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Gloria era una niña curiosa que vivía en un pequeño pueblo rodeado de montañas. Un día, mientras jugaba en el
jardín, vio una mariposa de colores brillantes que revoloteaba entre las flores. Atraída por su belleza, Gloria
decidió seguirla. La mariposa la guio a través de un sendero secreto que la llevó a un bosque frondoso. Gloria
nunca había estado en un lugar tan mágico. Los árboles eran altos y frondosos, las flores de colores vibrantes y
el aire estaba lleno del canto de los pájaros. De repente, Gloria vio una pequeña cabaña de madera escondida
entre los árboles. Se acercó con cautela y llamó a la puerta. Una anciana amable la abrió y la invitó a pasar. La
anciana le contó a Gloria historias fantásticas sobre hadas, duendes y dragones. Gloria estaba fascinada y no
quería irse. La anciana le dijo que podía quedarse a vivir con ella si lo deseaba. Gloria aceptó con alegría y pasó
muchos días felices en el bosque, aprendiendo sobre la naturaleza y la magia.
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Dictado 3: La aventura de Carla
Carla era una niña aventurera que amaba explorar nuevos lugares. Un día, mientras caminaba por el bosque,
encontró una puerta secreta en un viejo árbol. La curiosidad la impulsó a abrir la puerta y entrar. Se encontró en
un mundo mágico lleno de criaturas fantásticas. Había hadas que volaban entre las flores, duendes que jugaban
entre los árboles y unicornios que galopaban por praderas verdes. Carla estaba encantada con este mundo
mágico y decidió quedarse a explorar. Conoció a muchos nuevos amigos y vivió muchas aventuras
emocionantes. Aprendió a volar con las hadas, a jugar con los duendes y a montar en unicornios. Carla pasó
muchos días felices en este mundo mágico, pero sabía que en algún momento tendría que regresar a casa. Se
despidió de sus amigos con tristeza y prometió volver a visitarlos. La puerta secreta la llevó de regreso al
bosque y Carla regresó a su casa con el corazón lleno de recuerdos maravillosos.
RECOMENDACIONES:
Leer el texto en voz alta antes de comenzar el dictado. Esto ayudará al niño a familiarizarse con las
palabras y frases.
Dejar que el Isa ir complete el dictado sin interrupciones. Una vez que haya terminado, se puede revisar
su trabajo y corregir sus propios errores.