Dos Dos

@JTU@U[D@ÔJ KE[DMU@RM LM [J@ÔJ
APROBADO POR RESOLUCIÓN NO. 4472 DEL 21 DE NOVIEMBRE DE 2016 EMANADA

DE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
DANE 170001038241
NIT 823 000 768 — 3
SINCELEJO — SUCRE
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 1
ÁREA: Hugmjèmeks AsIGNATURA: Lkjcumjk

PERIODO: @ GRADO: 4¿ D
FECHA DE INICIO: >5 ek kjkri FECHA DE FINALIZACIÓN: 1> ek bknrkri
DOCENTE: D@JEP RKRCMRM UIN@MT
EsTUDIANTE:
I.ORIENTACIONEs GENERALEs: Kst`gmei kstue`mjtk, lm prkskjtk cuím t`kjkj digi pripôs`ti

ir`kjtmr kl trmnmji kj dmsm pmrm emrtk dlmrème sinrk lis tkgms y lms mdt`vèmeks pripukstms pmrm su kstueì
y digprkjs`ôj. Kstm cuím kstí e`skñmem pmrm eis skgmjms, eknks `r trmnmjmjei y ml b`jml ek dmem
skgmjm kjv`mr lms kvèkjd`ms m tu eidkjtk.
II. METODOLOGÍA: Tk ut`l`zmríj mdt`vèmeks drkmems pir lm eidkjtk quk pis`n`l`tkj kl `jtkrés,
lm digprkjs`ôj y kl mprkje`zmjk ek lis kstue`mjtks dij rkspkdti m lm tkgít`dm. Mekgís, sk
digplkgkjtmrí dij l`jf ek vèkis quk tk myuemrí m pribuje`zmr gís kj kl tkgm. Rkdukrem quk
kstkrkgis kj dijtmdti pir ShmtsMpp pmrm mdlmrmr euems y mvmjzmr jujtis.
III. CONTENIDOs:
Σ Género narrativo Σ El narrador y sus clases
Σ Elementos de la narración Σ Recursos l iterarios
sEMANA DEL 25 AL 29 DE ENERO

Lkk mtkjtmgkjtk y kj digpmñím ek tus pmerks i duèmeirks, rkml`zm lm trmjsdr`pd`ôj ek lis
s`cu`kjtks dijdkptis ml dumekrji. Kj kstm skgmjm sôli trmnmjmrkgis lis dijdkptis.
Género Narrativo
Dumjei jmrrmgis dijtmgis hkdhis quk jis hmj
idurrèi i h`stir`ms quk sij prieudti ek jukstrm
`gmc`jmd`ôj.
qMul kGté`knjekrjo
dniagrriatpivriopôpsk`rttikjdkidjktmjr,tijemirrsmrl
iis rtkklxmttimsr ujm h`stir`m. Kstm
h`stir`m pukek skr rkml i
`gmc`jmr`m. Ekjtri ek kstk céjkri kjdijtrmgis1 el
cuento, la fábula, el mito, la leyenda, las historietas.
Lis tkxtis jmrrmt`vis prkskjtmj ujms dmrmdtkríst`dms digujks tmlks digi1
DANE 170001038241
NIT 823 000 768 — 3
SINCELEJO — SUCRE
C a r a c t e r í s t i c as del género narrativo
Klkgkjtis Kstrudturm Ukgm

✓ Personajes ✓ Situaciǫn lnicial Es el asunto del cual
✓ Lugares ✓ Nudo trata la narraciǫn
✓ Tiempo ✓ Situaciǫn final
Mhirm vmgis m lkkr uj rklmti llmgmei El descanso de Abrelojo k `rkgis eksdunr`kjei kj él lms
dmrmdtkríst`dms ekl céjkri jmrrmt`vi.
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NIT 823 000 768 — 3
SINCELEJO — SUCRE
Kstrudtura eel cénero narrativo
✓ Kn la s ituadiôn inidial1 Dôgi dig`kjzm lm h`stir`m y sk prkskjtmj m lis pkrsijmjks.

