INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL PARA EL

DESARROLLO HUMANO MARIA CANO Año

“Educamos para construir proyecto de vida con sentido” 2023

GUIA DE TRABAJO

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: NIVEL: BASICA SECUNDARIA

COMPETENCIAS CIUDADANAS
GUÍA No: # 1 GRADO: 8° PERIODO: I
FECHA DE INICIO: 22 FEBRERO DE 2023 FECHA DE FINALIZACIÓN: 22 DE MARZO DE 2023
DOCENTE(S): Email: WhatsApp:
Mario Natera keed9@hotmail.com 3216285317
Luis Grimaldo 3225254287
lmgg932@gmail.com
1. ENSEÑANZAS: # 1 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL ÁREA:
Ciudadanía Y Participación Ciudadana PROCEDIMENTAL, COGNITIVA, VALORATIVA
(Gobierno Escolar)

METODOLOGÍA:

Este trabajo se desarrollara de la siguiente manera:

Se realizará la guía siguiendo su estructura, cumpliendo con el trabajo los días
asignados.

- Actividad de autoformación:
- El desarrollo de la guía se realizará de forma presencial, aprovechando al máximo el tiempo en el aula de
clases
- Aprendizaje autónomo: debes resolverla de manera individual, en la misma guía o en tu cuaderno de
Competencias Ciudadanas.
- Trabajo cooperativo: los padres deben garantizar un ambiente de trabajo adecuado y colaborarte en todo lo
que esté a su alcance para reforzar las temáticas y los compromisos dejados.
- La guía se va a imprimir para trabajar en clases. No se permitirá el uso del celular durante las clases y el
desarrollo de la guía.

PROPÓSITOS:
Afectivo: Muestra interés por conocer los mecanismos de participación a través del gobierno escolar. Cognitivo:
Reconoce que la participación ciudadana es un derecho y un deber ciudadano consagrado en la Constitución
Política y que todos podemos contribuir a mejorar nuestra calidad de vida en comunidad
Expresivo: Elabora propuestas para responder a las expectativas, ejercidas a través del gobierno
escolar y de la participación.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL PARA EL
DESARROLLO HUMANO MARIA CANO Año
“Educamos para construir proyecto de vida con sentido” 2023

GUIA DE TRABAJO

1. FASE AFECTIVA

CONTEXTUALIZACIÓN:

Ciudadanía Y Participación Ciudadana

(Gobierno Escolar)

¡PARA CONOCER LOS MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA, DEBES

DESCUBRIR QUE ES DEMOCRACIA!
 Lee el siguiente texto y resuelve las preguntas en tu cuaderno.
 Prepárate para socializar creativamente tu

trabajo. “LA DEMOCRACIA”

 La palabra griega "democracia" ("el poder del pueblo") fue inventada por los atenienses para definir
un sistema de gobierno de la ciudad en el cual las decisiones eran tomadas por la asamblea de
ciudadanos (los ciudadanos no eran ni mujeres ni esclavos ni extranjeros) y no por un rey o
emperador como en otras ciudades.
 Es un término referido para designar a una de las formas de gobierno en que puede ejercerse
el poder político del y para el pueblo. ...
 En suma, la democracia formal describe al gobierno del pueblo y la sustancial al gobierno para el
pueblo.
 Podemos entonces concluir, que la democracia es un sistema de gobierno, que permite que la
ciudadanía exprese su opinión y sea escuchada.....................Esto explica por qué son dos palabras
griegas las que componen democracia: "demos", que significa pueblo, y "kratos", que significa gobierno. Es
decir, democracia significa el gobierno del pueblo.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL PARA EL
DESARROLLO HUMANO MARIA CANO Año
“Educamos para construir proyecto de vida con sentido” 2023

GUIA DE TRABAJO

DESPUÉS DE HABER REALIZADO LA LECTURA, RESPONDE EN TU CUADERNO, LAS SIGUIENTES

PREGUNTAS:

1. Con tus palabras, define, el término Democracia

2. ¿Cuál de los términos referidos a la definición de Democracia, consideras correcto?
3. ¿Según la definición, que caracteriza el término democracia?
4. ¿Dónde nació este término?
5. ¿En la institución, a través de que mecanismo de participación, aprendemos a
colocar en práctica este término?

