FECHA: LUNES 5 DE FEBRERO

DIMENSIÓN: Dimensión cognitiva, dimensión estética

TEMA A DESARROLLAR: El ensartado

INTENCIONALIDAD: desarrollar poco a poco en los

estudiantes la habilidad del manejo de los dedos, la habilidad
del manejo de las manos y la sincronización óculo manual.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Se recibe a los

estudiantes con una canción de bienvenida, luego se realiza
la oración dándole gracias a Dios por un nuevo día.
Cuando cada niño este ubicado en su silla, se les narra la
historia del “Pulpo Jugueton” mostrándoles el pulpo y
diciéndoles que el pulpo está muy triste porque no tiene ropa
de colores para ir a una fiesta que si ellos lo quieren ayudar a
con esta hermosa tarea.
Luego se le entrega a cada uno el pulpo hecho en cartulina y
los aritos de colores y se les explica las bolitas van
ensartadas en una de los tentáculos del pulpo para que se
coloque alegre y feliz para ir a la fiesta.

RECUERSOS:
 Pulpo de cartulina
 Chelines
 Aros de colores comestible

EVALUACIÓN:
Observar como cada uno de los niños realizan de la mejor
manera la actividad, desarrollando la habilidad óculo manual
FECHA: MARTES 6 DE FEBRERO

DIMENSIÓN: Dimensión cognitiva, dimensión estética

TEMA A DESARROLLAR: Insertado

INTENCIONALIDAD: Desarrollar poco a poco en los

estudiantes la habilidad del manejo de los dedos, la habilidad
del manejo de las manos y la sincronización óculo manual.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Se recibe a los

estudiantes con una canción de bienvenida, luego se realiza
la oración dándole gracias a Dios por un nuevo día.
Cuando cada niño este ubicado en su silla, se les coloca la
canción de los “Pollitos dicen” mostrándoles los pollitos y
diciéndoles que el pollito quiere ir a una fiesta y necesita darle
color a su vestido que si ellos lo quieren ayudar a con esta
hermosa tarea.
Luego se le entrega a cada uno el pollito y una crayola de
color amarilla y se le pide que coloreen el pollito, para que
este se coloque alegre y feliz para ir a la fiesta.

RECUERSOS:
 Pollito de cartulina
 Crayola amarilla
 Parlante
 Video los pollitos dicen

EVALUACIÓN:
Observar como cada uno de los niños realizan de la mejor
manera la actividad, desarrollando la habilidad óculo manual
FECHA: MIERCOLES 7 DE FEBRERO

DIMENSIÓN: Dimensión cognitiva, dimensión estética

TEMA A DESARROLLAR: Pegado

INTENCIONALIDAD: Desarrollar poco a poco en los

estudiantes la habilidad del manejo de los dedos, la habilidad
del manejo de las manos y la sincronización óculo manual.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Se recibe a los

estudiantes con una canción de bienvenida, luego se realiza
la oración dándole gracias a Dios por un nuevo día.
Estando cada estudiante ubicado en su respectiva silla se les
comenta que hoy se va a decorar a la señora manzana que
también quiere asistir a la fiesta del viernes, y para decorarla
hay pedacitos de fomy rojo que deben pegar dentro de la
manzana para que esta se ve bien linda.

RECUERSOS:
 Manzana sin color hoja de block
 Fomy en color rojo
 Tijeras
 Colbon

EVALUACIÓN:
Observar como cada uno de los niños realizan de la mejor
manera la actividad, desarrollando su habilidad óculo manual

FECHA: VIERNES 9 DE FEBRERO

DIMENSIÓN: Dimensión corporal, dimensión comunicativa y
dimensión socio- afectiva.

TEMA A DESARROLLAR: Guacherna Carnavalera

INTENCIONALIDAD: Desarrollar poco a poco en los

estudiantes la dimensión socio afectiva, es decir su
interacción con sus pares.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Se recibe a los

estudiantes con una canción de bienvenida, luego se realiza
la oración dándole gracias a Dios por un nuevo día.
Se les coloca música de carnaval y cada uno de los niños
muy animado disfrute de esta mañana tan diferente y
chévere.
RECUERSOS:
 Maicena
 Pinta Carnavalera
 espuma
 Parlante

EVALUACIÓN:
Observar como cada uno de los estudiantes se diviertan
sanamente en esta festividad.

