HOGAR INFANTIL BELLAVISTA

COMPONENTE PEDAGOGICO

PLANEACION PEDAGOGICA

FECHA: 11-03-2024
SECCIÓN: JARDIN A AGENTE EDUCATIVA: MARIA EUGENIA LOPEZ
AUXILIAR PEDAGOGICA:

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: identifico y dibujo mi cuerpo

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA: reconocer e identificar las partes de cuerpo
EJE RECTOR: el arte

INICIO: Iniciaremos este lindo día recibiendo a todos los niños y niñas con mucho amor,
haciéndolos sentir bienvenidos y queridos en la sección después de un fin de semana en
casa con la familia, los organizaremos todos sentaditos en sillas para dar inicio a la
bienvenida, a la cual daremos inicio haciendo una puesta en común en donde le
preguntaremos a todos por lo que hicieron en casa en el tiempo de receso, motivándolos a
contar sus vivencias y de la misma manera para que todos los demás amiguitos los escuchen,
de esta manera lograremos que todos compartan con los demás, también hablaremos de la
importancia de tratar bien a todas las personas que nos rodean, siempre transmitiendo amor
y mucho respeto por todas las personas, sobresaltando el BUEN TRATO hacía los demás,
con ayuda de los instrumentos musicales, entonaremos muchas canciones en compañía de
los niños y niñas, después observaremos detenidamente que niños y niñas faltaron en este día al jardín von apoyo de la asistencia motivada,
de la misma manera mencionaremos los días de la semana y el día en el que estamos Lunes, los invitaremos a consumir muy juiciosos todos
los alimentos que les brindan en el jardín, recordándoles que siempre debemos tener buenos hábitos de comportamiento en el comedor

DESARROLLO: para el desarrollo de la actividad de este día, se motivara a cada uno d ellos niños para que muestre a los demás
compañeros el dibujo que cada uno realizo en casa (el del cuerpo) seguidamente abriremos una caja mágica donde encontraremos las
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partes del cuerpo como: boca, manos, nariz, ojos, pies, etc.; después de observar las imágenes nos dirigiremos hacia el ultimo nivel del
jardín, en donde encontraremos un espejo y papel craff en las paredes, se les invitara para que observen en el espejo los detalles del
cuerpo de cada uno, invitándolos a la exploración, cuando terminen de observar se les hará entrega de un lápiz, con este deben dibujar su
cuerpo en el papel de acuerdo a los que cada uno observo, con detalles y características, a medida de que hacen el dibujo se ira
observando las necesidades o habilidades que cada uno de ellos va presentando. Al terminar de hacer los dibujos todos tendrán la
oportunidad de ver el dibujo de los demás compañeritos.

CIERRE: Para finalizar el día realizaremos la actividad del eje rector ARTE, con ayuda de los dibujos del cuerpo que cada uno de los
niños y niñas realizaron en casa, haremos todos juntos un maravilloso mural, este será el mural del cuerpo, todos los niños y niñas tendrán
su dibujo y colbon, pegaran el dibujo en el lugar que sea de su elección, después de ubicar los dibujos en el mural encontraran un espacio
con diferentes materiales como crayolas, vinilo, colores, escarcha, lana y otros materiales, con los cuales terminaran de darle vida a
nuestro mural del cuerpo, se les invitara para que comparen el dibujo que hicieron en casa con el que realizaron cuando se observaron
en el espejo.

AMBIENTE PEDAGOGICO: Se ambientará la sección con ayuda de imágenes del cuerpo y dibujos hechos por los niños,

RECURSOS O MATERIALES: crayolas, vinilo, colores, escarcha, lana, espejo, lápices, papel craff
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VALORACION DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA:

VALORACION CARRUSEL PEDAGOGICO:

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FECHA: 12-03-2024
SECCIÓN: JARDIN A AGENTE EDUCATIVA: MARIA EUGENIA LOPEZ S.
AUXILIAR PEDAGGOGICA:

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: barcos de colores

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA:
EJE RECTOR: EL ARTE

DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA:

INICIO: Se entonará la canción buenos días amiguitos observando la asistencia y

participación de los niños y las niñas, se indagará sobre su estado de salud y de ánimo,
se observa el estado del tiempo, se entonan variedad de canciones con los niños y las
niñas permitiendo su participación, dialogare con los niños y las niñas sobre lo importante
de consumir todos los alimentos brindados tanto en el jardín como en la casa,
preguntándoles cuales son los que a ellos más les gusta, cual les hace la mamá en la
casa, y del jardín cuales son los más ricos, escuchando la opinión de todos los niños y
niñas, recordaremos lo importante del lavado de manos y el cepillado de dientes para
tener una buena salud. Motivare a los niños y las niñas para que al estar todos de pie
nos vamos a tomar de las manos, vamos a jugar agua de limones, motivándolos a quedar
de a dos niños y así darse un beso y un abrazo como promoción al buen trato,
recordándoles que así se deben de tratar. Les contare sobre la actividad de hoy, que se
llama

