UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA SAC

SÍLABO POR COMPETENCIA

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE PREGRADO DE
PROGRAMA
MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADÉMICO 2021-II
CICLO IV

ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LOS

SILABO
SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO III

Preparando el camino…

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I. DATOS GENERALES

1.1. Facultad CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE PREGRADO DE
1.2. Programa
MEDICINA HUMANA
1.3. Semestre académico 2021-II

1.4. Ciclo IV

1.5. Código 041001

ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LOS
1.6. Pre requisitos SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO II
1.7. Créditos totales 09

1.8. Horas semanales 14

1.8.1 Horas Teóricas 04

1.8.2 Horas Prácticas 10

1.9. Docente responsable por sede o filial:
1.9.1 Chorrillos Victor Juan Vera Ponce
1.9.2. San Borja victorj.vera@upsjb.edu.pe
1.9.3 Ica Cesar Alberto Ley Garcia
1.9.4 Chincha
cesar.ley@upsjb.edu.pe
Juan José Mayuri Rodas
juan.mayuri@upsjb.edu.pe
Rocio Ybette Quispe Farfán
Rocio.quispe@upsjb.edu.pe

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II. SUMILLA

La asignatura de Estructura y Función de los Sistemas del Cuerpo Humano

III pertenece al área de Formación Básica es de naturaleza teórico- práctico;
siendo su propósito que el estudiante domine los fundamentos básicos del
funcionamiento del organismo humano, tanto en sus partes como en todo el
cuerpo y pueda interpretar los mecanismos de adaptación a las
modificaciones del medio interno y del ambiente, así como los fenómenos de
control y regulación de las funciones, proyectarse a la comprensión de las
alteraciones funcionales que le permitirá desarrollar los conocimientos de la
clínica médica. Debe orientar al estudiante al estudio ordenado y crítico de
los conocimientos y fomentar el espíritu de investigación científica.
Contiene tres Unidades Académicas en dieciséis semanas del Semestre
Académico.

III.1 COMPETENCIA ESPECIFICA:

 Identifica correctamente las estructuras microscópicas y macroscópicas del

cuerpo humano.
 Analiza las funciones normales del organismo humano, de su regulación,
integración y adaptación a los cambios que se pueden presentar en su
medio externo e interno.
 Interpreta adecuadamente la función de los diferentes aparatos, órganos y
sistemas corporales; reconoce la importancia del conocimiento de la
arquitectura corporal para su identificación en las diversas acciones de su
desarrollo profesional.
 Observa analíticamente y utiliza la comunicación verbal y no verbal.
 Resolver con ética y deontología casos reales presentados.

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III.2 CAPACIDADES

Capacidades
Relaciona la estructura molecular y la fluidez de la membrana celular
y sus funciones dinámicas, así como la actividad del sistema nervioso
está al servicio de las necesidades del organismo y puedan interpretar
Unidad I los signos y síntomas desarrollando un examen físico que permita
postular diagnósticos presuntivos para sí proponer exámenes de
apoyo al diagnóstico y la posible terapéutica.

Comprende el rol del corazón como bomba, la relación entre los

fenómenos eléctricos y mecánicos; como se relaciona con los
conceptos generales acerca de volúmenes y capacidades pulmonares,
la regulación de la mecánica de ventilación espontánea y la vital
importancia de la sangre con su componente celular y plasmático para
Unidad II
sostener la homeostasis del medio interno, para interpretar los signos
y síntomas desarrollando un examen físico que permita postular
diagnósticos presuntivos para proponer exámenes de apoyo al
diagnóstico y la posible terapéutica.

Describe las funciones de los riñones de filtración, reabsorción,

secreción y los factores que lo regulan o modifican y como el aparato
digestivo suministra al organismo un aporte continuo de agua,
electrólitos y nutrientes, el desplazamiento, la digestión, la absorción y
la evacuación de los alimentos a lo largo del tubo digestivo y la
Unidad III influencia de las hormonas hipotalámicas en la producción hormonal
de la hipófisis y de estas sobre las glándulas endocrinas periféricas y
puedan ser interpretados los signos y síntomas desarrollando un
examen físico que permita postular diagnósticos presuntivos para sí
proponer exámenes de apoyo al diagnóstico y la posible terapéutica.