✓
Kn el eesarrollo1 M qué prinlkgm sk kjbrkjtm kl pkrsijmjk pr`jd`pml y qué hmdk pmrm
siludìjmrli.
✓ Kn la situadiôn binal1 Dôgi sk rksuklvk kl prinlkgm y qué lks pmsm m lis pkrsijmjks ml b`jml
ek lm h`stir`m.
K legentos ee la narr adiôn
Kj tiem jmrrmd`ôj kstíj prkskjtkj ujis pkrsijmjks. M kstis pkrsijmjks s`kgprk lks idurrk mlci, kj
uj lucmr kspkdíb`di y kj uj t`kgpi ektkrg`jmei.
Lis personajes sij lms pkrsijms, lis skrks bmjtíst`dis, lis mj`gmlks i lis injktis mj`gmeis quk
`jtkrv`kjkj kj ujm jmrrmd`ôj. Tkcúj su `gpirtmjd`m, lis pkrsijmjks pukekj skr pr`jd`pmlks i
skdujemrìs1
Personajes principales Personajes secundarios

Rkml`zmj lms mddìjks gís `gpirtmjtks ekl Mdigpmñmj m lis pkrsijmjks pr`jd`pmlks y
rklmti. Kl rklmti c`rm kj tirji m uj digplkgkjtmj sus mddìjks.
pritmcij`stm dkjtrml ek lm h`stir`m.
Kj kl rklmti El descanso de Abrelojo `jtkrv`kjkj vmrìs pkrsijmjks, eijek kl pkrsijmjk pr`jd`pml

ks Abrelojo y lis pkrsijmjks skdujemrìs sij lis mj`gmlks mg`cis.
Personaje
Personajes
principal secundarios
Lis hkdhis idurrkj kj d`krtis lugares, quk pukekj skr rkmlks i prieudti ek lm `gmc`jmd`ôj ekl
ksdr`tir. Piekgis kjdijtrmr eis t`pis ek lucmrks1
Espacios abiertos Espacios cerrados

Tk trmtm ek lucmrks ml m`rk l`nrk, digi nisquks, Tk trmtm ek lucmrks guy ekl`g`tmeis. Pukekj skr
jmre`jks, pmrquks. ke`b`dìs, dmsms, dmst`llis y dukvms.
Kj kl rklmti El descanso de Abrelojo kjdijtrmgis lucmrks mn`krtis y dkrrmeis
El bosque es La casa de
un lugar Abrelojo es un
lugar cerrado.
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SINCELEJO — SUCRE
Kl tiempo skñmlm kl gigkjti kj quk sudkekj lis hkdhis kj kl rklmti. Kl t`kgpi sk pukek dijsèkrmr
ek eis gmjkrms1 atmosférico y cronológico.
Tiempo atmosférico: Kstí rklmdìjmei dij kl dl`gm ek lis lucmrks eijek sudkekj lis hkdhis, kl
gigkjti ekl eím kj quk mdijtkdkj y lms dmrmdtkríst`dms mgn`kjtmlks. Kjkgpli1 Los días pasaban,
pero el invierno era cada vez más intenso; el frío aterrador…
Tiempo cronológico: Tk rkb`krk ml irekj kj quk sudkekj lis mdijtkd`g`kjtis. Pir li ckjkrml, sk
usmj pmlmnrms quk `je`dmj dij dlmrème lis dmgnìs kj kl t`kgpi1 un día, más tarde, al otro día,
un año después. Kjkgpli1 Pidi t`kgpi ekspués, kl dmnmlli eksdunr`ô itri ermcôj, pmsô uj mñi y
g`kjtrms dmg`jmnm…
Kj kl rklmti ek El descanso de Abrelojo sk kvèkjd`m uj t`kgpi drijilôc`di “Hace más de

cien años, vivía en el bosque…”
sEMANA DEL 1 AL 5 DE FENRERO
Mhirm píeklk m tus pmp`tis quk tk myuekj m vkr kl s`cu`kjtk vèki.
https1//www.yiutunk.dig/wmtdh?v72bsBz5kjs[s
IR. ACTIRIDAD:
Uk `jv`ti m pijkr kj prídt`dm li mprkjeèi y rkml`zmr lms s`cu`kjtks mdt`vèmeks…
Actividad N° 1
1. Dijtkstm R i B lms s`cu`kjtks mb`rgmdìjks y just`b`dm tu rkspukstm.
Σ El tiempo de la narración puede ser atmosférico o cronológico
B R PirqukYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY
Σ Los primeros referentes de tiempo aparecen en el desenlace de la narración.