FECHA: VIERNES 16 DE FEBRERO

DIMENSIÓN: Dimensión cognitiva, dimensión estética

TEMA A DESARROLLAR: Insertado

INTENCIONALIDAD: Desarrollar poco a poco en los

estudiantes la habilidad del manejo de los dedos, la habilidad
del manejo de las manos y la sincronización óculo manual.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Se recibe a los

estudiantes con una canción de bienvenida, luego se realiza
la oración dándole gracias a Dios por un nuevo día.
Se les manifiesta a los estudiantes que se sienten en el piso
con las piernas como los chinitos. Y se le comenta que los
pollitos que habían pintado anteriormente tenían hambre
entonces que debemos darle maíz por su pico.
Se les entrega a los niños una botella de plástico donde está
pegado el pollito y un puñado de maíz y ellos poco a poco le
van dando de comer al pollito por un agujero que tiene en su
pico
RECUERSOS:
 Pollito en octavo de cartulina
 Maíz
 Colbon
 Botella plástica

EVALUACIÓN:
Observar como cada uno de los niños realizan de la mejor
manera la actividad, desarrollando su habilidad óculo manual

FECHA: JUEVES 15 DE FEBRERO

DIMENSIÓN: Dimensión cognitiva, dimensión estética

TEMA A DESARROLLAR: Soplado

INTENCIONALIDAD: Desarrollar poco a poco en los

estudiantes la habilidad de la sincronización óculo manual y el
soplado

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Se recibe a los

estudiantes con una canción de bienvenida, luego se realiza
la oración dándole gracias a Dios por un nuevo día.
Se les manifiesta a los que se ubiquen cada uno en su silla
con su mesa y que en ese momento van a ser todos unos
científicos y como tal se van a hacer unos experimentos,
Pero antes de hacer el experimento todos se deben cambiar
para protegerse y esta manera es mediante el delantal, el
primer experimento será el siguiente: se toma un vaso y se le
agrega tres dedos de agua, un chorrito de jabón líquido, un
poco de colorante alimenticio y se toma medio pitillo se
revuelve un poco y se sopla por el pitillo como soplando una
vela y wua wua ocurrió la magia de salir muchas bombas de
jabón
RECUERSOS:
 Vasos plásticos
 Jabón liquido
 Colorante rojo
 Pitillos
 Tijeras
EVALUACIÓN:
Observar como cada uno de los niños realizan de la mejor
manera la actividad, desarrollando su habilidad óculo manual

FECHA: MIERCOLES 14 DE FEBRERO

DIMENSIÓN: Dimensión cognitiva, dimensión estética

TEMA A DESARROLLAR: Bolas de algodón

INTENCIONALIDAD: Desarrollar poco a poco en los

estudiantes la habilidad del manejo de los dedos, la habilidad
del manejo de las manos y la sincronización óculo manual, en
pocas palabras su motricidad fina.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Se recibe a los

estudiantes con una canción de bienvenida, luego se realiza
la oración dándole gracias a Dios por un nuevo día.
Se les manifiesta a los estudiantes que en este día se va a
trabajar decorando el cuerpo de una hermosa oveja con
algodón realizando bolas con este material.

RECUERSOS:
 Oveja en hojas de block
 Algodón
 Colbon

EVALUACIÓN:
Observar como cada uno de los niños realizan de la mejor
manera la actividad, desarrollando su habilidad óculo manual

FECHA: MARTES 13 DE FEBRERO

DIMENSIÓN: Dimensión cognitiva, dimensión estética

TEMA A DESARROLLAR: Grafomotricidad

INTENCIONALIDAD: Desarrollar poco a poco en los

estudiantes la habilidad del manejo de los dedos, la habilidad
del manejo de las manos y la sincronización óculo manual, en
pocas palabras su motricidad fina

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Se recibe a los

estudiantes con una canción de bienvenida, luego se realiza
la oración dándole gracias a Dios por un nuevo día.
Se les comenta a los estudiantes que la gallina está muy
triste porque a perdido a su pollito y para ayudarlo a encontrar
hay que colocar maíz por todo el camino para q el pollito
encuentre el camino de regreso a casa.
Se les entrega maíz para q lo peguen en el camino del pollito.
RECUERSOS:
 Pollito en hoja de block
 Maíz
 Colbon
 Marcador negro

EVALUACIÓN:
Observar como cada uno de los niños realizan de la mejor
manera la actividad, desarrollando su habilidad óculo manual

