectura (y escritura), ligadas a una situación de enseñanza literaria. Los textos
constituyen la materialidad con la cual los lectores entrarán en diálogo en su tarea
como productores de sentidos.

Ayuda q presta al estudiantes la selección de texto

permiten acceder de manera progresiva a las habilidades y conocimientos propios de las

asignaturas. Asimismo, son un refuerzo de la enseñanza en el aula y un apoyo para las
familias, que permite

recomendaciones didáctica y técnica para la elaboración de texto

1. Construir oraciones claras, concisas, de sintaxis sencilla y bien ligadas.
2. Ordenar los componentes de la oración.
3. Evitar elementos superfluos.
4. Escoger palabras claras y precisas.
5. Evitar tecnicismos innecesarios.
6. Moderar el uso de construcciones impersonales y pasivas.
7. Utilizar más verbos que sustantivos.

Aporte como anexo

Plantea los conceptos gramaticales de apoyo, la normativa, la producción de textos. Además,
desarrolla los contenidos procedimentales del área de la lengua,