Introducción al Pensamiento Matemático 1er.

Semestre Unidad 1 Lógica Proposicional

Programa educativo: Semestre:

Matemáticas 1

Asignatura: Bloque:

INTRODUCCION AL PENSAMIENTO 1
MATEMATICO

Ciclo escolar: Nombre del docente:

2023-1 ÁNGELA RANGEL TOBILLA

UNIDAD 1 LOGICA PROPOSICIONAL

Competencia de la unidad:
Analizar proposiciones simples y compuestas empleando las
operaciones proposicionales para expresarlas en un leguaje
lógico.
Aprendizaje(s)/Logros:
 Identificar una proposición simple y compuesta
 Resolver ejercicios usando conectivos lógicos
 Resolver ejercicios sobre operaciones proposicionales
 Resolver ejercicios en los que use las reglas de inferencia.

Actividad:
Actividad 1. Análisis de Oraciones
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega

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 1.1 Proposiciones 0-100% Del 23 al 29 de Enero a las 23:55

1.1.1 Notación de proposiciones hrs.
 1.2 Conectivos lógicos 0-80% Del 30 de Enero al 5 de Febrero a
 1.3 Operaciones las 23:55
proposicionales
1.3.1 Tablas de verdad 0- 70% Del 6 de Febrero en adelante.
1.3.2 Negación
1.3.3 Conjunción
1.3.4 Disyunción exclusiva e
inclusiva
1.3.5 Condicional o implicación
1.3.6 Condición suficiente y
necesaria
1.3.7 Bicondicional o doble
implicación
 1.4 Lenguaje formal
 1.5 Tautologías o
contradicciones
 1.6 Cuantificadores
 1.7 Reglas de inferencia

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
En esta unidad estudiarás y aprenderás la lógica matemática a través de las proposiciones, conectivos lógicos y
operaciones proposicionales.

Logros:
 Identificar una proposición simple o compuesta

Criterios de evaluación:
 PARTICIPACION DENTRO DEL FORO

Indicaciones de la actividad:
En la siguiente actividad se pretende que, a partir del estudio del primer tema de la unidad 1, y
del análisis de los videos que el docente te proporcionará, expreses con tus propias palabras
las definiciones relevantes de la lógica que se presentan en ellos (proposición, premisa,

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conclusión, razonamiento), y posteriormente las compartas con tus compañeros dentro del foro,
así como ejemplos de proposiciones, para luego discutir los ejemplos presentados.
Instrucciones

1. Revisa el contenido de los videos que se encuentran en el apartado: recursos de

apoyo
En estos videos se estudian las proposiciones y la notación de proposiciones, tales videos los
puedes consultar en youtube.com
Da clic en los siguientes enlaces:
https://www.youtube.com/watch?v=LcuAh-KSFwM
https://www.youtube.com/watch?v=OS37W61Z8O0

2. Ingresa al foro y realiza una intervención en la cual:

Escribas con tus propias palabras las definiciones siguientes: proposición, premisa, conclusión y
razonamiento
Escribas al menos dos ejemplos de proposiciones simples y dos ejemplos de proposiciones
compuestas
Desarrolles un ejemplo de una oración que no sea proposición

3. Revisa las aportaciones de tres de tus compañeros aceptando o rechazando su

respuesta de manera respetuosa. Es importante que tu aportación sea personal, no es
válido copiar contenido de tus compañeros y compartirlos como propios.

4. Recuerda que deberás realizar tus participaciones con base en información que revises
e investigues en función al tema, así como en la información que te proporcionó el
docente, finalmente revisa las aportaciones de tus compañeros y emite mínimo dos
comentarios.

5. Se recomienda consultar libros y no solamente recursos de internet.

6. Participa en los foros dentro de la calendarización del curso. Esto es para que las
actividades se realicen en tiempo y forma.

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Instrucciones de envío
Deberás compartir con tus compañeros tus opiniones y puntos de vista, así como información
relevante que hayas investigado y analizado con respecto al tema. Asimismo, deberás citar en
formato APA última edición la información que hayas encontrado (citas textuales y referencias)
para evitar el plagio.
Realiza como mínimo dos aportaciones a tus compañeros, en las cuales deberás argumentar y
sustentar tu postura.

Producto por entregar:

Participación en foro de acuerdo a las instrucciones.

Instrumento de evaluación
 Muy bien: de 81 a 100 puntos.
 Bien: de 61 a 80 puntos.
 Regular: de 41 a 60 puntos.
 Necesitas mejorar: de 21 a 40 puntos.
 Insuficiente: de 1 a 20 puntos.
 No presento: 0 puntos.

Actividad:
Actividad 2. Operaciones proposicionales y lenguaje formal
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
• 1.1 Proposiciones 0-100% Del 30 de Enero al 5 de Febrero a las
1.1.1 Notación de proposiciones 23:55
• 1.2 Conectivos lógicos 0-80% Del 6 al 12 de Febrero a las 23:55

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• 1.3 Operaciones hrs.

proposicionales 0- 70% Del 13 de Febrero en adelante.
1.3.1 Tablas de verdad
1.3.2 Negación
1.3.3 Conjunción
1.3.4 Disyunción exclusiva e
inclusiva
1.3.5 Condicional o implicación
1.3.6 Condición suficiente y
necesaria
1.3.7 Bicondicional o doble
implicación
• 1.4 Lenguaje formal
• 1.5 Tautologías o
contradicciones
• 1.6 Cuantificadores
• 1.7 Reglas de inferencia
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

Resolución de problemas
Logros:

 Analizar preposiciones que surgen de situaciones de la vida cotidiana empleando

las operaciones proposicionales para expresarlas en un lenguaje lógico.
Criterios de evaluación:
 Presentación
El trabajo es coherente y claro
 Análisis del problema
Plantea la hipótesis correctamente
 Desarrollo procedimental
Identifica las variables para realizar la demostración
las demostraciones tienen un fundamento formal
la demostración cumple con el objetivo de la actividad
 Coherencia
No existen espacios vacíos en el proceso que impida dar seguimiento al desarrollo
de solución

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

En la siguiente actividad se pretende que, a partir del estudio del tercer tema de la
unidad 1, analices los videos que se presentan y expreses proposiciones mediante el

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lenguaje simbólico y utilizando conectivos lógicos, para que luego las compartas con
tu docente en línea dentro del espacio de tareas.