2. FASE COGNITIVA

CONCEPTUALIZACIÓN:

“LA DEMOCRACIA ESCOLAR”

¿HABLEMOS DE LA DEMOCRACIA ESCOLAR

Cuando se habla de democracia se está haciendo referencia a la

participación del pueblo en toma de decisiones políticas en este
caso de la posibilidad de elegir a sus gobernantes, entre ellos,
alcaldes, gobernadores, congresistas y el presidente de nuestro
país, a través del voto (sufragio). En Colombia tienen derecho al
voto los ciudadanos que tengan la mayoría de edad sin exclusión
de raza, sexo, ideología o preferencias de algún tipo.
Los niños, niñas y jóvenes se preparan en los centros
educativos y en diferentes espacios de la ciudad para ser
ciudadanos comprometidos con el cambio, así
participan en la democracia escolar a través de su máximo órgano que es el gobierno escolar, un ente político obligatorio
en todas las instituciones educativas. SIMBOLO DE LA DEMOCRACIA
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL PARA EL
DESARROLLO HUMANO MARIA CANO Año
“Educamos para construir proyecto de vida con sentido” 2023

GUIA DE TRABAJO

ORGANO DEMOCRATICO ESCOLAR

GOBIERNO ESCOLAR

El Gobierno Escolar es una forma de preparación para la convivencia democrática, por medio de la participación de
todos los estamentos de la comunidad educativa en la organización y funcionamiento del Proyecto Educativo
Institucional (PEI).
¿Quiénes integran El Gobierno Escolar?
Está integrado por el Consejo Directivo, el
Consejo Académico, las comisiones de
Evaluación y Promoción, el Personero
Estudiantil, el Consejo Estudiantil, el
Contralor escolar y el Consejo de Padres.
Cada uno de los anteriores estamentos
promueven los valores que identifican al
colegio y velan por el cumplimiento de las
normas establecidas en el Manual de
Convivencia. En la actualidad, son los
personeros estudiantiles quienes están
liderando actividades propias de su labor, pues ciertos espacios les exigen de alguna forma que sus propuestas
se ejecuten tal y como lo planearon en sus respectivas campañas y además, sean puestas en común.
 El personero Es un estudiante de once elegidos a través del voto durante la jornada de la democracia, para
ello se presentan varios candidatos que deben realizar sus campañas respectivas. En nuestra institución también
se elige el personerito(a) que es un estudiante de quinto grado.
 El contralor escolar: Es un estudiante del grado once, elegido también por votación en el día de la
democracia, es el encargado de hacer veeduría y constatar el buen uso de los recursos y el presupuesto
institucional.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL PARA EL
DESARROLLO HUMANO MARIA CANO Año
“Educamos para construir proyecto de vida con sentido” 2023

GUIA DE TRABAJO

 En cada grupo se elige un representante de grupo quién hace parte del consejo estudiantil,
en nuestra institución hay un proceso establecido que exige que cada partido político estudiantil
proponga sus propias candidatas si cumple con los requisitos establecidos.
 El Rector o Director es el encargado de velar por el cumplimiento del PEI con la participación de
los distintos actores de la comunidad educativa y ha de responder por la calidad de la prestación del
servicio, presidir los consejos directivos y académicos, coordinar los órganos del gobierno escolar,
además de formular y dirigir la ejecución de los planes anuales de acción y de mejoramiento de la
calidad.
 Por su parte el Consejo Directivo es el órgano de participación de la comunidad. Está
compuesto por el rector, dos representantes de los docentes, dos representantes de los padres de
familia, un representante de los estudiantes, elegido por el consejo estudiantil y un representante del
sector productivo.
 El Consejo Académico, integrado por directivos docentes de cada área o grado, debe reunirse
periódicamente para estudiar, modificar y ajustar el currículo, organizar del plan de estudios y la
evaluación anual e institucional.

¿Cuáles son los Mecanismos de Participación Ciudadana?

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL PARA EL
DESARROLLO HUMANO MARIA CANO Año
“Educamos para construir proyecto de vida con sentido” 2023

GUIA DE TRABAJO

¿Qué es un mecanismo de participación ciudadana?