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III.3 CONTENIDOS ACTITUDINALES

 Muestra respeto y empatía en todas sus relaciones interpersonales con sus

pares y docentes. (CG3)

IV. RESULTADO DE APRENDIZAJE (LRPD-Resultados que pueden denominarse:

logros, productos, desempeños)

IV.1. Producto formativo de la asignatura:

Presentación de caso de estudios para reconocer las diferentes las funciones

normales del organismo humano, que le permita comprender la Fisiopatología,
Semiología y la Clínica y conocer cómo vive el hombre sano durante su ciclo vital
y como puede ayudar a conservar este estado de salud.

IV.2. Producto formativo de las unidades:

Unidad Producto Formativo

Exposición de caso de estudios, Fisiología General, Fisiología Muscular,

I.
Fisiología del Sistema Nervioso y Fisiología Cardiovascular.
Exposición de caso de estudios, Fisiología del Sistema Respiratorio y
II.
Fisiología de la Sangre.
III.
Exposición de caso de estudios, Fisiología del Sistema Renal, Fisiología
del Sistema Digestivo, Fisiología Endocrinológica – Reproductiva.

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V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS (Saberes)

UNIDAD DIDÁCTICA I: FISIOLOGÍA GENERAL, FISIOLOGÍA MUSCULAR, FISIOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO Y FISIOLOGÍA CARDIOVASCULAR.
CAPACIDAD I: Relaciona la estructura molecular y la fluidez de la membrana celular y sus funciones dinámicas, así como la actividad
del sistema nervioso está al servicio de las necesidades del organismo y puedan interpretar los signos y síntomas desarrollando un
examen físico que permita postular diagnósticos presuntivos para sí proponer exámenes de apoyo al diagnóstico y la posible
terapéutica.
LOGRO UNIDAD I: Exposición de caso de estudios, Fisiología General, Fisiología Muscular, Fisiología del Sistema Nervioso y
Fisiología Cardiovascular.

SEMANAS
CONTENIDOS ACTIVIDAD DE
SESIONES CONTENIDOS CONCEPTUALES RECURSOS Y HORAS
PROCEDIMENTALES APRENDIZAJE
FECHAS
Bienvenida, presentación de la Reconoce la Membrana celular Práctica: Plataforma Blackboard
asignatura, el Silabo, y características. Fisiología de la membrana Learn Ultra, Zoom.
herramientas didácticas a semipermeable Videos relacionados a
utilizar y normas del Sistema de fragilidad osmótica. al conocimiento
1ra. Semana Evaluación. (Blackboard Learn Intercambio de líquidos Fisiológico.
Ultra y otras plataformas electrolitos y otros solutos a Lectura, casos clínicos.
Sesión 1-2 digitales) través de membranas. Plataforma Upto Date
Fisiología general. Seminario: EBSCO-Host
23 al 28 de Membrana celular: Resistencia Conversatorio caso clínico. Scopus
Osmótica y flujo a través de la Presentación de Video: https://biblioteca.upsjb.
agosto Osmosis. edu.pe/#/biblioteca
membrana celular. Intercambio de
líquidos, electrolitos y otros Exposición. 14 horas aprendizaje
solutos a través de membranas. Mecanismos de transporte colaborativo.
y comunicación celular.
2da. Semana Fisiología de Tejidos Reconoce Fisiología de Tejidos Práctica: Plataforma Blackboard
Excitables: Muscular. Excitables: Muscular, Estimulación muscular. Learn Ultra, Zoom.
3-4 Estimulación muscular. Reflejos características y mecanismo. Placa Mioneural. Videos relacionados a
Osteotendinosos. Seminario: al conocimiento
Conversatorio caso clínico. Fisiológico.

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30 de agosto al Presentación de Video:
Mecanismo de contracción
04 de setiembre
muscular.
Exposición:
Artículo científico unión
mioneural.
3ra. Semana Fisiología de Tejidos Reconoce Fisiología de Tejidos Práctica:
Excitables: Sistema Nervioso. Excitables: Sistema Nervioso y Práctica de shock espinal
5-6 Shock Espinal. Shock Espinal, características para estudiar los reflejos en
y mecanismo. el sapo.
06 al 11 de Reflejos osteotendinosos
en el hombre.
setiembre
Seminario: Conversatorio
Sistema nervioso central.
Presentación de Video:
Sistema Gama de
contracción simultánea.
Exposición:
Sistema Alfa motor.
Lectura, casos clínicos.
14 horas aprendizaje
colaborativo.
Plataforma Blackboard
Learn Ultra, Zoom.
Videos relacionados a
al conocimiento
Fisiológico.
Lectura, casos clínicos.
Plataforma Upto Date
EBSCO-Host
Scopus
https://biblioteca.upsjb.
edu.pe/#/biblioteca
14 horas aprendizaje
colaborativo.

