“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la

conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

INFORME PSICOLOGICO

I. DATOS DE FILIACION
Nombres y Apellidos : María Carmen Samira Lia León Torres
Representante (padre) : Fidel León Hancco
Madre : Mary Torres Salazar
Fecha de nacimiento : 24 de agosto del 2019
Lugar de nacimiento : Juliaca
Documento de identidad : 91469730
Edad : 4 años
Género : Femenino
Religión : Católica
Domicilio actual : Jr 10 enero, 248.Urb los Geranios-
Juliaca
Número telefónico : 917209167
Evaluado por : Ps. Doris Ofelia Quispe Masías
Numero de colegiatura de la evaluadora : 32348
Fecha de evaluación : 28 y 20 de enero de 2024
Lugar de la evaluación : Consultorio

I. MOTIVO DE EVALUACIÓN

A. RELATO: Padres de Menor de 4 años de edad, acuden a consulta para solicitar

informe de evaluación psicológica a solicitud de su abogado, para modificación
de nombre, donde mencionan ambos padres que no quieren que sea afectada a
futuro, con burlas de otras personas, porque ellos mencionan “no queremos que
sufra nuestra hija, porque se confunden al llamarla por su nombre y ella no
responde”.

Los padres mencionan que quieren acortar el nombre a SAMIRA LIA LEÓN
TORRES. La madre de la menor refiere que su menor hija ha sido discriminada
en tono de burlas por sus nombres, los padres reconocen que se emocionaron
por ser su primera hija y no se dieron cuenta que en el futuro su menor hija
sufrirá por su nombre largo.

La madre menciona “tengo miedo que cuando empiece escribir mi hija sufra
porque sus nombres son largos”, La madre refiere, “cuando la llaman a su
control en el centro de salud me han criticado las enfermeras, la llamaron maría
Carmen y mi hija ni cuenta porque le llamamos Samira, y cuando me acerco a
consultorio me decían que, porque le he puesto, tantos nombres de una manera
negativa y me siento mal y que será cuando mi hija crezca peor la van a hacer
sentir mal.
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

El padre refiere “no quiero que se burlen de mi hija cuando entre a estudiar, no
soportaría que ella sufriera en el futuro por ejemplo mi hija está en el Pronoi y la
profesora me decía que no sabía cómo llamarla y que la llamaba con el primer
nombre y ella no hacía caso, mis familiares también me critican y me llaman la
atención me dicen, porque le has puesto tantos nombres”.

La menor refiere que se llama Samira, que desconoce los otros nombres, y que
ha visto a los niños burlarse cuando la profesora le llama y ella no hace caso.

Los padres resaltan que no quieren que su menor hija sufra Bullying en el futuro
y mencionan que sentirían culpa por haberle puesto varios nombres.

B. HISTORIA PERSONAL:

1. PERINATAL, NIÑEZ: La niña nació de parto normal, sin complicaciones,

se muestra una niña sociable, con mucha energía.

2. EDUCACIÓN: Esta en un PRONOI.

II. OBSERVACIÒN DE LA CONDUCTA

Samira se muestra colaboradora durante la evaluación, donde atiende a las
indicaciones que se le brinda, presenta condiciones adecuadas de arreglo personal,
lúcida y orientada en las 3 esferas, representa la edad que manifiesta.

III.TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

 Observación
 Entrevista
 Evaluaciones Psicológicas:

 TEST DE MADURACIÓN DE VINELAN

 TEST DE GESSELL

IV. ANALISIS E INTERPRETACIÒN DE RESULTADOS

 TEST DE MADURACIÓN DE VINELAN

Aquí la menor muestra un coeficiente promedio normal alto en habilidades
de maduración social, psicomotricidad fina y gruesa.

 TEST DE GESSELL
Aquí se observa una edad mental de 5 años
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

V. CONCLUSIONES

La menor tiene una apariencia de acuerdo a su edad, aseo y arreglo personal

adecuada, postura erguida, denotando una expresión facial de preocupación o
timidez frente a la entrevistadora, su tono de voz es normal, colaboradora frente a
algunas preguntas sobre su comportamiento, presenta una atención voluntaria
adecuada, se encuentra orientada en persona y espacio, responde diversas preguntas
acorde a su edad en forma coherente, percibe y discrimina estímulos del exterior, su
memoria a corto plazo, mediano y largo plazo se encuentra conservada.

Según la entrevista, observación y las evaluaciones. Samira no presenta problema en

el aprendizaje, presenta habilidades, un lenguaje verbal y comprensivo
sobresalientes a su edad. Sin embargo, presenta timidez al relacionarse con las
demás personas donde comunica “se burlan los niños cuando me llaman y no hago
caso y las señoras me dan miedo”.

VI. RECOMENDACIÓN

La menor se encuentra en un ambiente estable junto a sus padres, acepta y es

aceptada por ellos, Pero necesita apoyo en habilidades emocionales frente a las
demás personas, se resalta la preocupación de los padres por su bienestar emocional
a futuro, el nombre se usa para identificar a un individuo y comunicarse con él de
manera continua, sirve como base misma de la propia concepción de uno mismo,
lamentablemente estamos en una sociedad con prejuicios sociales. Hay estudios
donde indican que las personas que no les gustan o no aceptan sus nombre o
apellidos tienen tendencia a tener una adaptación psicológica más deficiente
disminuyendo su confianza y autoestima.