DESARROLLO: Me dispondré con los niños y niñas ubicados en mesas y sillas y a cada uno entregare una cantidad de palos de paletas
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y trozos de papel de colores seguidamente les daré indicaciones para que realicemos diferentes formas, con las que ellos les darán forma
a unos lindos barcos de colores, siguiendo el patrón que les daré, observando como proyectan lo que ven en sus acciones, seguidamente
los motivare a que realicen otras formas partiendo de su creatividad. Finalmente entregare colbón para pegar sobre una hoja la forma que
más les haya gustado o hayan creado.

CIERRE: para la actividad de cierre se ejecutará la actividad del eje rector del arte, en donde los niños y niñas utilizando
diversos elementos, personalizaran sus barcos, haciendo dibujos, pegando lentejuelas, o aquello con lo cual ellos desean
ponerles a sus barcos, dejando que lo hagan de forma libre y creativa, felicitando por el trabajo realizado.

AMBIENTE PEDAGOGICO: se ambientará exponiendo las creaciones de los niños y las niñas resaltando su trabajo y creatividad.

RECURSOS O MATERIALES: palos de helado, papel de colores, colbón.

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VALORACION DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA:

VALORACION CARRUSEL PEDAGOGICO:

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FECHA: 13-03-2024
SECCIÓN: JARDIN A AGENTE EDUCATIVA: MARIA EUGENIA LOPEZ
AUXILIAR PEDAGGOGICA:

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: reconociendo los colores

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA: reconocer los colores primarios a través del arte
EJE RECTOR: El arte

INICIO: En el momento en el cual los niños y niñas ingresen al jardín se verificará su

estado físico y su estado de salud, identificando que estos sean adecuados, se les
brindará un caluroso saludo de buenos días, invitándoles a seguir y tomar algunos
juguetes antes de iniciar la actividad. Se realizará el llamado a lista siendo los mismos
niños y niñas, quiénes nombren que compañeros están o no, presentes, se entonaran
canciones por medio de las cuales se observará el estado del tiempo, el día, mes y el año,
así como también se recordara el nombre del jardín y la sección. Cada uno de los niños y
niñas compartirá experiencias vividas con sus familias durante el fin de semana. Se
fomentará la importancia del buen trato y el respeto para con los demás, las normas,
hábitos y rutinas de aseo que se tienen establecidas, recordando el porqué, de las
mismas. Los niños y las niñas disfrutaran de su clase de educación física, por medio de
la cual estimulan y potencian su corporalidad y coordinación, como también adquirirán estilos de vida saludable. Se les dará a
conocer las actividades a realizar el día de hoy motivándoles para su participación, de igual forma se les dará a conocer los
alimentos que consumirán este día y la importancia de tomarlos en su totalidad. para finalizar este espacio los niños y las niñas,
participaran de su clase de educación física, invitándoles a la participación de las diversas acciones que se ejecutan en este
espacio. Se observará atentamente las acciones que desarrollen los niños y las niñas con el fin de fortalecer en aquello en lo cual
presenten mayor dificultad.
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DESARROLLO: se reunirá a los niños y las niñas con el propósito de indicarles la actividad que se ejecutará el día de hoy, en
donde se fortalecerá el reconocimiento de los colores primarios, a través de una actividad artística, la que consiste en entregar un
palo de paleta con círculos de colores, para que en estos los niños y niñas peguen pompones según el color que corresponda,
verificando la forma en la que estos realizan la acción, evidenciando el reconocimiento no solo del color, sino también su
coordinación e implementación de varios elementos a la vez.

CIERRE: para la actividad de cierre se entregará a los niños y niñas la imagen de un bosque para que ellos utilizando vinilos y
copitos, la pinten, les den vida a los paisajes, al tiempo que repasan los colores vistos el día de hoy. De esta manera se
implementará el eje rector DEL ARTE, y se estimulará su creatividad, coordinación.

AMBIENTE PEDAGOGICO: se expondrán las creaciones de los niños ya las niñas, reconociendo su labor y creatividad.

RECURSOS O MATERIALES: palos. Vinilos, pompones, algodón de colores, colbón.

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VALORACION DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA:

VALORACION CARRUSEL PEDAGOGICO:

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FECHA: 14-03-2024
SECCIÓN: JARDIN A AGENTE EDUCATIVA: MARIA EUGENIA LOPEZ S.
AUXILIAR PEDAGGOGICA:

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: pasando objetos con los pies.