4ta. Semana Fisiología de Tejidos Reconoce la Fisiología de la Práctica: Evaluación de la Plataforma Blackboard
Excitables: Sistema Nervioso. Percepción sensorial. percepción sensorial y Learn Ultra, Zoom.
7-8 Percepción sensorial. Sensaciones Nociceptivas: sensaciones nociceptivas: Videos relacionados a
Evaluación del umbral del al conocimiento
Sensaciones Nociceptivas: Evaluación del umbral del
13 al 18 de dolor. Fisiológico.
Evaluación del umbral del dolor. dolor. Sistema Nervioso Lectura, casos clínicos.
setiembre
Autonómico: Efectos Plataforma Upto Date
PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA - Simpáticos y EBSCO-Host
20 al 25 de EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
Parasimpáticos. Scopus
PRODUCTO-RÚBRICA.
setiembre Seminario: https://biblioteca.upsjb.
Conversatorio caso clínico. edu.pe/#/biblioteca
Alteración del SNA. 14 horas aprendizaje
Presentación de Video: colaborativo.
Vías del dolor
Exposición:
Vías principal y secundaria
sensitiva.

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 5ta. Semana Fisiología Cardiovascular. Relación entre los fenómenos Práctica: Plataforma Blackboard
Propiedades del músculo eléctricos, mecánicos y Corazón “in situ”: Learn Ultra, Zoom.
9-10 cardíaco. Actividad eléctrica del acústicos. Electrofisiología. Propiedades del Corazón Videos relacionados a
Seminario: al conocimiento
corazón Ciclo cardíaco. Electrocardiografía.
27 de setiembre Ciclo cardiaco Fisiológico.
Presentación de Video: Lectura, casos clínicos.
al 02 de octubre
Ciclo cardiaco Plataforma Upto Date
Exposición: EBSCO-Host
Electrofisiología del Scopus
corazón. https://biblioteca.upsjb.
edu.pe/#/biblioteca
14 horas aprendizaje
colaborativo.

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 UNIDAD DIDÁCTICA II: FISIOLOGÍA DEL SISTEMA RESPIRATORIO Y FISIOLOGÍA DE LA SANGRE.
CAPACIDAD II: Comprende el rol del corazón como bomba, la relación entre los fenómenos eléctricos y mecánicos; como se relaciona
con los conceptos generales acerca de volúmenes y capacidades pulmonares, la regulación de la mecánica de ventilación
espontánea y la vital importancia de la sangre con su componente celular y plasmático para sostener la homeostasis del medio
interno, para interpretar los signos y síntomas desarrollando un examen físico que permita postular diagnósticos presuntivos para
proponer exámenes de apoyo al diagnóstico y la posible terapéutica.
LOGRO UNIDAD II: Exposición de caso de estudios, Fisiología del Sistema Respiratorio y Fisiología de la Sangre

SEMANAS
CONTENIDOS ACTIVIDAD DE
SESIONES CONTENIDOS CONCEPTUALES RECURSOS Y HORAS
PROCEDIMENTALES APRENDIZAJE
FECHAS
6ta. Semana Cardiomecámica. Reología. Sistema Nervioso Central: Práctica: Plataforma Blackboard
Hemodinámica. Gasto cardíaco. Efectos Simpáticos y Electrocardiografía en Learn Ultra, Zoom.
11-12 Presión arterial. Funciones del Parasimpáticos. reposo. Videos relacionados a
endotelio. Sistema Renina- Actividad eléctrica del al conocimiento
27 de setiembre Angiotensina. Óxido nítrico. corazón y efecto de los Fisiológico.
Bradicinina. Prostaglandinas. electrolitos. Lectura, casos clínicos.
al 02 de octubre
Circulación coronaria. Seminario: Plataforma Upto Date
Atontamiento e hibernación Conversatorio análisis del EBSCO-Host
cardíaca. Circulación pulmonar. EKG Scopus
Presentación de Video: https://biblioteca.upsjb.
El endotelio como un edu.pe/#/biblioteca
sistema. 14 horas aprendizaje
Exposición: colaborativo.
Circulación coronaria.
7ma. Semana Fisiología Respiratoria. Espirometría: Volúmenes y Práctica: Plataforma Blackboard
Conceptos generales. Volúmenes Capacidades pulmonares. Espirometría: volúmenes y Learn Ultra, Zoom.
13-14 y capacidades pulmonares. capacidades pulmonares. Videos relacionados a
tests de función ventilatoria al conocimiento
Mecánica de la ventilación
04 al 09 de Seminario: Fisiológico.
espontánea. Factores que afectan Conversatorio Lectura, casos clínicos.
octubre la ventilación: compliance, interpretación de la Plataforma Upto Date
resistencia, elasticidad, trabajo espirometria. EBSCO-Host
respiratorio. Scopus.

