PROYECTO “ELECCIONES 2023”

Docentes responsables: Vola Verónica - Maseda Betina.

Año: sexto.

Fundamentación:

Es fundamental que los estudiantes comiencen a tener conciencia de la posibilidad

democrática que tiene de poder elegir, y respetar la opinión de los demás.

Frente a las futuras elecciones hemos decidido abordar este tema, de gran valor, para que

los alumnos empiecen a vivenciar esta experiencia desde la acción misma, a partir de la elección del

distintivo que los representará como “Promo ´23”.

Es importante señalar que este proyecto fomenta la formación ciudadana que debe ser

continua a lo largo de toda la escolaridad. El derecho a votar es un privilegio que significa cierta

responsabilidad.

Se espera que estas elecciones sean llevadas a la altura que

corresponde y que, sobre todo, cree en los alumnos conciencia de lo que

implican Las Elecciones Democráticas para que, en un futuro no muy lejano,

ellos asuman la misma responsabilidad con la cual ahora empiezan a valorar,

ya sea votando en las elecciones o siendo participes como candidatos y, así,

poder darle a nuestro país un buen porvenir.

Propósito general:

 Iniciarse en el conocimiento de conceptos como: democracia, igualdad ante la ley, obligaciones y

derechos.

Objetivos:
  Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos que amplíen y

profundicen sus experiencias sociales fomentando nuevos aprendizajes como en este caso

la votación para la elección del distintivo.

 Favorecer el desarrollo de la propia identidad, la autonomía y su pertenencia a la “Promo

´23”.

Contenidos:

 Reconocer aspectos centrales de la construcción del Estado nacional y compararlo con el

principio de legitimidad vigente en la actualidad (Cs. Sociales).

 Democracia:

 Respeto por los valores democráticos: la libertad, la igualdad, la cooperación. Derechos

humanos.

 Conocimiento de los elementos imprescindibles de las elecciones (boletas, sobres, urnas

y documento nacional de identidad). Diferencias entre las PASO y las Elecciones

generales.

 El voto: secreto, universal y obligatorio. mención de la Ley Sáenz Peña-1912.

 El reconocimiento y valoración de las diferentes formas en que mujeres y varones aportaron

y aportan a la construcción de la sociedad. (ESI)

 La valoración del diálogo como instrumento privilegiado para solucionar conflictos de

intereses.(ESI)

 La exploración crítica de las relaciones entre mujeres y varones y sus roles sociales a lo

largo de la historia, a través del análisis de textos. (ESI)

 La valoración de las propias producciones y las de los/las compañeros/as.(ESI)

 Porcentaje. Cálculos mentales, propiedades y uso de la calculadora.

Actividades:

 Diálogo con los estudiantes de sexto para explicar la metodología de trabajo y la

preselección del boceto con el distintivo.

 Entrega del boceto en blanco con fecha de entrega para fines de mayo.
  Desde el área de Cs. Sociales y Prácticas del Lenguaje se leerán textos informativos sobre

el rol de mujeres y hombres en el pasado, el concepto de Democracia, la forma de gobierno

que establece la Constitución Nacional y la Ley Sáenz Peña 1.912.

 Confección, a partir de los bocetos preseleccionados, de las boletas para llevar a cabo las

elecciones.

 Armado y distribución de las mesas electorales, el padrón, los DNI y la urna.

 Día de la votación.

 Desde el área de Matemática se realizará el escrutinio para saber el porcentaje total que

sacó cada boceto.

 Como cierre del proyecto el 20 de septiembre se dará a conocer a toda la comunidad escolar

el distintivo oficial de la “Promo 23”.

Recursos:

Textos, DNI en blanco para completar, boletas, urnas, sellos, sobres, videos, entre otros.

Estrategias:

Lectura de textos, visualización de videos, trabajo colaborativo para el armado de todo lo que

conlleva un comicio.

Tiempo: mayo a principios de junio con un cierre en septiembre.

Evaluación: grupal y directa.