Los colombianos contamos con una serie de mecanismos de participación ciudadana que son las herramientas
que permiten ejercer el derecho a participar en las decisiones colectivas, el referendo, la consulta popular, la
revocatoria del mandato, el plebiscito y el cabildo abierto.
La participación ciudadana es un derecho y un deber ciudadano consagrado en la Constitución Política y
todos podemos contribuir a mejorar nuestra calidad de vida en comunidad, a través de

El plebiscito:
A través de un plebiscito, el Presidente de la República convoca a la ciudadanía a que apoyen o rechacen una
decisión del Ejecutivo puesta en cuestión y que no requiera aprobación del Congreso, excepto las
relacionadas con los estados de excepción y el ejercicio de los poderes. El referendo:
Es la convocatoria mediante la cual los ciudadanos pueden participar en la aprobación o derogación (dejar sin
efecto o modificar) del proyecto de una norma jurídica o de una ya vigente, así como en la creación o
segregación de un municipio; en la derogación de una reforma constitucional o sometan
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL PARA EL
DESARROLLO HUMANO MARIA CANO Año
“Educamos para construir proyecto de vida con sentido” 2023

GUIA DE TRABAJO

a aprobación un proyecto de reforma constitucional. El referendo puede ser nacional, regional, departamental,
distrital, municipal o local.

El cabildo abierto
Es la reunión pública del concejo distrital, municipal o juntas administradoras locales, en la cual hay
participación de los habitantes para discutir libremente de manera directa y pública acerca de los asuntos de
interés de la comunidad.
La iniciativa popular
Es un derecho político de participación ciudadana que consiste en la posibilidad de que la ciudadanía pueda
presentar proyectos de normas jurídicas ante el Congreso de la República para que, dentro de la misma, sean
debatidos y posteriormente, aprobados, modificados o negados.
La revocatoria del mandato:
Es un derecho político a través del cual la ciudadanía, mediante votación directa, puede cesar de su cargo
público a un funcionario electo, ya sea un gobernador o a un alcalde. Aunque no aplica para otros
funcionarios de elección popular como congresistas, diputados, concejales, o Presidente de la República.
La consulta popular:
Es el mecanismo de participación mediante el cual una pregunta de carácter general sobre un tema de
trascendencia nacional, departamental, distrital, municipal o local, es sometida por el Presidente de la
República, Gobernador o Alcalde, según sea el caso, a consideración del pueblo para que éste se pronuncie
formalmente al respecto. A través de todos estos mecanismos de participación puedes ejercer tus derechos
como ciudadano.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL PARA EL
DESARROLLO HUMANO MARIA CANO Año
“Educamos para construir proyecto de vida con sentido” 2023

GUIA DE TRABAJO

3. FASE EXPRESIVA

Previo al inicio de la clase, deberás leer atentamente la guía, tener a la mano tus
herramientas de trabajo: Cuadernos, lapiceros, diccionario y la Constitución política de
Colombia de 1991, en caso de contar con este último.
MODELACIÓN:
Escucha atentamente las explicaciones de la docente en los encuentros virtuales,
en estos te aclararé los siguientes interrogantes:
1. ¿En qué consiste la democracia?
2. ¿Qué es el gobierno escolar?
3. ¿Qué consejos integran el gobierno escolar?
4. ¿Qué es el consejo estudiantil?
5. ¿Qué cargos del gobierno escolar son elegidos por los estudiantes?
6. ¿Cuáles son los mecanismos de participación ciudadana?
7. A propósito de la Constitución Política y los mecanismos de participación Ciudadana.
https://www.youtube.com/watch?v=NvnU8rznTiE
Mecanismos de Participación Ciudadanas Colombia

SIMULACIÓN: Esta fase la desarrollarás con la ayuda de tu profesor

Fecha proyectada para la entrega de las actividades:16 de marzo

Las respuestas a los siguientes interrogantes los encuentras en la fase cognitiva, recuerda dejar la evidencia de
tu trabajo en el cuaderno.

ACTIVIDAD # 1
Responde las siguientes preguntas:
CONSULTAR, LEER Y ANALIZAR.
1. TEMA: DEMOCRACIA:
a. Concepto
b. Origen
c. Historia
d. Reglas y principios democráticos
e. Respondo: ¿Por qué la democracia es una forma de vida?
F. Describo algunos de mis comportamientos que denotan actitudes democráticas.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL PARA EL
DESARROLLO HUMANO MARIA CANO Año
“Educamos para construir proyecto de vida con sentido” 2023

GUIA DE TRABAJO

2. Tema, GOBIERNO ESCOLAR, Respondo:

a. ¿Qué es?
b. ¿Cuáles son los órganos?
c. Funciones de cada órgano
d. Importancia del gobierno escolar.
e. Elaboro un dibujo que represente los órganos del GES.
f. Respondo: ¿cómo se conformó el G.E.S. en la IED María Cano?