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 Presentación de Video: https://biblioteca.upsjb.
Volúmenes y Capacidades edu.pe/#/biblioteca
pulmonares. 14 horas aprendizaje
Exposición: colaborativo.
Relación Ventilación
perfusión.

8va. Semana Fisiología Respiratoria. Pulsometría y Saturación Práctica: Plataforma Blackboard

Perfusión. Barrera alveolo-capilar. arterial. Oximetría: Learn Ultra, Zoom.
15-16 Difusión de los gases. Transporte saturación arterial de Videos relacionados a
oxígeno. al conocimiento
de oxígeno y de CO2. Regulación
11 al 16 de Seminario: Fisiológico.
de la respiración. Regulación Conversatorio Análisis de Lectura, casos clínicos.
octubre respiratoria del pH. gasometría Plataforma Upto Date
Presentación de Video: EBSCO-Host
EXAMEN PARCIAL Transporte de oxígeno y Scopus
(Evaluación). dióxido de carbono https://biblioteca.upsjb.
Exposición: edu.pe/#/biblioteca
¿Qué es la fracción de 14 horas aprendizaje
inspiración? colaborativo.
9na. Semana Fisiología de la Sangre. Reconoce los constantes Práctica: Plataforma Blackboard
Sangre: composición y funciones. corpusculares, hemoglobina, Hemoglobina, Hematocrito, Learn Ultra, Zoom.
17-18 Eritropoyesis y su regulación. hematocrito, Velocidad de Índices Hematológicos o Videos relacionados a
sedimentación globular, Constantes Corpusculares al conocimiento
18 al 23 de importancia. Seminario: Fisiológico.
Anemia. Lectura, casos clínicos.
octubre SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA - Presentación de Video: Plataforma Upto Date
EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO Eritropoyesis. EBSCO-Host
PRODUCTO-RÚBRICA. Exposición: Scopus
Interpretación de los valores https://biblioteca.upsjb.
corpusculares. edu.pe/#/biblioteca
14 horas aprendizaje
colaborativo.
10ma. Semana Fisiología de la Sangre. Hemostasis: factores que Práctica: Plataforma Blackboard
Hemostasia: Fase vascular, intervienen. Vía intrínseca y Evaluación de la Learn Ultra, Zoom.
19-20 plaquetaria, coagulación y extrínseca. Fases o etapas de hemostasia y la coagulación Videos relacionados a
coagulación. Test Tiempo de al conocimiento
fibrinólisis. de la sangre.
protrombina y Tromboplastina Fisiológico.

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25 al 30 de (lee White), Tiempo de sangría Tiempo de protrombina y Lectura, casos clínicos.
test Rumpell Lee. tiempo de Tromboplastina Plataforma Upto Date
octubre
parcial. EBSCO-Host
Scopus
Determinación del tiempo
https://biblioteca.upsjb.
de tromboplastina parcial edu.pe/#/biblioteca
activado. 14 horas aprendizaje
Seminario: colaborativo.
Cascada de coagulación.
Presentación de Video:
Tromboembolismo.
Exposición: Cascada de
coagulación.

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UNIDAD DIDÁCTICA III: FISIOLOGÍA DEL SISTEMA RENAL, FISIOLOGÍA DEL SISTEMA DIGESTIVO, FISIOLOGÍA ENDOCRINOLÓGICA – REPRODUCTIVA.

CAPACIDAD III: Describe las funciones de los riñones de filtración, reabsorción, secreción y los factores que lo regulan o modifican y
como el aparato digestivo suministra al organismo un aporte continuo de agua, electrólitos y nutrientes, el desplazamiento, la
digestión, la absorción y la evacuación de los alimentos a lo largo del tubo digestivo y la influencia de las hormonas hipotalámicas
en la producción hormonal de la hipófisis y de estas sobre las glándulas endocrinas periféricas y puedan ser interpretados los signos
y síntomas desarrollando un examen físico que permita postular diagnósticos presuntivos para sí proponer exámenes de apoyo al
diagnóstico y la posible terapéutica.
LOGRO UNIDAD III: Exposición de caso de estudios, Fisiología del Sistema Renal, Fisiología del Sistema Digestivo, Fisiología
Endocrinológica – Reproductiva.