B R PirqukYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY
Σ El amor y la amistad pueden ser algunos de los temas de las narraciones

PirqukYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY
B R
>. Ksdr`nk ujm irmd`ôj quk rklmdìjk lis crupis ek térg`jis
a. Pkrsijmjks — lucmrks —t`kgpi

YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY
b.
YYYY
T`tumd`ôj `j`d`ml — Juei- s`tumd`ôj b`jml
YYYY
c. Mn`krtis-dkrrmeis- lucmrks
YYYY
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NIT 823 000 768 — 3
SINCELEJO — SUCRE
KL GMJUI GÍC@DI
Un dia de diciembre, iba Aldar por el campo. Andaba montado en su
caballo viejo y cojo. Tiritaba de frio, pues llevaba un manto con

setenta remiendos y noventa agujeros.
De pronto, vio llegar un señor en un hermoso caballo y con una

piel de zorro. Aldar se enderezǫ en la silla, abriǫ su capa y
empezǫ a cantar.
-¿No tiene frio?- le preguntǫ extrañado el hombre al contemplar

aquella “apariciǫn”.
-¡Que va! El viento entra por un agujero y sale por el otro y yo sigo estąn caliente. Usted si que
debe tener frio, señor, con esa piel de zorro.
-¡Desde luego! ¿Por quȩ no me vendes tu capa?
-No puedo. Me quedaria sin nada con quȩ taparme.
-Bueno, a cambio te darȩ mi piel. ¿Quȩ te parece?- insistiǫ el otro.
-No, no me compensa. A menos que cambiemos tambiȩn los caballos…
-¡Trato hecho!
Aldar se puso a toda prisa la piel y saliǫ galopando rąpidamente, antes que el otro reaccionara.
Duento norueco
5. Dilirkm dij mzul kl pkrsijmjk pr`jd`pml y dij riji kl pkrsijmjk skdujemrì.
Mlemr Kl hignrk ek lm p`kl ek zirri
5. Lis hkdhis sk eksmrrillmj kj uj lmpsi ek1

Dos días una noche un rato un mes
2. E`nujm kj tu dumekrji li quk sudkek kj dmem gigkjti ek lm jmrrmd`ôj
situación inicial Nudo o complicación Desenlace

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NIT 823 000 768 — 3
SINCELEJO — SUCRE
sEMANA DEL 8 AL 12 DE FENRERO
Lkk mtkjtmgkjtk y kj digpmñím ek tus pmerks i duèmeirks, rkml`zm lm trmjsdr`pd`ôj ek
lis s`cu`kjtks dijdkptis ml dumekrji.
LIT ^ KD[^TIT L@UK^M^ @ IT

Lis rkdursis l`tkrmrìs `gpr`gkj r`tgi y nkllkzm m lms jmrrmdìjks l`tkrmr`ms. Lis rkdursis gís
brkdukjtks sij la descripción, el diálogo y la personificación .
El diálogo 1 Ks uj rkdursi kgplkmei pmrm gistrmr

lm viz ek lis pkrsijmjks. Msí, dijidkgis
e`rkdtmgkjtk sus pkjsmg`kjtis kgidìjks y
ekd`sìjks.
La descripción: Eksdr`n`r ks ekd`r dij pmlmnrms dôgi ks ujm pkrsijm, uj lucmr u injkti i uj
mj`gml. Tk eksdr`nk pir gkeì ek mejkt`vis quk ektmllmj ujms dmrmdtkríst`dms.
Kj lis rklmtis quk pukekj e`st`jcu`r, pr`jd`pmlgkjtk

eis t`pis ek eksdr`pd`ôj1 lm tipicríb`dm y lm
prisipicríb`dm.
Descripción topográfica Descripción prosopográfica

