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HECTOR ABAD GOMEZ

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HOJA DE TRABAJO DOCENTE – INFORMACIÓN DIAGNÓSTICA

Este instrumento se ha diseñado para facilitar el registro de la información diagnóstica que cada
docente obtiene de sus estudiantes en los grupos que atiende, durante las primeras semanas del año
lectivo 2023. Se sugiere enfatizar en los siguientes aspectos:

 Identificación de dificultades académicas en el área o asignatura. (por ejemplo:

conocimientos previos insuficientes, olvido de lo aprendido en grados anteriores, aprendizajes
incompletos, errores conceptuales, aprendizaje superficial, entre otras).

 Caracterización de necesidades socioemocionales. (por ejemplo, motivación, autoestima,

seguridad y protección en el entorno familiar y escolar, disciplina en rutinas familiares y
académicas, entre otras).

 Fortalezas identificadas. (por ejemplo, suficiencia en conocimientos previos, habilidades

destacadas en comprensión lectora o en razonamiento lógico-matemático, buena disposición
y motivación hacia el estudio y el cumplimiento de compromisos académicos, entre otras).

 Propuesta de intervención pedagógica en el aula. Lo que es posible hacer desde el campo

de acción del docente para contribuir en la solución de las dificultades encontradas, atender a
las necesidades socioemocionales de los estudiantes y potenciar sus fortalezas.
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PARTE UNO: INFORMACIÓN DIAGNÓSTICA, DESDE LAS ÁREAS, ASIGNATURAS O

NÚCLEOS.
Docente. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Área, Asignatura o Núcleo

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------

Grupo, grupos, grado o grados.

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1. Dificultades Académicas Identificadas: (en un breve resumen indique las más relevantes).

2. Características Socioemocionales: (en un breve resumen indique las más relevantes).

3. Fortalezas Observadas: (en un breve resumen indique las más relevantes).

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4. Propuesta de intervención desde el aula.

PARTE DOS: INFORMACIÓN DIAGNÓSTICA, DESDE LA ORIENTACIÓN DE GRUPO

Datos generales del grupo

Docente orientador(a): ___________________________________________

Grupo: ________
Número de estudiantes: hombres: ______ mujeres: _____ Total: _______
Edad promedio: ______________

# Estudiantes antiguos
# Estudiantes nuevos
# Estudiantes repitentes
# estudiantes venezolanos
# estudiantes de otra nacionalidad
diferente a la venezolana
# estudiantes indígenas
# estudiantes afrodescendientes

Estudiantes con diagnóstico confirmado de

discapacidad, NEE o alguna condición de salud.
Estudiantes con diagnóstico presuntivo de
discapacidad, NEE o alguna condición de salud.
Desplazados por conflicto social.
Desplazados por conflicto familiar.
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