PROYECTO SEMANA DE LAS ARTES

(Los chicos/as también votan)

6A y 6B

Escuela Primaria; N°28

Plástica: Marina Mercau

Teatro: Paola Ortiz

Año: 2023
FUNDAMENTACION:

Nuestro Proyecto de Arte, Se basa en la representación de las elecciones el VOTO (es un derecho de
sufragio activo, es universal, libre, igual, directo y secreto. Es decir, que pueden votar todas las personas en
el pleno ejercicio de sus derechos, nadie puede ser obligado a votar, todos los votos tienen el mismo valor en
cada circunscripción y con el voto se designa a las personas que queremos que nos representen en los temas
públicos. Esta representación de las elecciones los alumnos pueden adquirir conciencia de lo que es votar a
través del juego dramático. Los alumnos/as de 6° (A, B), Podrán transitar, un camino de conocimientos
cívicos y de formación ciudadana, participando desde un marco vivencial, en las instancias de promoción de
campaña, elección y votación.
A lo largo de este proyecto se investiga y explorara lo que es VOTAR, lo que es la DEMOCRACIA, usando
de andamiaje como la dramatización y expresión artística de las materias de (Teatro y Plásticas)

OBJETIVOS GENERALES:

 Introducir a los alumnos en el proceso electoral y fomentar la reflexión sobre la importancia de las
elecciones en un país en democracia.
 Fomentar la creatividad y el trabajo de la creación de un partido político.
 Promover la participación activa y el desarrollo de habilidades de comunicación a través de un
debate electoral.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Promover y defender los derechos del niño y del adolescentes

 Contribuir a la formación de valores ciudadanos, incentivando la participación democrática, la
solidaridad y el sentido de responsabilidad para asumir funciones de representación y/o control de
gestión.
 Estimular actividades de acción comunitaria, culturales y recreativas canalizando las iniciativas de
los escolares.
 Generar un espacio organizado de comunicación y acciones compartidas que integre a todos los
alumnos de la escuela

METAS:

Este proyecto surge por la necesidad de crear espacios de reflexión y concientización del quehacer
democrático dentro del ámbito escolar. Donde los alumnos participaran con voz y voto en su realidad
cotidiana desde otras miradas que permitan articular los contenidos curriculares facilitando la adquisición de
conocimientos y promoviendo el desarrollo de habilidades, valores y aptitudes positivas con relación a ellos.
La participación, organización y representación de los alumnos son los pilares de este proyecto.

ACTIVIDADES:

 Confeccionaran su D.N.I

 Los alumnos diagramaron las boletas de cada partido y realizaron la campaña

promocionándola a través de folletos y slogans
  Confeccionaran las urnas.

 Finalizando con el escenario de votación: cuarto oscuro, mesas electorales con fiscales y presidentes
de mesa de cada partido, control de padrones, sellado del documento.

ACCIONES: Este proyecto propone organizar y concretar elecciones en la escuela.

 Trabajar en cada grado el significado y la comprensión de todos los términos y expresiones que
componen el léxico electoral.
 Realizar rondas de intercambio y asambleas de grado.
 Elegir a los candidatos.
 Agruparse en partidos.
 Elaborar las propuestas.
 Organizar la campaña electoral.
 Confeccionar padrones.
 Diseñar documentos escolares de identidad.
 Diseñar boletas.
 Designar autoridades de mesa.
 Proveer de sobres.
 Armar las urnas y etiquetarlas.
 Organizar la campaña
 Confeccionar afiches.
 Presentar un diario mural.
 Preparar los salones destinados a cuarto oscuro.
 Abrir los comicios.
 Sufragar.
 Realizar el escrutinio.
 Proclamar a la lista ganadora.

METODOLOGIA:

Todos los alumnos emitieran sus votos y finalmente se realizara el escrutinio y recuento, donde de acuerdo
al perfil evolutivo de cada sección, cada una realizara su aporte para el conteo final: Habrá un solo ganador
y será la propuesta que obtenga la mayor cantidad de votos.

RECURSOS MATERIALES:

Computadora, hojas, sobres, cajas, etiquetas, sellos, hojas A4, cartulinas, lápices, tizas de colores, cinta
adhesiva ancha, gomas, etc.

RECURSOS HUMANOS:

Alumnos de 6ª Y 6B, Colaboración de las docentes de (Teatro y Plástica).

CONTENIDOS DE LAS MATERIAS:

TEATRO:

´PLASTICA: la imagen secuenciada. Diferentes encuadres en la imagen secuenciada y en movimiento

(video chips, dibujos animados, historietas, fotonovela) vinculo de imagen y tiempo.

Encuadre. Los tamaños del plano (panorámico. General. En conjunto. América no. medio. Primer plano.
Primerísimo plano)

Clasificar y analizar imágenes en diferentes soportes para la reflexión acerca de las posibilidades de lo
indagado. Figura/fondo, figura humana.