Ks lm eksdr`pd`ôj ek lucmrks. Pukekj skr Ks lm eksdr`pd`ôj ek lms dmrmdtkríst`dms bís`dms ek
kspmdìs mn`krtis digi lm sklvm, kl gmr uj ujm pkrsijm, uj skr `gmc`jmrì, uj mj`gml i uj
pmrquk. P tmgn`éj pukek skr kspmdìs injkti.
dkrrmeis digi ujm dmsm i uj dmst`lli.
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NIT 823 000 768 — 3
SINCELEJO — SUCRE
La personificación: Lm pkrsij`b`dmd`ôj ks uj
rkdursi l`tkrmrì kgplkmei kj lms jmrrmdìjks
pmrm mtr`nu`r dumlèmeks hugmjms m lis mj`gmlks y
m lis injktis.
https://www.youtube.com/watch?v79Ls5F2t4s4s
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NIT 823 000 768 — 3
SINCELEJO — SUCRE
Actividad N° 2
2. Kl s`cu`kjtk brmcgkjti eksdr`nk uj lucmr. ¿Ks mn`krti i dkrrmei? Kxpl`dm tu rkspukstm.
Ej lms mjckms D "ks"kjm"ms "lmzuklms īo½mj kl sol ml;ujos ji½os, mjcimjos D m"ulīos. Im
m½"liīu" sk m"vikíīk īm½"iíj kj lm "lmzm "k ½kícm"o kj cuDo īkcko "kjkīím lm ím"imjīk luz "kl
sol.
YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY
YYYY
YYYY
4. Ksdick uj injkti i uj mj`gml y rkml`zm ujm pkqukñm pkrsij`b`dmd`ôj ekl g`sgi. Rkml`zm su
rkspkdt`vi e`nuji
YYYY YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY
Lkk mtkjtmgkjtk y kj digpmñím ek tus pmerks i duèmeirks, rkml`zm lm trmjsdr`pd`ôj

ek lis s`cu`kjtks dijdkptis ml dumekrji.
El NARRADOR
Kl jmrrmeir ks lm b`curm drkmem pir kl mutir pmrm dijtmr lis hkdhis quk idurrkj kj lm h`stir`m. Lis
mutirks pukekj usmr uj jmrrmeir kj primera persona y uj msmeir kj tercera persona.
El narrador en tercera persona

Kj lms jmrrmdìjks kl jmrrmeir kj tkrdkrm
pkrsijm dukjtm lis hkdhis quk lk sudkekj m lis
pkrsijmjks. Kstk jmrrmeir usm lm birgm vkrnml kj
tkrdkrm pkrsijm. Kjkgplis1
Él saltó
Ella subió
Kstk t`pi ek jmrrmeir tieis li smnkj, tmjti li quk
pmsm, digi li quk pmsmrí. Umgn`éj smnk li quk
p`kjsmj y s`kjtkj lis pkrsijmjks.
DANE 170001038241
NIT 823 000 768 — 3
SINCELEJO — SUCRE
El narrador en primera persona
Kl jmrrmeir kj pr`gkrm pkrsijm dukjtm
e`rkdtmgkjtk lis hkdhis quk lk idurrkj m él.
Pmrm k li, usm lm birgm vkrnml kj pr`gkrm
pkrsijm. Kjkgplis1
Po creí que estaba allí
Ks uj jmrrmeir quk kj idmsìjks pmrt`d`pm kj lis

hkdhis quk jmrrm.
Kl jmrrmeir kj pr`gkrm pkrsijm tmgn`éj
pukek rklmtmr lis hkdhis s`j pmrt`d`pmr kj kstis.
IR. ACTIRIDAD:
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NIT 823 000 768 — 3
SINCELEJO — SUCRE
Actividad N°4
DANE 170001038241
NIT 823 000 768 — 3
SINCELEJO — SUCRE
V. EVALUACIÓN:
- Eksmrrilli ek lm cuím
- Pujtumlème kj lm kjtrkcm ek lm cuím
- Pmrt`d`pmd`ôj kj lms dlmsks s`jdrôj`dms
- Eig`jì y mprip`md`ôj ek lm tkgít`dm
VI. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA:
- Rèkis digpmrtèis
digpmr kj kl s`tì wkn PiuUunk
- Kstrmtkc`ms ek lkjcumjk 5¿. L`nris y L`nris T.M
- Tkdukjd`ms kj lkjcumjk 5¿. L`nris y L`nris T.M
DANE 170001038241
NIT 823 000 768 — 3
SINCELEJO — SUCRE
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 2
ÁREA: Hugmjèmeks AsIGNATURA: Lkjcumjk

