Plan de Apoyo Individual (PAI) / Plan de Intervención

Individual
I. Datos Generales

Nombre Ana Karen Cárdenas

Edad
Escuela primaria
Causas de referencia
Modalidad de intervención
5 anos (30 meses)
Miguel Hidalgo
 Trastorno especifico de lenguaje con Fonema R
 Perdida de atención
 Motricidad fina
 Problema emocional.
 Problema articulación.
El proceso de intervención se realizará en sesiones individuales y grupales,
las que consisten en tres sesiones por semana, siendo dos sesiones
individuales y una sesión grupal por semana, por un tiempo determinado
de seis meses.

Fortalezas
1.Nombra los días de la semana
2.Lee los números del 1-100
3.Busca conocer como nacen os animales
4.Comprende a próximamente 1300 palabras
5.Elabora oraciones con un promedio de 6 a 7
palabras
6. Le agradan los juegos de competencia
7. Expresa sus sentimientos
8. Cruza la calle de manera segura
9. Amarra las cintas de sus Zapatos
10. Salta siguiendo una línea recta
11. Recorta figuras
12. El domino lateral manual esta estableció
II. Recursos y limitaciones
Debilidades
 Identifica monedas cuando se le nombran
 Iguala letras
 No le gusta adivinanzas simples
 Articula consonantes “s” y “R”
 No utiliza los apreciativos ismo o isma
 Admira profundamente a sus padres
 Explica a los demás las reglas del juego
 Se peina son resultado satisfactorio
 Se viste y desviste sin ayuda
 Colorea figuras sin salirse del contorno
 Rebota y atrapa pelotas pequeñas.
Metas anuales Objetivos específicos
Articula consonantes Que la niña aprenda a
“s” y “R” pronunciar mejor los
consonantes “s” y “r”
Aprender adivinanzas Que la niña pueda
simples adivinas cosas simples
Vestir y desistir solo A que ella pueda des
desabotonar la proba
Persona responsable Procedimiento de
evaluación.
El maestro los padres La niña será evaluada
para poder identificar su
avance ella tomara un
examen al inicio y uno al
final. Estos exámenes
ayudaran a ver el avance
que la niña a tenido.
Maestro Aser tareas de tacto para
que la niña Juega u pueda
adivinar de una manera a
divertida y sea más
interesante para ella.
Padres Utilizar camisas con
muchos botones ya sea
grandes y pequeños para
que él vaya haciendo
esfuerzon con sus dedos.