SEMANAS
CONTENIDOS ACTIVIDAD DE
SESIONES CONTENIDOS CONCEPTUALES RECURSOS Y HORAS
PROCEDIMENTALES APRENDIZAJE
FECHAS
11va. Semana Fisiología Renal. Determina los cálculos para Práctica: Plataforma Blackboard
Medio interno. Homeostasis y Filtración glomerular y Depuración de creatinina Learn Ultra, Zoom.
21-22 funciones del riñón. Formación de Depuración de creatinina. endógena. Videos relacionados a
Seminario: al conocimiento
la orina. Hemodinámica renal.
01 al 06 de Depuración de creatinina. Fisiológico.
Filtración glomerular. Exposición: Lectura, casos clínicos.
noviembre Depuración de creatinina. Sistema renina Plataforma Upto Date
angiotensina aldosterona. EBSCO-Host
Scopus
https://biblioteca.upsjb.
edu.pe/#/biblioteca
14 horas aprendizaje
colaborativo.

12va. Semana Fisiología Renal. Acidez y/o Alcalinidad urinaria. Práctica: Plataforma Blackboard
Función Tubular I: Reabsorción de Concentración y dilución, Funciones de concentración Learn Ultra, Zoom.
23-24 Proteínas y Glucosa. pruebas de función tubular. y dilución. Videos relacionados a
Regulación renal del al conocimiento
Reabsorción de sodio.
08 al 13 de equilibrio acido i básico. Fisiológico.
Aldosterona. Reabsorción de TERCERA PRÁCTICA CALIFICADA -
Acidificación y/o Lectura, casos clínicos.
noviembre EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
PRODUCTO-RÚBRICA. alcalinizaci6n urinaria. Plataforma Upto Date

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 agua. Vasopresina. Reabsorción Seminario: EBSCO-Host
de bicarbonato, fosfato y calcio. Función tubular. Scopus
Mecanismo de secreción tubular. Presentación de Video: https://biblioteca.upsjb.
Función de Vasopresina. edu.pe/#/biblioteca
Concentración y dilución urinaria.
Exposición: 14 horas aprendizaje
Regulación de la osmolaridad Regulación del pH . colaborativo.
plasmática. Regulación renal del
pH.
13va. Semana Fisiología del Sistema Reconoce y describe la Práctica: Plataforma Blackboard
Digestivo. Digestión en cavidad oral. Rol Fisiológico de la Ptialina Learn Ultra, Zoom.
25-26 Principios básicos de la función del (Digestión del Almidón) Videos relacionados a
Seminario: al conocimiento
aparato digestivo. Control de la
15 al 20 de Digestión salival. Fisiológico.
ingesta alimenticia. Sistema Presentación de Video: Lectura, casos clínicos.
noviembre nervioso entérico. Funciones Sistema nervioso entérico Plataforma Upto Date
motoras del sistema digestivo. Exposición: Funciones del EBSCO-Host
aparato digestivo. Scopus
https://biblioteca.upsjb.
edu.pe/#/biblioteca
14 horas aprendizaje
colaborativo.
14va. Semana Fisiología del Sistema Reconoce y describe la Práctica: Función de las Plataforma Blackboard
Digestivo. Fisiología gástrica, función células parietales del Learn Ultra, Zoom.
27-28 Secreción salival. Secreción secretora acidez gástrica. estómago. Videos relacionados a
Acidez gástrica total al conocimiento
gástrica. Secreción pancreática, Motilidad gástrica e intestinal.
22 al 27 de estimulada y débito Fisiológico.
biliar e intestinal. Digestión y acido/hora. Motilidad Lectura, casos clínicos.
noviembre Absorción intestinal. Fisiología Intestinal. Plataforma Upto Date
hepática. Seminario: EBSCO-Host
Conversatorio caso clínico Scopus
secreción gástrica. https://biblioteca.upsjb.
Presentación de Video: edu.pe/#/biblioteca
Secreción pancreática. 14 horas aprendizaje
Exposición. colaborativo.
Fisiología hepática.

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15va. Semana Fisiología Endocrina y de la Diabetes experimental Práctica: Plataforma Blackboard
Reproducción. Alloxantica. Diabetes experimental Learn Ultra, Zoom.
29-30 Páncreas endocrino: Insulina, Alloxantica. Videos relacionados a
CUARTA PRACTICA CALIFICADA - Seminario: al conocimiento
glucagón. Metabolismo del calcio:
29 de EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO Regulación Insulina Fisiológico.
Paratohormona, Calcitonina, PRODUCTO-RÚBRICA. Glucagón. Lectura, casos clínicos.
noviembre al 04 Vitamina D. Presentación de Video: Plataforma Upto Date
de diciembre Gonatrofinas: GnRH, LH, FSH y Regulación del Calcio. EBSCO-Host
Prolactina. Fisiología del testículo Exposición: Scopus
y de las vías espermáticas. Ovario. Eje hipotálamo Hipofisiario https://biblioteca.upsjb.
Ciclo menstrual. gonadal. edu.pe/#/biblioteca
14 horas aprendizaje
colaborativo.