ACTIVIDAD # 2
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE CON MULTIPLE RESPUESTA, MARCA LA LETRA
CORRESPONDIENTE A LAS RESPUESTAS:

1. Son mecanismos de participación Democrática

1. Protesta

2. Voto

3. Tutela

4. Plebiscito
2. Entre las funciones del personero estudiantil se destacan:

1. Presentar propuestas al consejo directivo

2. Elegir al representante de los estudiantes

3. Promover el cumplimiento de los deberes y derechos de los estudiantes:

4. Recibir y evaluar las quejas y reclamos

que presenten los educandos

3. Son órganos del gobierno escolar

1. Consejo directivo

2. Consejo estudiantil

3. Personero

4. Comunidad educativa
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL PARA EL
DESARROLLO HUMANO MARIA CANO Año
“Educamos para construir proyecto de vida con sentido” 2023

GUIA DE TRABAJO

4.. El gobierno escolar es la participación y organización de la comunidad educativa que

tiene como fin:

5. El rector como un órgano del gobierno escolar le corresponde entre sus funciones.

1. Dar la orientación pedagógica

2. Ejecutar las decisiones del gobierno escolar

3. Orientar la ejecución del proyecto educativo institucional PEI

6. Corresponde al consejo estudiantil

A. Velar por el cumplimiento del Proyecto educativo P.E.I.

B. Elegir el representante de los estudiantes.

C. Tomar decisiones que afecten el funcionamiento del colegio.

D. Adoptar el manual de convivencia de la institución

7. El derecho político de los ciudadanos para dar por terminado el mandato de un
gobernante, es una definición que corresponde a un mecanismo de participación en
Colombia, denominado

A. Consulta popular

B. Cabildo abierto

C. Iniciativa legislativa

D. Revocatoria del mandato

EJERCITACIÓN:

Coloca en evidencia tu talento creativo.

1. Tomando como referencia Ciudadanía y Participación Ciudadana (Gobierno Escolar),

elaborarás, un mapa conceptual, sobre como está conformado el gobierno escolar y sus
funciones. (Sustentar).

2. De forma breve y concisa, argumentarás lo aprendido en la guía, a través de un corto

ensayo, sobre el Gobierno Escolar y los mecanismos de participación ciudadana, escribe 10
propuestas, en tu Programa de Gobierno, que llevarías a cabo, si fueses Candidato a Personero
Estudiantil. (sustentar)
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL PARA EL
DESARROLLO HUMANO MARIA CANO Año
“Educamos para construir proyecto de vida con sentido” 2023

GUIA DE TRABAJO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ASPECTOS A EVALUAR

FASE AFECTIVA Responsabilidad con la entrega de las actividades asignadas. Organización de

las actividades desarrolladas al enviarlas al docente. Cumplimiento de pactos de
aula
Participación en clases.
Motivación
FASE COGNITIVA Calidad del contenido de las actividades
Apropiación o manejo del tema.
FASE EXPRESIVA Presentación de la actividad según los criterios establecidos Socialización de la
actividad desarrolladas.
Creatividad en la realización de las actividades al elaborar propuestas.

Rúbrica de autoevaluación
Analiza de manera consciente los avances que has obtenido en tu proceso formativo durante el desarrollo de la
enseñanza, debes realizar la siguiente autoevaluación en forma honesta.
Valora tu proceso de aprendizaje de esta guía según los siguientes criterios:
Desempeño bajo: 50 a 64 – Desempeño básico: 65 a 79
Desempeño alto: 80 a 94 – Desempeño superior: 95 a 100

ASPECTOS A EVALUAR Valoración

Mostré interés para desarrollar por las actividades asignadas
Fase afectiva Frente al desarrollo del tema, muestre interés por conocer los
mecanismos de participación a través del gobierno escolar.
Logré reconocer la participación ciudadana como un derecho y un
Fase cognitiva
deber ciudadano consagrado en la Constitución Política.
Demostré creatividad en la presentación de las propuestas como
Fase expresiva personero.
Realicé adecuadamente las actividades propuestas según lo pedido en la
guía.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL PARA EL
DESARROLLO HUMANO MARIA CANO Año
“Educamos para construir proyecto de vida con sentido” 2023

GUIA DE TRABAJO

BIBLIOGRAFIA:
Textos guías:
 Proyectos Transversales, Caminos del saber 6 (Editorial Santillana)
 Internet
 Guía didáctica de los mecanismos de Participación Ciudadana y Gobierno escolar
 Constitución Política de Colombia 1991
 http://www.iem.org.mx/iemweb/ninos/images/cuadernillos/Guia%20para%20el%20M
aestro.pdf
Para Convivir En la Democracia.
 https://www.youtube.com/watch?v=NvnU8rznTiE
Mecanismos de Participación Ciudadanas Colombia