Instrucciones:
1. Descarga el documento “Act 2. Operaciones proposicionales”
2. Resuelve los ejercicios que se plantean en el documento empleando las tablas de
verdad para determinar el valor de verdad de las proposiciones que tú presentas,
así como de las proposiciones de los ejercicios
3. Anexa en el documento de la “Actividad 3. Operaciones proposicionales y
lenguaje formal” tus proposiciones y su simbolización
4. Puedes apoyarte en el contenido nuclear y los videos que tu docente te brindará
durante la realización de la actividad.
Instrucciones de envío
5. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura MIPM_U1_A2_XXYZ., sustituye
las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu
apellido paterno y la Z por la de tu apellido materno.
6. Revisa la calendarización propuesta por tu docente en línea y los lineamientos de
entrega del documento, ya sea en un documento de texto o PDF sí utilizas algún
editor de texto científico.

7. Envía tu documento a tu Docente en línea y espera su retroalimentación.

A continuación te recomendamos leer los siguientes documentos:
Revisa este archivo el cual te dará una idea general de lo que se necesita.
Tomado de Uca.es
http://www2.uca.es/matematicas/Docencia/ESI/1711051/Apuntes/
Leccion1.pdf
Tomado de Unse.edu.ar
http://fhu.unse.edu.ar/carreras/cpn/matematicas/guiam1.pdf

Producto por entregar:

Documento con resolución de problemas

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Instrumento de evaluación
PUNTOS POR
DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR
CRITERIO
1. Presentación
a. El trabajo es coherente y claro 5
2. Análisis del problema
a. Plantea la hipótesis correctamente 20
3. Desarrollo procedimental
a. Identifica las variables para realizar la demostración 20
b. las demostraciones tienen un fundamento formal 20
c. la demostración cumple con el objetivo de la actividad 20
4. Coherencia
a. No existen espacios vacíos en el proceso que impida dar
15
seguimiento al desarrollo de solución
Total de puntos 100
Total de puntos obtenidos por el alumno

Actividad:

Evidencia de aprendizaje: Conectivos lógicos, operaciones

proposicionales, tautologías y contradicciones.

Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega

• 1.1 Proposiciones
1.1.1 Notación de proposiciones 0-100% Del 6 al 12 de Febrero a las 23:55
• 1.2 Conectivos lógicos hrs.
• 1.3 Operaciones
proposicionales 0-80% Del 13 al 19 de Febrero 23:55 hrs.
1.3.1 Tablas de verdad
1.3.2 Negación
0- 70% Del 20 de Febrero en adelante
1.3.3 Conjunción
1.3.4 Disyunción exclusiva e
inclusiva
1.3.5 Condicional o implicación
1.3.6 Condición suficiente y
necesaria
1.3.7 Bicondicional o doble
implicación
• 1.4 Lenguaje formal
• 1.5 Tautologías o
contradicciones
• 1.6 Cuantificadores
• 1.7 Reglas de inferencia

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Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

Resolución de Problemas

Logros:

 Emplear las reglas de inferencia, tablas de verdad para determinar las operaciones
proposicionales y comprobar si existen tautologías y contradicciones en la
resolución de problemas

Criterios de evaluación:

 Presentación
El trabajo es coherente y claro
 Análisis del problema
Plantea la hipótesis correctamente
 Desarrollo procedimental
Identifica las variables para realizar la demostración
las demostraciones tienen un fundamento formal
la demostración cumple con el objetivo de la actividad
 Coherencia
No existen espacios vacíos en el proceso que impida dar seguimiento al desarrollo
de solución

Indicaciones de la actividad:

En esta actividad, se presentan diferentes problemas, que a través de las reglas de

inferencia resolverás y justificarás tus soluciones

Instrucciones:
1. Descarga el documento “EA. Conectivos lógicos.”
2. Resuelve los planteamientos que se presentan de acuerdo a lo que aprendiste en
la unidad.
3. Puedes apoyarte en el contenido nuclear y los videos que tu docente te brindará
durante la realización de la actividad.

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Lineamientos de entrega

4. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura MIPM_U1_EA_XXYZ.,

sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial
de tu apellido paterno y la Z por la de tu apellido materno.

5. Revisa la calendarización propuesta por tu docente en línea y los lineamientos de

entrega del documento, ya sea en un documento de texto o PDF sí utilizas algún
editor de texto científico.

6. Envía tu documento en línea a tu Docente en línea y espera su retroalimentación.

Producto por entregar:

Documento con resolución problemas.

Instrumento de evaluación
PUNTOS POR
DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR
CRITERIO
5. Presentación
b. El trabajo es coherente y claro 5
6. Análisis del problema
b. Plantea la hipótesis correctamente 20
7. Desarrollo procedimental
d. Identifica las variables para realizar la demostración 20
e. las demostraciones tienen un fundamento formal 20
f. la demostración cumple con el objetivo de la actividad 20
8. Coherencia
b. No existen espacios vacíos en el proceso que impida dar
15
seguimiento al desarrollo de solución
Total de puntos 100
Total de puntos obtenidos por el alumno

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