16va. Semana EXAMEN FINAL (Evaluación). 06 al 11 de diciembre

31-32

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VI.ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Por estado de Emergencia Sanitaria las actividades se desarrollarán

excepcionalmente en formato remoto, en la plataforma Zoom y en Blackboard Learn
Ultra, haciendo uso del aula virtual y los recursos tecnológicos que se encuentran a
disposición de la comunidad universitaria.

6.1. Enseñanza

 Exposición por medio del dialogo con relación a los contenidos académicos,
a fin de lograr comprensión, análisis crítico y aplicación del conocimiento en
el estudiante.
 Debate para propiciar el análisis crítico, la argumentación y sustentación.
 Organización de equipos de trabajo
 Dinámica de grupos aplicando técnicas didácticas.

6.2. Aprendizaje

 Participación activa, dinámica de discusión, desarrollo del análisis crítico

reflexivo y la formulación de propuestas innovadoras.
 Indagación y construcción de fuentes de información.
 Análisis crítico de las lecturas.
 Producción individual, trabajos de investigación grupal, y exposición
sustentada.
 Exposición individual y grupal.
 Elaboración de prácticas educativa.

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VII. EVALUACIÓN

Normada por el Reglamento de Actividades Académicas de la Universidad Privada

San Juan Bautista V.10.5 R. N°098-2021-CU-UPSJB y Directiva del Sistema de
Evaluación de Pregrado y Posgrado 2020-II, V.3.2 R.C.U. 052-2021-CU-UPSJB.

7.1. La Nota Promedio por asignatura es igual a:

La evaluación del aprendizaje es integral, continua, acumulativa, obligatoria
pertinente, valorativa y flexible. Se adecua a las condiciones y circunstancias
especificadas de la realidad de los estudiantes y del currículo de la carrera.
La evaluación de las actividades conceptuales, procedimentales y actitudinales
está en relación a las competencias, capacidades, actitudes que el estudiante
debe lograr al concluir la asignatura.

El Promedio Final de la asignatura se calcula de la siguiente forma:

FÓRMULA

PF = EP(20%)+EF(20%)+PC1(15%)+PC2(15%)+PC3(15%)+PC4(15%).

PF = Promedio Final
EP = Examen Parcial
EF = Examen Final
PC= Prácticas Calificadas, estas pueden darse mediante: talleres, tareas
académicas, trabajos aplicativos, etc. (considerar asistencia y
puntualidad)

Métodos y técnicas de evaluación afines con el enfoque de competencias:

Para la evaluación del logro de la asignatura, se reconoce componentes

evaluación:

 CG3: PC1, PC2, PC3, PC4

 CE1: PC4

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Identidad de la Asignatura:

La asignatura de Estructura y Función de los Sistemas del Cuerpo Humano III,

corresponde a la tercera estación Función de la asignatura Integradora I
Fisiopatología del Early Assessment Línea de Carrera L1-L2, Formación Clínica y
Quirúrgica.

 Evaluación cognitiva: Teórico - Exámenes Virtuales desarrollados en

Blackboard Learn Ultra.
 Evaluación procedimental: (Interacción Docente estudiante
plataforma: Blackboard Learn Ultra y otras plataformas digitales)
 Productos – Rúbricas (incluye nota actitudinal).
 Aprendizaje basado en problemas (ABP)
 Hospitalización, consultorio y/o sala
 Portafolios
 Estudios de casos
 Juego de Roles
 Seminarios
 ECOE- Evaluación Clínica Objetiva Estructurada

La nota actitudinal es transversal en todo su comportamiento del estudiante, debe

reflejarse den los instrumentos de evaluación.

7.2. Sobre las calificaciones

El sistema de calificación es vigesimal, de cero (00) a veinte (20) y la nota mínima

aprobatoria es once (11). Aplica el sistema de Evaluación por Competencias. En
concordancia con este sistema, las actividades calificadas en conjunto incluyen la
Evaluación Conceptual, la Evaluación Procedimental y la Evaluación Actitudinal.

