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RECURSOS DIDÁCTICOS/TECNOLÓGICOS
Presentaciones en formato power point, Canva, Prezzi, Cerebrity, Classroom, Meet.
Recursos pizarra, cañón, ordenador, esquemas, videos, artículos científicos, recursos bibliográficos.
PARCIAL 1
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
DIAGNÓSTIC Aplicación de actividad Quizz para reconocer los conocimientos adquiridos en el cuatrimestre anterior. La
A nota adquirida de esta actividad será valorada como primera actividad del cuatrimestre.
FORMATIVA Se valorará la interactividad en clase la forma de participar en clase de forma activa. El manejo de la
información de manera eficiente el análisis de la información de manera reflexiva, efectiva y de calidad para
construir su propio aprendizaje de manera continua y argumentado su participación con respeto. Se
realizarán 1 parcial programado durante el cuatrimestre, participación en clase, tareas y proyectos,
exposición.
SUMATIVA Participación 35%
Examen 35%
algún cambio o modificación se comentará en la primera sesión. AVE
SEMANA 1: 22 AL 26 de enero
SESIÓN 1 22/01/2024 SESIÓN 2 26/01/2024
TEMA Presentación de curso TEMA 1. ANATOMIA Y FISIOLOGIA DEL
Inducción a la asignatura APARATO DIGESTIVO
1.1 Cavidad Oral
1.1.1Estructuras anatómicas que la conforman
1.1.2 Músculos de la masticación y su
inervación.
OBJETIVO Conocer al grupo, integración a la OBJETIVO Adquirir los conocimientos básicos de la
asignatura. nomenclatura del cuerpo humano las
estructuras que conforman la primera parte del
sistema digestivo.
EVIDENCIA DE Pase de lista EVIDENCIA DE Realizar un resumen sobre los aspectos más
relevantes
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
TAREA NA TAREA Realizar un esquema señalando las estructuras
SEMANA 3: 5 AL 9 DE FEBRERO
SESIÓN 7 05/02/2024 SESIÓN 8 09/02/2024
TEMA SUSPENCIÓN DE LABORES TEMA 1.3 Estómago.
1.3.1 Anatomía y fisiología del estómago.
1.3.2 Histología del epitelio gástrico.
1.3.3 Funciones motoras del estómago:
mezcla, propulsión y vaciamiento gástrico.
1.3.4 Formación del quimo.
1.3.5 Secreción de moco y gastrina.
1.3.6 Fase de secreción gástrica.
1.3.7 Factores que regulan el vaciamiento
gástrico.
OBJETIVO OBJETIVO Reconocer las estructuras y la función que
conforman las diversas regiones del cuerpo
humano (anatomía topográfica).
EVIDENCIA DE EVIDENCIA DE Desarrollo de esquemas y estructuras
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
TAREA NA TAREA Terminar la actividad de la clase.
PARCIAL 2
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
FORMATIVA Se valorará la interactividad en clase la forma de participar en clase de forma activa. El manejo de la
información de manera eficiente el análisis de la información de manera reflexiva, efectiva y de calidad para
construir su propio aprendizaje de manera continua y argumentado su participación con respeto. Se
realizarán 1 parcial programado durante el cuatrimestre, participación en clase, tareas y proyectos,
exposición.
SUMATIVA Participación 35%
Examen 30%
algún cambio o modificación se comentará en la primera sesión LAVE
SEMANA 8: 11 AL 15 DE MARZO
SESIÓN 12 11/03/2024 SESIÓN 13 15/03/2024
TEMA 2.4 Neurohipófisis. TEMA 2.5 Glándula Tiroides.
2.4.1 Neurohipófisis y su relación con el 2.5.1 Anatomía de la glándula tiroides.
hipotálamo. 2.5.2 Síntesis de la hormona tiroidea.
2.4.2 Función fisiológica de la hormona 2.5.3 Función fisiológica de la hormona
antidiurética. tiroidea
2.4.3 Función fisiológica de la hormona oxitocina
OBJETIVO Reconocer la importancia del estudio de la OBJETIVO Reconocer la importancia del estudio de la
Anatomía y fisiología, en el desarrollo de las Anatomía y fisiología, en el desarrollo de las
actividades del sist. Digestivo. Y su relación con actividades del sist. Digestivo. Y su relación
el sist. Nervioso y endocrino con el sist. Nervioso.
EVIDENCIA DE Resolver el cuestionario del tema VE EVIDENCIA DE Mapa desarrollo
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
TAREA TAREA Terminar el mapa de desarrollo
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
FORMATIVA Se valorará la interactividad en clase la forma de participar en clase de forma activa. El manejo de la
información de manera eficiente el análisis de la información de manera reflexiva, efectiva y de calidad para
construir su propio aprendizaje de manera continua y argumentado su participación con respeto. Se
realizarán 1 parcial programado durante el cuatrimestre, participación en clase, tareas y proyectos,
exposición.
SUMATIVA Participación 35%
Examen 35%
algún cambio o modificación se comentará en la primera sesión