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Tarea 1 - Reconoce las características y entornos generales del curso

Fundamentos en Gestión Integral

Nombre del Estudiante:

Yizeth Molina Rodríguez
Cod: 1049620412
Número De Grupo: 112001_853

Nombre Del Docente:

Nidia Stella Robles

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades ECSAH
Febrero 2024
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.Tabla de Contenido

Introducción…………………………………………………………………….3

⦁ Objetivo General

……………………………………………………………….4

⦁ Objetivos Específicos…………………………………………………………...4

⦁ Pantallazo con la actualización del perfil ………………………………………5

⦁ Pantallazo de la presentación en el foro para el desarrollo de la Tarea 1……….5

⦁ Taller Reconocimiento del curso …………………………………………….....6

⦁ Conclusiones ……………………………………………………………………

⦁ Referencias Bibliográficas………………………………………………………9
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Introducción

En este trabajo vamos a desarrollar cada una de las actividades de la guía de fundamentos de
gestión integral teniendo en cuenta que cada actividad tiene una serie de soportes para poder
dar una buena solución hacia cada actividad, puesto que en esta tarea vemos la importancia
de cada uno de los entornos y también la importancia de el manejo de cada una de ellas como
también se ve una gran organización tanto en lo económico, administrativo y contable.
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Objetivo general

Promover en el estudiante la aplicación de los conceptos básicos del curso para su desarrollo.

Objetivos específicos

● Identificación de los entornos del curso para el desarrollo eficaz de las actividades del
curso.
● Reconocer las características generales del curso mediante la investigación por los
entornos.
● Identificar conceptos y la importancia de la economía, la administración y la
contabilidad en la aplicación de la organización.
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Pantallazo con la actualización del perfil

Pantallazo de la presentación en el foro para el desarrollo de la Tarea 1

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Taller Reconocimiento del curso - Preguntas orientadoras

1. Los Entornos Virtuales de Aprendizaje van más allá de simular un aula física. Son
herramientas muy completas que integran funciones de aulas virtuales y de Sistemas de
Gestión del Aprendizaje. De acuerdo con lo anterior, los 3 entornos que componen un
ambiente virtual son:
a. Aprendizaje, colaborativo, información inicial
b. Información inicial, aprendizaje, evaluación
c. Información inicial, aprendizaje, práctico
d. Aprendizaje, didáctico, evaluación.

2. La Economía como ciencia que estudia las actividades económicas, realiza la aplicación
del método científico y tiene objeto de estudio de sus actividades. De acuerdo con lo anterior,
cuál es el objeto de estudio de la actividad económica.
a. Acciones de crecimiento empresarial
b. Acción encaminada a satisfacer las ilimitadas necesidades humanas
c. Cumplimiento de los procesos productivos
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d. Cumplimiento de las normas económicas

3. El entorno de información inicial es el espacio donde se contextualiza al estudiante sobre el

curso académico, a través de diferentes recursos que allí se describen. Según lo anterior, el
entorno de información inicial está compuesto por:
a. Presentación-agenda-acuerdos, foros informativos, acompañamiento docente.
b. Esquema del curso, desarrollo de estrategia de aprendizaje, acompañamiento docente
c. Desarrollo de estrategia de aprendizaje, acompañamiento docente, foros informativos.
d. foros informativos, acompañamiento docente, desarrollo de estrategia de aprendizaje.

4. Dentro del balance general o estado de situación financiera, existen tres elementos
fundamentales que se deben identificar para poder realizar su correcto cálculo e
interpretación. Estos son:
a. Activo corriente, activo fijo y pasivo
b. Activo fijo, pasivo corriente e ingresos
c. Activo, costos y gastos
d. Activo, pasivo y patrimonio
5. La administración es una ciencia universal que debido al proceso administrativo es
aplicada en todas las disciplinas. Las fases de este proceso administrativo son:
a. Planear, dirigir, administrar, motivar
b. Controlar, dirigir, incentivar, motivar
c. Planear, organizar, dirigir, controlar
d. Administrar, planear, organizar, controlar, direccionar
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Conclusiones

● Podemos concluir que el desarrollo de la guía de actividades fortaleció el manejo de

plataforma y cada uno de los entornos y como vemos en el syllabus como se va a
ejercer el curso y cada una de las unidades con su contenidos y referencias para un
mayor apoya al momento de desarrollar cada una de las unidades con sus guías
respectivas.
● Pudimos conocer algunos conceptos sobre la economía y su objetivo de estudio.
● También pudimos aprender que la administración es una ciencia universal que debido
al proceso administrativo es aplicada en todas las disciplinas.
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Referencias bibliográficas

● María O´Kean, J. (2015). Economía. McGraw-Hill España. Pp 16-21. https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50271?page=16
● Stuart Mill, J. (2018). Principles of Political Economy. Bubok Publishing S.L. Pp 80-
87. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/51308?page=80
● Radio Virtual UNAD: Programa: Economía en Breve. No. 25. Tema La Oferta y la
Demanda Dentro del Mercado y Economía del Mercado, (2015).
http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/economia-en-breve/2628-programa-no-
25-economia-en-breve
● Beltran, I. S. (2022). Oferta, demanda y punto de equilibrio.
[Objeto_virtual_de_Informacion_OVI]. Repositorio Institucional UNAD.
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/50921
● Acevedo, A. M. (2018). Generalidades de la Economía Solidaria.
[Objeto_virtual_de_Informacion_OVI]. Repositorio Institucional UNAD.
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/18112
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