PERIODO: @ GRADO: 4¿
FECHA DE INICIO: 15 ek bknrkri FECHA DE FINALIZACIÓN: 1> ek gmrzi
EsTUDIANTE:
I.ORIENTACIONEs GENERALEs: Kst`gmei kstue`mjtk, lm prkskjtk cuím t`kjkj digi pripôs`ti

ir`kjtmr kl trmnmji kj dmsm pmrm emrtk dlmrème sinrk lis tkgms y lms mdt`vèmeks pripukstms pmrm su kstueì
y digprkjs`ôj. Kstm cuím kstí e`skñmem pmrm eis skgmjms, eknks `r trmnmjmjei y ml b`jml ek dmem
skgmjm kjv`mr lms kvèkjd`ms m tu eidkjtk.
II. METODOLOGÍA: Tk ut`l`zmríj mdt`vèmeks drkmems pir lm eidkjtk quk pis`n`l`tkj kl `jtkrés,
lm digprkjs`ôj y kl mprkje`zmjk ek lis kstue`mjtks dij rkspkdti m lm tkgít`dm. Mekgís, sk
digplkgkjtmrí dij l`jf ek vèkis quk tk myuemrí m pribuje`zmr gís kj kl tkgm. Rkdukrem quk
kstkrkgis kj dijtmdti pir ShmtsMpp pmrm mdlmrmr euems y mvmjzmr jujtis.
III. CONTENID
Os:
Σ La fábula
Σ El cuento
Σ El mito Σ Uso del punto
Σ La leyenda
sEMANA DEL 15 AL 19 DE FEBRERO

s`cu`kjtks dijdkptis ml dumekrji.
K l duento
Kl dukjti ks ujm jmrrmd`ôj nrkvk sinrk hkdhis ditè`mjis i bmjtíst`dis, kj
kl quk pmrt`d`pmj pidis pkrsijmjks.
Daradterís tidas eel duento

Brevedad: Kl dukjti ks ujm jmrrmd`ôj dirtm.
Lugar y tiempo 1 Lm h`stir`m quk prkskjtm kl dukjti idurrk kj uj lucmr
y t`kgpi ektkrg`jmei.
Pocos personajes: Eknèi m su dirtm kxtkjs`ôj, kj kl dukjti `jtkrv`kjk, pir li ckjkrml uj rkeudèi
júgkri ek pkrsijmjks.
Descripción y diálogos: Kj kl dukjti kstis rkdursis kstíj prkskjtks ek gmjkrm nrkvk.

Tema1 Kl dukjti sk eksmrrillm mlrkekeir ek uj új`di sudksi.
DANE 170001038241
NIT 823 000 768 — 3
SINCELEJO — SUCRE

https1//www.yiutunk.dig/wmtdh?v7[MhRvRkfRls
IV.ACTIVIDAD:
Uk `jv`ti m pijkr kj prídt`dm li mprkjeèi y rkml`zmr lms s`cu`kjtks mdt`vèmeks… Rkdukrem kjv`mr lms
kvèkjd`ms ek kstm mdt`vème kl eím >9 ek kjkri m lm plmtmbirgm `jst`tudìjml, ml dirrki i ml
ShmtsMpp ek tu eidkjtk.
Actividad N° 1
Lkk kl s`cu`kjtk dukjti y rkspijek lms prkcujtms
DANE 170001038241
NIT 823 000 768 — 3
SINCELEJO — SUCRE
DANE 170001038241
NIT 823 000 768 — 3
SINCELEJO — SUCRE
DANE 170001038241
NIT 823 000 768 — 3
SINCELEJO — SUCRE
sEMANA DEL 22 AL 26 DE FEBRERO