FECHA: LUNES 13 DE FEBRERO

DIMENSIÓN: Dimensión cognitiva, dimensión estética

TEMA A DESARROLLAR: Sincronización ojo- mano

INTENCIONALIDAD: Desarrollar poco a poco en los

estudiantes la habilidad del manejo de los dedos, la habilidad
del manejo de las manos y la sincronización óculo manual, en
pocas palabras su motricidad fina

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Se recibe a los

estudiantes con una canción de bienvenida, luego se realiza
la oración dándole gracias a Dios por un nuevo día.
Se organiza a los estudiantes en sus sillas mirando hacia la
pared donde ya anteriormente se había pegado una imagen
de una mujer sin cabello y se les comenta que esta señora
muy copetona quiere salir a pasear, pero le gustaría que la
ayudar a hacerse una peluca de hojas de árbol
RECUERSOS:
 Imagen mujer
 Colbon
 Marcador negro
 Marcador azul
 Hojas de árbol

EVALUACIÓN:
Observar como cada uno de los niños realizan de la mejor
manera la actividad, desarrollando su habilidad óculo manual

FECHA: LUNES 19 DE FEBRERO

DIMENSIÓN: Dimensión cognitiva, dimensión estética

TEMA A DESARROLLAR: Noción arriba-abajo

INTENCIONALIDAD: Desarrollar poco a poco en los

estudiantes la habilidad del manejo de los dedos, la habilidad
del manejo de las manos y la sincronización óculo manual, en
pocas palabras su motricidad fina

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Se recibe a los

estudiantes con una canción de bienvenida, luego se realiza
la oración dándole gracias a Dios por un nuevo día.
Se organiza a los estudiantes en sus sillas cada uno con en
su respectiva mesa, se les hace una explicación con objetos
del entorno sobre esta noción y luego se les entrega una hoja
donde está un árbol con manzana y ellos deberán colocar
pedacitos de fomy rojo a las manzanas que se encuentran
abajo del arbol.
RECUERSOS:
 Papelitos de fomy rojo
 Colbon
 Ficha de la noción

EVALUACIÓN:
Observar como cada uno de los niños realizan de la mejor
manera la actividad, desarrollando su habilidad óculo manual

FECHA: MARTES 20 DE FEBRERO

DIMENSIÓN: Dimensión cognitiva, dimensión estética

TEMA A DESARROLLAR: Rasgado

INTENCIONALIDAD: Desarrollar poco a poco en los
estudiantes la habilidad del manejo de los dedos, la habilidad
del manejo de las manos y la sincronización óculo manual, en
pocas palabras su motricidad fina

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Se recibe a los

estudiantes con una canción de bienvenida, luego se realiza
la oración dándole gracias a Dios por un nuevo día.
Se organiza a los estudiantes en sus sillas cada uno en su
respectiva mesa, se les hace muestra muchos objetos de
color rojo, luego cada uno pasa a buscar y tocar un objeto de
color rojo.
Se les entrega una hoja donde esta un tomate el cual le
deben pegar papelitos rojos rasgados

RECUERSOS:
 Papelitos rojo
 Colbon
 Ficha del tomate

EVALUACIÓN:
Observar como cada uno de los niños realizan de la mejor
manera la actividad, desarrollando su habilidad óculo manual

FECHA: MIERCOLES 21 DE FEBRERO

DIMENSIÓN: Dimensión cognitiva, dimensión estética

TEMA A DESARROLLAR: Noción arriba-abajo

INTENCIONALIDAD: Desarrollar poco a poco en los

estudiantes la habilidad del manejo de los dedos, la habilidad
del manejo de las manos y la sincronización óculo manual, en
pocas palabras su motricidad fina

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Se recibe a los

estudiantes con una canción de bienvenida, luego se realiza
la oración dándole gracias a Dios por un nuevo día.
Se organiza a los estudiantes en sus sillas cada uno con en
su respectiva mesa, se les hace una explicación con objetos
del entorno sobre esta noción y luego se les entrega una hoja
donde está un árbol con las siluetas de varias manzanas y
ellos deberán pegar las manzanas en la parte de arriba del
árbol
RECUERSOS:
 Ficha del árbol
 Ficha de manzanas
 Colbon
 Tijeras

EVALUACIÓN:
Observar como cada uno de los niños realizan de la mejor
manera la actividad, desarrollando su habilidad óculo manual