Evaluación Conceptual, se realiza examinándose principalmente el saber conceptual.

Evaluación Procedimental, se realiza a través de la observación continua del

desempeño del estudiante en el proceso de desarrollo según exigencia académica de la
asignatura y las actividades de aprendizaje significativo. Evalúa el saber hacer y las
actitudes de las capacidades demostradas por los estudiantes.
 Si el estudiante alcanza el 30% de inasistencia a las sesiones programadas para la
asignatura (teóricas, prácticas o de laboratorio) incluyendo inasistencias por causa

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 de enfermedad, el Sistema bloqueará automáticamente el Registro de Asistencia y
Evaluación del estudiante, generándose la anotación Limite de Inasistencias (LDI).
 Las asistencias a las clases teóricas y prácticas se registran por separado.
 En el caso de los estudiantes de Pregrado, el rango de desaprobación de una
asignatura en el promedio final es de cero (0) a diez (10) y el de aprobación de once
(11) a veinte (20), como resultado de redondear al número entero inmediato
superior.
 El Examen de Aplazado procede para los estudiantes que han obtenido nota
desaprobatoria mayor o igual a 05 (Cero Cinco) en el promedio final. Sólo es
aplicable para los ingresantes hasta el semestre 2020-II.
 La nota máxima del aplazado es doce (12), considerando los intervalos de 11 a 14
equivalente a nota 11 y de 15 a 20 equivalente a nota 12.
 Todo estudiante para rendir exámenes de manera virtual deberá contar
obligatoriamente con las herramientas tecnológicas que permitan la evaluación
respectiva, las cuales deberán contar con sistema de audio y video los que deberán
estar encendidos durante toda la evaluación de manera obligatoria. Esto mismo,
aplicara para las actividades que el docente responsable de curso requiera
pertinente.

Todas las calificaciones y asistencias de los estudiantes serán ingresadas en el Registro

de Control de Asistencias y Registro de Evaluaciones (Aula Virtual –Intranet UPSJB -
Plataforma Blackboard Learn Ultra), tanto para las clases teóricas como para las prácticas;
la evaluación es permanente. La duración del ciclo es de 16 semanas siendo los exámenes
de las evaluaciones formativas en las semanas VIII, XVI y los aplazados en la semana XVII.

En el caso de capítulos se programan de acuerdo al Cronograma Interno del silabo.

Los exámenes de Aplazados, serán tomados mediante la plataforma Blackboard Learn
Ultra en todos nuestros Locales y Filiales según programación académica como exámenes
únicos para todos.

VIII. BIBLIOGRAFÍA

8.1 Bibliografía Básica

 Carlos Alberto Aguilar Salinas - Aguilar Salinas, Carlos Alberto; Alexánderson:

Fisiología de los Sistemas Endocrino y Digestivo; Edit. Manual Moderno; 2019;
Elibro.
 Bergeron, Christine - Vargas Hernández, Víctor Manuel; Anatomía, fisiología y clínica
del tracto genital inferior; Edit. Alfil; 2018; Elibro.

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8.2 Bibliografía Complementaria

 Ganong, Francis William; Ganong Fisiología Médica; Edit. McGraw-Hill

Interamericana; Ed.25; 2016; México.
 Hall, John E.; Guyton y Hall: Tratado de Fisiología Médica; Edit. Elsevier; Ed. 13; 2016;
España.
 Biblioteca Virtual – www.upsjb.edu.pe

8.3 Base de Datos

 Intranet UPSJB.
 Plataforma Blackboard Learn Ultra
 Grabación Asincrónica de Clase
 Plataforma Upto Date https://biblioteca.upsjb.edu.pe/#/biblioteca
 Plataforma Urkund
 EBSCO-Host https://biblioteca.upsjb.edu.pe/#/biblioteca
 Scopus https://biblioteca.upsjb.edu.pe/#/biblioteca

8.4 Publicaciones UPSJB

 Cossio-Bolaños M, Vidal-Espinoza R, de Campos FCC, et al. Establishing percentiles