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA: estimular en los niños y niñas su coordinación motora y su concentración
EJE RECTOR: el juego

DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA:

INICIO:
Se entonará la canción buenos días amiguitos observando la asistencia y
participación de los niños y las niñas, se indagará sobre su estado de salud y de
ánimo, se observa el estado del tiempo, se entonan variedad de canciones con
los niños y las niñas permitiendo su participación, dialogare con los niños y las
niñas sobre lo importante de consumir todos los alimentos brindados tanto en el
jardín como en la casa, preguntándoles cuales son los que a ellos más les gusta,
cual les hace la mamá en la casa, y del jardín cuales son los más ricos,
escuchando la opinión de todos los niños y niñas, recordaremos lo importante del
lavado de manos y el cepillado de dientes para tener una buena salud. Motivare a los niños y las para la promoción del juego activo
para lo cual vamos a bailar, colocando la canción, yo tengo un cuerpo y lo voy a mover, realizando los movimientos que en dicha
canción se hacen. Motivare a los niños y las niñas para que al estar todos de pie nos vamos a tomar de las manos, vamos a jugar
agua de limones, motivándolos a quedar de a dos niños y así darse un beso y un abrazo como promoción al buen trato,
recordándoles que así se deben de tratar. Les contare sobre la actividad de hoy.
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DESARROLLO: se iniciara la actividad contándole a los niños y niñas que para este lindo día haremos una actividad divertida con ayuda de una parte muy
importante de nuestro cuerpo LOS PIES, se les mostrara a los pequeños los materiales que vamos a utilizar para hacer este ejercicio como lo son pelotas de
diferentes tamaños, seguidamente se ubicaran todos en un lado, las pelotas en otras, se dará la explicación de que con ayuda de los pies vamos a pasar las
pelotas de un lado a otro, cumpliendo la meta de pasar todas las pelotas, la actividad la harán todos los niños, se formaran dos equipos de trabajo siempre
indicando la importancia de hacer las cosas en conjunto y con el apoyo de los demás, esta actividad fortalecerá la motricidad gruesas de cada uno de ellos,
estimulando a su vez coordinación y equilibrio.

CIERRE: la actividad de cierre consistirá en salir con los niños y niña al patio de juegos para practicar con los niños y niñas
acciones por medio de las que se estimule en ellos su coordinación motriz gruesa, fortaleciendo por medio del eje rector DEL
JUEGO, el tema visto este día, se deseará un feliz regreso a casa y un feliz fin de semana.

AMBIENTE PEDAGOGICO: se ambientará con los elementos y objetos que se utilizaran el día de hoy, en diversos
espacios del salón.

RECURSOS Y MATERIALES: balones, trozos de madera.

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FECHA: 15-03-2024
SECCIÓN: JARDIN A AGENTE EDUCATIVA: MARIA EUGENIA LOPEZ
AUXILIAR PEDAGGOGICA:

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Guantes sensoriales

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA: reconocer la creatividad a través de los sentidos.
EJE RECTOR: el juego

DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA:

INICIO: para dar inicio a la jornada se recibirá a los niños y las niñas, con un saludo
de buenos días, observando también atentamente el estado de salud y físico en el
cual ingresan al jardín, se dispondrán en las sillas realizando una interacción grupal,
dándoles la participación a cada uno de ellos, compartiendo sus experiencias vividas
antes de regresar al jardín. Se verificará la asistencia de los niños y las niñas,
felicitando por ser tan puntuales, ya que es importante llegar temprano y todos los
días. Se realizará un juego dirigido, creando un ambiente de esparcimiento. Se les
recordará con ellos los pactos que fueron establecidos frente a la convivencia y el
respeto para con sus compañeros y docentes. Se animará para consumir los alimentos
que les son suministrados en el jardín en su totalidad y hacerlo por si solos,
fortaleciendo la autonomía y confianza en ellos. También se inculcará la importancia de practicar rutinas de aseo, como el lavado
de manos, dientes, hacer ejercicio, tomar agua, y comer sano.
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DESARROLLO: Comenzaremos indicando que tendremos en cada mesa platos de sopa con granos de frijol, lenteja, arroz,

blanquillo, garbanzos, harina, algodón y bolas de agua cada uno deberá rellenar su guante de látex, luego amarrarlo en la punta

con lanas para que parezca pelo hacerle una Cara en la palma de la mano de cómo se sienten, para terminar, haremos una

asamblea para que cada uno indique su estado de ánimo y pasen los muñecos de mano en mano activando así los sentidos

CIERRE: En la tarde nos tendrán fichas gruesas y los muñecos de guantes de látex para jugar entre ellos realizando eje rector
del Juego, al llegar los padres de familia se felicitará por su trabajo y dedicación.

AMBIENTE PEDAGOGICO: se tendrán ambientado con los elementos que serán utilizados durante la jornada.

RECURSOS O MATERIALES: guantes, granos, platos desechables, algodón, colbón

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VALORACION DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA:

VALORACION CARRUSEL PEDAGOGICO: