PLAN DE TRABAJO

PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES EN PSICOLOGÍA – ÁREA EDUCATIVA

(PPP IV)

I. DATOS GENERALES:
A. Centro de prácticas:
Razón social: I.E.P Magister E.I.R.L
Dirección: Avenida las Torres, Mz A lote 12 - Huachipa
Actividad Económica: Educación
Aniversario Institucional: 28 de Octubre
Representante: Mary Bertha Cerrón Oré
Teléfono: 999428624
Mail: marybcerronore@gmail.com

B. Centro de Formación Profesional del practicante:

Razón Social: Universidad César Vallejo S.A.C
Dirección: km 8.2, Carr. Central, Distrito - Ate 15487
Ps. Asesor: Lesly Melissa Niño Becerra
Ps. Supervisor: Diana Carolina Rejas Pacotaype
Responsable de Área de P.P.P: Ana María Ramos Evangelista
Tfno. Coordinación: 976817581
Mail Coordinación:

C. Practicante:
Nombre: Ayala Diaz, Yusef
D.N.I: 71314250
Nacionalidad: Peruano
Situación del
Practicante: Estudiante.
Ciclo: XI
Semestre: 2023 -2
Tfno. 972294943
Mail: cayaladi@ucvvirtual.edu.pe

D. Plan de trabajo:
Duración: Septiembre - Febrero
Días: Martes, Miércoles y Jueves
Turno: Mañana - Tarde
Horario: 8:00 am - 18:00 pm
Total Horas semanal: 30 horas
Área donde realizará
Las prácticas: Área educativa
Modalidad: Presencial
II. ANÁLISIS DEL CONTEXTO:

2.1. Del Centro de prácticas.

2.1.1. Breve Reseña Histórica.

La Institución Educativa Magister tiene 17 años de creación; dirigida

por la Licenciada Mary Bertha Cerrón Oré; tiene 2 niveles: Educación
Inicial con 40 alumnos y Educación Primaria con 80 alumnos. El lema
de la institución es “Magister que al niño enseña Ciencia, Arte y Virtud.
Dios y la Patria unidos están en el corazón del alumno de Magister.”
Cuenta con varios logros; como haber ocupado el primer puesto a
nivel de UGEL N° 06 en la Feria de Ciencia Y Tecnología en
Educación Primaria, Primer puesto a nivel de RED en la Feria de
Ciencia y Tecnología en Educación Inicial, primer puesto en desfile de
Fiestas Patrias y puestos destacados en concurso de Matemática,
comunicación y teatro. Actualmente la I.E. cuenta con todas las
comodidades, como laboratorio, departamento de estimulación, sala
de cómputo, taller de danza, taller de inglés, taller de música y la
implementación de robótica.

2.1.2. Ubicación geográfica.

La institución educativa Magister se localiza en la avenida las Torres,

Mz “A” lote 12 perteneciente a la Urb. Los Portales de Nievería -
Huachipa en el distrito de Lurigancho - Chosica Provincia Lima
Departamento Lima, encontrándose en un punto de fácil acceso.
2.1.3. Organigrama.

2.1.4. Visión del Centro de prácticas.

La I.E.P. “Magister” se proyecta a trabajar con su propia propuesta

pedagógica desarrollando el talento del niño para que sea feliz
afrontando, respetando y valorando a su entorno.
2.1.5. Misión del Centro de prácticas

La I.E.P “Magister” pretende desarrollar en los niños el talento humano

a través de la creatividad, juicio crítico y conocimiento; trabajando en
equipo practicando así los valores de respeto, responsabilidad y
solidaridad.

2.1.6. Políticas del Trabajo del Centro de prácticas

- Ley N° 28044. Ley General de Educación.

- Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial y su reglamento.
- Ley N° 29733 – Ley de protección de datos personales.
- Ley N° 30403 – Ley que prohíbe el uso del castigo físico y humillante
contra los niños, niñas y adolescentes.
- Ley N° 30364 – Ley para prevenir, sancionar y erradicar la violencia
contra las mujeres y los integrantes del grupo familiar.
- Ley N° 29988 – Ley que establece medidas extraordinarias para el
personal docente y administrativo de I.E. públicas y privadas,
implicado en delitos de terrorismo, apología del terrorismo, delitos de
violación de la libertad sexual y delitos de tráfico ilícito de drogas; crea
el registro de personas condenadas o procesadas por delito de
terrorismo, apología del terrorismo, delitos de violación de la libertad
sexual y tráfico ilícito de drogas y modifica los artículos 36 y 38 del
Código Penal.
- Ley N° 27337 – Ley que aprueba el nuevo Código de los niños y
adolescentes.
- Ley N° 29719 – Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
instituciones educativas.
 - Ley N° 27337 – Ley que aprueba el nuevo Código de los Niños y
Adolescentes.
- Ley N° 26260 – Ley de protección frente a la violencia familiar.
- Ley N° 28705 – Ley de prevención y control de los riesgos del
consumo del tabaco.
- Decreto Supremo N° 002-2018-MIMP – Reglamento de la Ley N°
30466, ley que establece parámetros y garantías procesales para la
consideración primordial del interés superior del niño.
- Decreto Supremo N° 004-2018-MINEDU – Lineamientos para la
Gestión de la Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención de la
Violencia contra niñas, niños y adolescentes.
- Decreto Supremo N° 004-2017-MINEDU – Reglamento de la Ley N°
29988, ley que establece medidas extraordinarias para el personal
docente y administrativo de I.E. públicas y privadas, implicado en
delitos de terrorismo, apología del terrorismo, violación de la libertad
sexual y tráfico ilícito de drogas, crea el registro de personas
condenadas o procesadas por delito de terrorismo, apología del
terrorismo, violación de la libertad sexual y tráfico ilícito de drogas y
modifica los artículos 36 y 38 del Código Penal.
- RDR N° 0388 – 2018 – DRELM – Uso del Libro de Registro de
Incidencia en las Instituciones Educativas Públicas y Privadas de Lima
Metropolitana.

2.2. Del Departamento psicológico.

2.2.1. Misión y Responsabilidades del practicante de Psicología.

Garantiza una educación integral, partiendo del principio fundamental

de reconocer a cada estudiante como un ser único y diferente, la
institución educativa I.E.P Magister, cuenta con el soporte del
Departamento Psicología.
 Éste está integrado por un equipo de estudiantes de los últimos
ciclos de la especialidad de psicología cuyo objetivo principal es el de
guiar en el aspecto emocional a docentes, padres de familia y
estudiantes, descubriendo y potencializando sus fortalezas, así como
brindándole el apoyo personal que requiera.
El equipo de psicología comparte con los docentes el conocimiento
que tiene de los estudiantes para la aplicación de diferentes
estrategias orientadas a su desarrollo integral. Mantiene una
participación de observación activa en el aula, lo que le permite
conocer a cada estudiante facilitando el desarrollo de atributos que
llevan a los alumnos a tener buenas relaciones con sus pares,
promoviendo así la integración del grupo. Brinda atenciones
personalizadas a estudiantes que lo requieran. Asimismo, desarrolla
escuela de padres de familia en donde incentiva su participación de
manera activa en la educación de sus hijos, atención a los
estudiantes en el aspecto emocional, asesoramiento a las familias,
comunicación constante con el familiar enviando mensajes que
ayuden al soporte socioemocional.

2.2.2. Diagnostico Situacional

Los Estudiantes de I.E.P Magister cuyos grados a cargo son, nivel

inicial que abarca de 3,4,5 años y nivel primario que va de primer
grado a sexto grado de primaria. Ubicado en la Avenida las Torres, Mz
A lote 12 - Huachipa. Se evidencio diversos problemas patentes como
poco control emocional, falta de motivación, problemas de
aprendizaje, integración, autoestima, el uso inadecuado de los
aparatos tecnológicos, TDAH, la ausencia de los valores, frustración y
familias disfuncionales. Por lo cual desencadena diversas
problemáticas académicas, como prestar atención, concentrarse, bajo
rendimiento escolar y hábitos de estudio.
 Por ello, se llega al diagnóstico situacional que los alumnos de los
grados mencionados líneas anteriores, presentan dificultades
emocionales que generan problemas en el rendimiento académico en
las áreas que corresponde de acuerdo a su edad.

A.- Del Departamento Psicopedagógico.

Aspectos F O D A
Se cuenta con 6
practicantes de
Convenio con la Posibles
psicología Asistencia de la
universidad César situaciones
distribuidos en los profesional en
Profesional en Vallejo para que sus desfavorables en
grados psicología
psicología estudiantes puedan el camino hacia la
correspondientes. solamente dos
realizar sus Institución
Así como una veces a la semana
prácticas Educativa
Psicóloga
encargada
Infraestructura y
Internet inestable.
mobiliario Uso de Estado de
Infraestructura y Espacio reducido
presentes en el herramientas emergencia,
movilidad para las
departamento de virtuales temblores
actividades
psicología.
Los materiales de
intervención
Envío de pruebas
El departamento didácticos cuentan
psicológicas a
cuenta con con una ficha Costos elevados
Materiales través de las
diversas pruebas técnica limitada, de las pruebas
psicológicos plataformas
tanto físicas como por lo cual no se psicológicas
virtuales y acceso a
virtuales puede aplicar una
pruebas físicas
prueba a todos los
estudiantes.
Horarios que se Cruce de horarios
Tiempo (horas de Horarios flexibles ajustan a las con otras Acceso limitado a
trabajo) y accesibles necesidades actividades la hora de tutoría.
educativas planteadas
Recurso material La dirección Existe la opción de Ocasionalmente La existencia de
facilita a los solicitar material y funcionan como nuevos materiales
practicantes cualquier otro estímulos psicológicos que
diversos recurso oportuno a distractores en los dejen en desuso
 materiales como
alumnos a los materiales
hojas boom, la dirección para el
desviándolos de psicológicos que
papelotes, desarrollo de las
los objetivos poseen los
témpera y actividades.
pedagógicos practicantes. z
plumones.

B.- De la Población Beneficiaria.

Aspecto F O D A

Organizados,
amables,
El Ministerio de Reclamos de los
respetuosos y
Educación promueve padres e
Personal presentan el Tiempo reducido en la
el desarrollo y insatisfacción sobre la
Directivo interés por la Institución Educativa
participación de educación de sus
mejora constante
programas. hijos.
de su Institución
Educativa
Adecuada
enseñanza, buen Facilita apoyo para
trato a los reuniones con Competencia
Distancia considerable
estudiantes, alumnos y padres. profesional en la
desde sus viviendas
Docentes cuentan con las También, brinda con actualidad. Posibilidad
hacia la institución
capacidades amabilidad tiempo de pertenecer a una
educativa
necesarias para para las charlas y institución del Estado
un buen talleres.
desempeño
Apoyo por parte del Muchos estudiantes
personal docente y
Ganas de provienen de hogares
auxiliares, así como Ventilación
aprender, disfuncionales lo que
también cuentan con el insuficiente. Son
Alumnos curiosidad por hace que carezcan de
apoyo de los susceptibles a distraerse
los temas normas y hábitos de
practicantes de con diversos estímulos.
nuevos. psicología y padres de estudio. Reducido
familia. espacio libre

Compromiso de Escuela de padres Delincuencia,

La falta de interés de
Padres de los apoderados por parte del ausencia laboral,
algunos padres por las
Familia con el departamento riesgo de pérdida
actividades escolares.
aprendizaje de psicológico. económica.
 sus hijos.
Están
pendientes de
Absuelven dudas de
los
modo que brindan Debido a sus No contar con el
acontecimientos
Personal apoyo para ubicar a responsabilidades, tiempo necesario y no
de los
Administrativo profesores, están constantemente cumplir con lo que
estudiantes.
estudiantes, aulas, ocupados. requiera sus labores.
Ofrecen su
etc.
ayuda a los
practicantes

III. OBJETIVOS DEL ÁREA:

Objetivo General:
Fomentar el bienestar psicológico y desarrollo integral de los estudiantes de la
I.E.P. Magíster, mediante atenciones, charlas y programas de promoción y
prevención.
Objetivos del Área de Evaluación y Tratamiento
- Realizar 5 atenciones por semana que permita fortalecer la salud mental de
la comunidad educativa.
- Realizar 2 historia Psicopedagógico de pruebas Psicométricas y/o
proyectivas (3 como mínimo para niños y/o adolescentes), y registro de
atención se debe incluir el consentimiento informado, diagnóstico.
- Realizar 2 evaluaciones grupales y los Informes de perfil sobre variables
diferentes entre sí por unidad.
- Elaborar 3 programas de prevención u orientación vocacional por ciclo de
6 sesiones con pre y post test.
- Elaborar 6 charlas y/o talleres sobre temática del interés de alumnos o
profesores ejecutados por unidad.
- Diseñar 1 programa de Escuela de Padres (grupal) de 4 sesiones por ciclo,
sobre temática del interés de los padres o según las necesidades de la
institución educativa.
 - Realizar 01 publicación semanal a través periódico mural de la institución
y/o de redes sociales
- Realizar 2 estudios de caso donde se evidencie el formato brindado,
anamnesis, historia psicopedagógica e informes psicológicos, examen
mental y el plan de intervención.

Objetivos del Área de Investigación

- Presentarán la matriz de consistencia de su investigación de su desarrollo,
de tesis y autorización de aplicación del instrumento firmado por la
respectiva autoridad.
- Informe de Investigación completo.
Objetivos del Área de Actualización Académica
- Leer 2 libros y realizar un resumen de cada uno.
 IV. DESCRIPCIÓN DEL MARCO LÓGICO:
OBJETIVO/ META DOCUMENTOS DE
ÁREA ACTIVIDAD ESTRATEGIAS PLAZO RESPONSABLE RECURSOS
MENSUAL VERIFICACIÓN
Área de Brindar apoyo
Mobiliario del
Evaluación y Orientación y psicológico a 5 Septiembre - Practicante de Registro de atención
Entrevista psicológica servicio.
Tratamiento Consejería personas que acudan Febrero psicología psicológica
ambiente privado
al servicio.
Entrevista Psicológica
Mobiliario del
Elaboración de
Elaboración de 2 servicio,
anamnesis Septiembre - Practicante de
historias material de escritorio. Historias Psicopedagógicas
Evaluación Febrero psicología
psicopedagógicas. fotocopiado,
psicométrica/
Evaluación impresiones.
proyectiva
Psicológica
Mobiliario del
2 evaluaciones Pruebas Psicométricas servicio,
Septiembre - Practicante de Informe de perfil
grupales e Informes aplicadas e Informe de material de escritorio.
Febrero psicología Pruebas aplicadas.
de perfiles perfil fotocopiado,
impresiones.
Elaboración y
ejecución de 2
Jerarquización de la
programa Ambiente para Registro de Asistencia de la
problemática
psicoeducativo de sesiones grupales. población beneficiada.
psicopedagógica del Septiembre - Practicante de
prevención para Material de escritorio. Certificado como ponente.
centro. Febrero psicología
alumnos y un Fotocopiado, Material fílmico y/o
Cronograma de las
programa de escuela impresiones. fotográfico.
actividades a realizar
para padres

Elaboración y
Jerarquización de la
ejecución de un Ambiente para Registro de Asistencia de la
Prevención problemática
programa sesiones grupales. población beneficiada.
psicopedagógica del Septiembre - Practicante de
psicoeducativo de Material de escritorio. Certificado como ponente.
centro. Febrero psicología
intervención para Fotocopiado, Material fílmico y/o
Cronograma de las
docentes impresiones. fotográfico.
actividades a realizar
Jerarquización de la
Ambiente para Registro de Asistencia de la
Elaboración y problemática
sesiones grupales. población beneficiada.
ejecución de 6 psicopedagógica del Septiembre - Practicante de
Material de escritorio. Certificado como ponente.
Charlas informativas centro. Febrero psicología
Fotocopiado, Material fílmico y/o
por semana Cronograma de las
impresiones. fotográfico.
actividades a realizar
Promoción Difundir el servicio Entrega de material Septiembre - Practicante de Tipeo Material impreso y virtual e
 psicopedagógico a
los asistentes al
centro y a la informativo a los Impresiones.
población asistentes. Febrero psicología Fotocopias difusión
perteneciente a Flyers
través del periódico
mural.
Difundir información Tipeo
Presentación de la
sobre salud mental Septiembre - Practicante de Impresiones.
información a través del Periodico mural
en la Institución Febrero psicología Fotocopias
periódico mural.
Educativa Flyers
Entrevistas Ambiente para Informe Psicológico.
Elaborar 2 estudios
Estudio de psicológicas. Septiembre - Practicante de sesiones individuales.
de caso
caso Evaluación Febrero psicología
Psicopedagógico.
psicopedagógica.
Recopilación de
Área de lectura de 02 libros, información de los Libros de temas
Actualización Septiembre - Practicante de
Actualizació el cual deben libros especializados Informe del tema.
Profesional Febrero psicología
n Académica exponer Presentación y Tipeo Impresiones
exposición del mismo.
Costo de traslado
Coordinación con el grupal a los centros
centro beneficiado Material a entregar
Registro de asistencia de la
Área de Programa de Ejecutar 01 programa Elaboración del (trípticos, pastillas
población beneficiada.
Prevención y responsabilida en el ciclo de Programa Septiembre - Practicante de psicológicas, etc.)
Certificado como ponente.
Promoción d social asistencia a la Ejecución del programa Febrero psicología Material
Material fílmico y/o
de la Salud universitaria comunidad Seguimiento de las complementario:
fotográfico.
actividades a realizar Videos, música, etc.
Impresiones y
fotocopiado.
- Planteamiento del
problema a estudiar.
- Búsqueda de la
información,
Ejecución de Ejecutar un proyecto Base de datos para la
aplicación, - Artículo de investigación
Área de una de investigación y Septiembre - Practicante de recaudación de
recolección y científica.
Investigación Investigación elaborar un informe Febrero psicología artículos científicos
tratamiento de los - Pruebas aplicadas.
grupal. del mismo. relacionados al tema
datos.
- Elaboración del
informe de
investigación.
V. ADMINISTRACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO:

1.1 Recursos:
5.1.1 Humanos:
Practicantes de psicología (05)
Director (01)
Docentes (09)
Padres de familia (-)
Alumnos (-)
5.1.2 Materiales:
Papel (1 millar) ………………………… S/. 35.00
Material de escritorio…………………………. S/. 50.00
Plumones ……………………………………… S/. 10.00
Papelote………………………………………… S/ 100.00
Papel de colores ………………………………. S/ 30.00
Adornos ………………………………………… S/ 150.00

5.1.3 Servicios:
Movilidad ……………………………… S/. 250.00
Impresiones……………………………………. S/. 170.00
Tipeos …………………………………………. S/. 200.00
Servicio de fotocopiado…………………… S/. 150.00

1.2 Presupuesto:
Está a cargo de la institución educativa y del practicante.

1.3 Financiamiento:

El 50% del presupuesto será financiado por el centro de prácticas y el 50%

restante por los practicantes de psicología.
 1.2 Cronograma:

MESES
ÁREA ACTIVIDAD META
Área de MENSUAL SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
Evaluación y semanas
Tratamiento
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
x x x x x x x x x x x x x x x x
Orientación y 25 personas atendidas con
Consejería apoyo psicológico.
Elaboración de 2 historias
Evaluación psicopedagógicas.
Psicológica Evaluaciones grupales o
perfiles
Prevención 01 programa preventivo:
- Programa de
educación “ Alto al * * * * * * * * * * * * * * *
bullying” para nivel
primario.
- Programa promoción: *
“Feria de las *
emociones” para el *
nivel inicial. *
- Programa preventivo:
“Hablemos del estrés”
para docentes y/o
padres de familia.

06 charlas: *
Charla 1 “Responsabilidad” *
Charla 2 “Conociendo mis *
emociones”
Charla 3
Charla 4
Charla 5
Charla 6
 Programa de Escuela de
Padres “Educando con
amor y límites”

- Sesión 1: “Educando
con asertividad”
- Sesión 2: “Corregimos
con amor a nuestros
hijos”
- Sesión 3: “Nos
comunicamos sin
temor”
- Sesión 4:
“Consecuencias de
uso excesivo de la
tecnología a temprana
edad”

* * * * * * * * * * * * * * * *
Realización de 02 estudios
Estudio de Caso
de casos.

* *

Área de 02 libros para realizar la

Actualización lectura y exposición
Actualización
Académica correspondiente * * * * * * * *
Profesional
 * * * * * * * *

Área de Ejecutar 01 programa en el

Programa (6
prevención y ciclo de asistencia a la
sesiones min.) de
promoción de
asistencia a la comunidad.
la salud
comunidad

* * * * * * * * * * * * * * *

Ejecutar un proyecto de
Área de Ejecución de una
investigación y elaborar un
Investigación Investigación grupal.
informe del mismo.
 Diana Carolina Rejas
Ayala Díaz Yusef Lesly Melissa Niño Becerra Pacotaype
Practicante Asesor de prácticas Supervisor de prácticas
Carrera de psicología Pre Profesionales Pre Profesionales
Universidad César Vallejo Universidad César Vallejo Universidad César Vallejo