for blood pressure based on absolute height for children and adolescents. BMC
Pediatr 2021; 21: 1–7.
 Gómez-Campos R, Sulla-Torres J, Andruske CL, et al. Ultrasound reference values for the
calcaneus of children and adolescents at moderate altitudes in Peru. J Pediatr (Rio J) 2021;
97: 88–95.
 Sanchez-Castro EE, Pajuelo-Reyes C, Tejedo R, et al. Mesenchymal Stromal Cell-
Based Therapies as Promising Treatments for Muscle Regeneration After Snakebite
Envenoming. Front Immunol 2021; 11: 1–17.
 Cossio-Bolaños M, Vidal-Espinoza R, de Campos FCC, et al. Establishing percentiles
for blood pressure based on absolute height for children and adolescents. BMC
Pediatr 2021; 21: 1–7.
 Gómez-Campos R, Sulla-Torres J, Andruske CL, et al. Ultrasound reference values for
the calcaneus of children and adolescents at moderate altitudes in Peru. J Pediatr
(Rio J) 2021; 97: 88–95.
 Sanchez-Castro EE, Pajuelo-Reyes C, Tejedo R, et al. Mesenchymal Stromal Cell-
Based Therapies as Promising Treatments for Muscle Regeneration After Snakebite
Envenoming. Front Immunol 2021; 11: 1–17.

VRA-FR-031 V.2.0 17-02-2021 24-01-20

 FORMATO DE EVALUACIÓN RÚBRICA
COGNITIVO, PROCEDIMENTAL Y ACTITUDINAL POR COMPETENCIAS DE LA EPMH

INSTRUMENTO-RÚBRICA PARA MEDICIÓN DEL LRPD

Asignatura / Tipo de ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LOS SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO III
Evaluación:
Profesor:
REGISTRA LA CALIFICACIÓN PARA EL NIVEL DE LOGRO CORRESPONDIENTE MEDIANTE LA ESCALA DE LIKERT, CADA
UNA CONTIENE LA DESCRIPCIÓN SEGÚN LOS CRITERIOS ESTABLECIDOS.
RÚBRICA INTEGRAL QUE CONTEMPLA TRES DIMENSIONES: COGNITIVO, PROCEDIMENTAL Y ACTITUDINAL.
M.A.C. PPMH

MUY NO
CRITERIOS EXCELENTE SATISFACTORIO INSUFICIENTE
SATISFACTORIO SATISFATORIO
CRITERIO 1 80% - 100% 60% - 80% 40% - 60 20% - 40% 0 - 20%
Demuestra conocimiento del tema, presenta CUMPLE
caso de estudio de manera articulada. (CC) NO CUMPLE LO
PARCIALMENTE CUMPLE
SOLICITADO
CUMPLE LO DE MANERA PARCIALMENTE LO NO CUMPLE LO
PERO EVIDENCIA
SOLICITADO 100% POSITIVO LO SOLICITADO EN UN SOLICITADO. 0%
TRABAJO MINÍMO
SOLICITADO A UN 50%
EN UN 30%
75%
CRITERIO 2
Aplica los conceptos en situaciones clinicas
hipoteticas. (CP)

CRITERIO 3
Presentas graficas, dibujos y fotos pertinentes,
demostrando creatividad en el concepto referido.
(CP)
CRITERIO 4
Interrrelaciona los conceptos del tema,
expontaneamente. (CP)

CRITERIO 5 80% - 100% 60% - 80% 40% - 60 20% - 40% 0 - 20%

Precisa con claridad los objetivos, muestra un
lenguaje fluido,logico y articulado en su
disertacion. (CP)

CRITERIO 6 80% - 100% 60% - 80% 40% - 60 20% - 40% 0 - 20%

Realiza comentario critico o analiza los
elementos esenciales del tema, da ejemplos.
(CP)

CRITERIO 7 80% - 100% 60% - 80% 40% - 60 20% - 40% 0 - 20%

Muestra capacidad de sintesis del tema y
responde en forma adecuada y pertinente las
interrogantes. (CP)
CRITERIO 8 80% - 100% 60% - 80% 40% - 60 20% - 40% 0 - 20%
Saluda al auditorio. Asume un comportamiento
basado en valores éticos, respeto en el
desarrollo de la actividad. ( CA)

CRITERIO 9 80% - 100% 60% - 80% 40% - 60 20% - 40% 0 - 20%

Expresa puntualidad y responsabilidad en su
presentación. Agradece por la atencion prestada
a su ponencia y resalta conclusiones relevantes
del tema. (CA)
FECHA Y FIRMA DEL ESTUDIANTE (OPCIONAL EN PORTAFOLIO VIRTUAL)
FECHA Y FIRMA DEL PROFESOR RESPONSABLE (OPCIONAL EN PORTAFOLIO VIRTUAL)
*La evaluación actitudinal abarca todas las actividades que desarrollo el Estudiante (Teoría - Práctica)
*M.A.C. PPMH (Matriz de Articulaciones de Competencias - Programa de Pregrado de Medicina Humana)

VRA-FR-031 V.2.0 17-02-2021 24-01-20