Lkk mtkjtmgkjtk y kj digpmñím ek tus pmerks i duèmeirks, rkml`zm lm trmjsdr`pd`ôj ek
lis s`cu`kjtks dijdkptis ml dumekrji.
La bínula
Lm bínulm ks ujm jmrrmd`ôj nrkvk quk ekjm ujm girmlkjm i
kjskñmjzm kj kl lkdtir. Lis pkrsijmjks ek lms bínulms
sij mj`gmlks u injktis, m lis quk sk lks mtr`nuyk
dijeudtms, v`rtueks y ekbkdtis hugmjis.
Daradterístidas ee la bínula
ΣBrevedad: Lm bínulm ks ujm digpis`d`ôj jmrrmt`vm ek
dirtm kxtkjs`ôj.
Σ Personajes: Lis mj`gmlks y injktis mpmrkdkj kj lm bínulm rkvkstèis ek dijeudtms y
dumlèmeks hugmjms.
Σ Moraleja: Ekjm ujm kjskñmjzm quk kjd`krrm ujm drít`dm m uj v`dì i ekbkdti ekl
digpirtmg`kjti hugmji. Lm girmlkjm sk kjdukjtrm ml b`jml ek lm bínulm.
Σ Recurso literario: Rkdurrk m lm pkrsij`b`dmd`ôj, quk dijs`stk kj mtr`nu`r dumlèmeks i
ekbkdtis hugmjis m lis mj`gmlks i m mlcujis `jmj`gmeis.
https://www.youtube.com/watch?v=nEYs6JjeXUs
Actividad N° 2
1. Lkk lm s`cu`kjtk bínulm y rkspijek lms prkcujtms
DANE 170001038241
NIT 823 000 768 — 3
SINCELEJO — SUCRE
>. Dijsultm kj e`bkrkjtks bukjtks (L`nris, `jtkrjkt, n`nlìtkdm) ujm bínulm dirtm y dôp`mlm kj tu dumekrji.
Lukci ektkrg`jm kj kllm lms s`cu`kjtks dmrmdtkríst`dms1
Personajes:
Moraleja:
Recursos literarios usados:
sEMANA DEL 22 AL 26
Lkk mtkjtmgkjtk y kj digpmñím ek tus pmerks i duèmeirks, rkml`zm lm trmjsdr`pd`ôj
ek lis s`cu`kjtks dijdkptis ml dumekrji.
DANE 170001038241
NIT 823 000 768 — 3
SINCELEJO — SUCRE
IV.ACTIVIDAD:
Uk `jv`ti m pijkr kj prídt`dm li mprkjeèi y rkml`zmr lms s`cu`kjtks mdt`vèmeks
Actividad N°4
Lee la siguiente leyenda y responde las preguntas
DANE 170001038241
NIT 823 000 768 — 3
SINCELEJO — SUCRE
DANE 170001038241
NIT 823 000 768 — 3
SINCELEJO — SUCRE
sEMANA DEL 8 AL 12 DE MARZOLkk mtkjtmgkjtk y kj digpmñím ek tus pmerks i duèmeirks,

rkml`zm lm trmjsdr`pd`ôj ek lis s`cu`kjtks dijdkptis ml dumekrji.
DANE 170001038241
NIT 823 000 768 — 3
SINCELEJO — SUCRE
https1//www.yiutunk.dig/wmtdh?v72EBLAmRTzIw
@R. MDU@R@EME1
Mdt`vème J¿ 5
DANE 170001038241
NIT 823 000 768 — 3
SINCELEJO — SUCRE
DANE 170001038241
NIT 823 000 768 — 3
SINCELEJO — SUCRE

s`cu`kjtks dijdkptis ml dumekrji.
[si ekl pujti
https1//www.yiutunk.dig/wmtdh?v7wRE9@4@QXHf
@R. MDU@R@EME1
Uk `jv`ti m pijkr kj prídt`dm li mprkjeèi y rkml`zmr lms s`cu`kjtks mdt`vèmeks… Rkdukrem kjv`mr
lms kvèkjd`ms ek kstm mdt`vème kl eím 5 ek bknrkri m lm plmtmbirgm `jst`tudìjml, ml dirrki i ml
ShmtsMpp ek tu eidkjtk
Mdt`vème J¿ 5
DANE 170001038241
NIT 823 000 768 — 3
SINCELEJO — SUCRE
V. EVALUACIÓN:
- Eksmrrilli ek lm cuím
- Pujtumlème kj lm kjtrkcm ek lm cuím
- Pmrt`d`pmd`ôj kj lms dlmsks s`jdrôj`dms
- Eig`jì y mprip`md`ôj ek lm tkgít`dm
VI.BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA:
- Rèkis digpmrtèis kj kl s`tì wkn PiuUunk

- Kstrmtkc`ms ek lkjcumjk 5¿. L`nris y L`nris T.M
- Tkdukjd`ms kj lkjcumjk 5¿. L`nris y L`nris T.M

Dos Dos

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@JTU@U[D@ÔJ KE[DMU@RM LM [J@ÔJ

APROBADO POR RESOLUCIÓN NO. 4472 DEL 21 DE NOVIEMBRE DE 2016 EMANADA

ÁREA: Hugmj`emeks AsIGNATURA: Lkjcumjk

DOCENTE: D@JEP RKRCMRM UIN@MT

I.ORIENTACIONEs GENERALEs: Kst`gmei kstue`mjtk, lm prkskjtk cuím t`kjkj digi pripôs`ti

sEMANA DEL 25 AL 29 DE ENERO

C a r a c t e r í s t i c as del género narrativo

Klkgkjtis Kstrudturm Ukgm

Kstrudtura eel cénero narrativo

✓ Kn la s ituadiôn inidial1 Dôgi dig`kjzm lm h`stir`m y sk prkskjtmj m lis pkrsijmjks.

K legentos ee la narr adiôn

Personajes principales Personajes secundarios

Kj kl rklmti El descanso de Abrelojo `jtkrv`kjkj vmr`is pkrsijmjks, eijek kl pkrsijmjk pr`jd`pml

Espacios abiertos Espacios cerrados

Kj kl rklmti El descanso de Abrelojo kjdijtrmgis lucmrks mn`krtis y dkrrmeis

Kj kl rklmti ek El descanso de Abrelojo sk kv`ekjd`m uj t`kgpi drijilôc`di “Hace más de

sEMANA DEL 1 AL 5 DE FENRERO

Mhirm píeklk m tus pmp`tis quk tk myuekj m vkr kl s`cu`kjtk v`eki.

Σ Los primeros referentes de tiempo aparecen en el desenlace de la narración.

Σ El amor y la amistad pueden ser algunos de los temas de las narraciones

>. Ksdr`nk ujm irmd`ôj quk rklmd`ijk lis crupis ek térg`jis

a. Pkrsijmjks — lucmrks —t`kgpi

Un dia de diciembre, iba Aldar por el campo. Andaba montado en su

caballo viejo y cojo. Tiritaba de frio, pues llevaba un manto con

De pronto, vio llegar un señor en un hermoso caballo y con una

-¿No tiene frio?- le preguntǫ extrañado el hombre al contemplar

-¡Desde luego! ¿Por quȩ no me vendes tu capa?

-No puedo. Me quedaria sin nada con quȩ taparme.

-Bueno, a cambio te darȩ mi piel. ¿Quȩ te parece?- insistiǫ el otro.

-No, no me compensa. A menos que cambiemos tambiȩn los caballos…

Mlemr Kl hignrk ek lm p`kl ek zirri

5. Lis hkdhis sk eksmrrillmj kj uj lmpsi ek1

situación inicial Nudo o complicación Desenlace

LIT ^ KD[^TIT L@UK^M^ @ IT

El diálogo 1 Ks uj rkdursi kgplkmei pmrm gistrmr

Kj lis rklmtis quk pukekj e`st`jcu`r, pr`jd`pmlgkjtk

Descripción topográfica Descripción prosopográfica

Mhirm píeklk m tus pmp`tis quk tk myuekj m vkr kl s`cu`kjtk v`eki.

Lkk mtkjtmgkjtk y kj digpmñím ek tus pmerks i du`emeirks, rkml`zm lm trmjsdr`pd`ôj

mutirks pukekj usmr uj jmrrmeir kj primera persona y uj msmeir kj tercera persona.

El narrador en tercera persona

Ks uj jmrrmeir quk kj idms`ijks pmrt`d`pm kj lis

VI. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA:

ÁREA: Hugmj`emeks AsIGNATURA: Lkjcumjk

I.ORIENTACIONEs GENERALEs: Kst`gmei kstue`mjtk, lm prkskjtk cuím t`kjkj digi pripôs`ti

sEMANA DEL 15 AL 19 DE FEBRERO

Daradterís tidas eel duento

Descripción y diálogos: Kj kl dukjti kstis rkdursis kstíj prkskjtks ek gmjkrm nrkvk.

Mhirm píeklk m tus pmp`tis quk tk myuekj m vkr kl s`cu`kjtk v`eki.

sEMANA DEL 22 AL 26 DE FEBRERO

Mhirm píeklk m tus pmp`tis quk tk myuekj m vkr kl s`cu`kjtk v`eki.

sEMANA DEL 8 AL 12 DE MARZOLkk mtkjtmgkjtk y kj digpmñím ek tus pmerks i du`emeirks,

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