LICEO INFANTIL BAMBI

Aprobación Oficial 0964 de Junio 12 de 2012.

Planeador de clases
Nivel preescolar

Grado: párvulos
Nombre del proyecto: Mi nuevo entorno escolar
Semana: Del 17 al 21 febrero
Fecha: 17 de febrero
Tema: Mi jardín
Derecho: No aplica valor: No aplica
Propósito: Usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio
de los lenguajes artísticos.
Estrategia pedagógica: recorrido por el jardín infantil bambi.
Actividades rectoras: exploración del medio.
Secuencia didáctica
Exploración: Para darle inicio a este día comenzare recibiendo a los niños y niñas brindándoles así
un caluroso saludo de bienvenida y dando gracias a papito DIOS, luego entonare la canción:
♪ Soy Una Serpiente ♪
Soy una serpiente
Que anda por el bosque
Buscando una parte de su cola
¿Quiere ser usted una parte de mi cola?
Soy una serpiente
Que anda por el bosque
Buscando una parte de su cola
¿Quiere ser usted una parte de mi cola?
Soy una serpiente
Momento 1: para esta actividad llevare a los niños y niñas hacer un corto recorrido por el
pasillo del jardín allí encontraremos manchas de color amarillo pegadas en el piso, con mi
ayuda les iré mostrando las manchas y les pediré que pasemos por encimas de ellas, se
sienten encima de la mancha amarilla, nos acostemos y saltemos, esto lo haré con el fin de
que puedan observar el color amarillo, luego nos dirigimos al salón y sentare a los niños en
sus respetiva sillas, a cada uno le colocare su delantal para realizar la actividad el cual
entregare la ficha de la mancha, les pediré que observen la tempera que tendré en mi mano y
les repetiré el color a medida que les entregare los materiales les pediré que repitamos la
palabra “amarillo” esto con el fin de estimular su lenguaje.

Momento 2: posteriormente les mostrare un corto video como motivación a los niños y niñas
alusivo a mi jardín, luego los llevare al patio grande donde esta el dibujo del Bambi, le
contare a los niños que así se llama nuestro jardín Infantil, pasaremos nuevamente al salón y
los sentare en sus respetivas sillas, les entregare la ficha donde se encontrara plasmado el
dibujo del Bambi y con mi ayuda los decoraremos con foamy, les preguntare a medida que
vamos pegando el foamy como se llama el jardín esto con el fin de intenten decir el nombre
del jardín, al terminar la actividad los llevare al baño para lavarnos las manitos.
Descanso: en este momento los niños y niñas tomaran la lonchera.
Momento 3: seguidamente para esta actividad ubicare a los niños y niñas en circulo en
nuestro salón, allí en la mitad encontraran un maletín grande y para hacer la comparación
encontraran otro de diferente tamaño, les mostrare el grande y de esta manera repetirán la
palabra “grande” esto con el fin de que puedan nombrarlo y puedan ir ampliando su
vocabulario, Luego le pediré a cada uno que me señalen o toquen el maletín grande esto lo
haremos varias veces.
Pasaremos a las sillas y mesas y le entregare la ficha donde encontrara el maletín grande, a
medida que con mi ayuda vamos pegando trozos de lana al maletín le iré pidiendo que me lo
señalen.

Cierre de la actividad: para finalizar la jornada les revisare el pañal y los organizare mientras que
llegan los padres de familia, mientras esperamos les colocare canciones infantiles.

Aprendizajes esperados: el niño y la niña disfrute del entorno que lo rodea como: el jardín y los
elementos que podemos encontrar.
Recursos utilizados: fichas, foamy, colbón, lana y videos.

Mi jornada en la mañana fue:

Exitosa buena regular mala

Mi jornada en la tarde fue:

Exitosa buena regular mala

Novedades del día:

Firma del docente: ________________________________

 LICEO INFANTIL BAMBI
Aprobación Oficial 0964 de Junio 12 de 2012.
Planeador de clases
Nivel preescolar

Fecha: 18 de febrero
Tema: la profesora
Derecho: No aplica valor: No aplica
Propósito: adquieran confianza para expresarse dialogar y conversar en su lengua materna y
enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse.
Estrategia pedagógica: oración del ángel de la guarda.
Actividades rectoras: juego y exploración del medio.
Secuencia didáctica
Exploración: Para darle inicio a este día comenzare recibiendo a los niños y niñas brindándoles así
un caluroso saludo de bienvenida y dando gracias a papito DIOS, luego jugaremos por 10 minutos con
plastilina.
Momento 1: en esta actividad llevare a los niños y niñas a conocer a los profesores de
primaria, llevaremos a cada profesor un pequeño compartir y de esta manera les pediré a los
profesores que se presenten diciendo sus nombres, les diré a los niños que ellos son los
profesores de nuestro jardín y ellos les enseñan a los niños más grandes.
Seguidamente volveremos a nuestro salón y allí nos sentaremos formando un círculo y les
cantare “te quiero yo y tú a mi” abrazare a los niños y les ire contando que la profesora
cuidara de ellos. Jugara con ellos y siempre les entregara todo su cariño, de esta manera
repetiremos la palabra profesora, esto con el fin de estimular su lenguaje y ampliar su
vocabulario, luego les mostrare a los niños la ficha de la profesora y les pediré con mi ayuda
decoremos con escarcha el vestido de la profesora.
Momento 2: para esta actividad sentare a los niños y niñas en el tapete y les mostrare un
corto video de la oración ángel de la guarda, al terminar el video repetiré la oración varias
veces con el fin de que los niños y niñas puedan ir aprendiéndose poco apoco la oración, la
diremos todos los días en la oración de bienvenida.
Luego en un papel bond estará dibujado el ángel de la guarda, entregare crayolas para
colorearlo bien bonito.

Descanso: en este momento los niños y niñas tomaran la lonchera.

Momento 3: esta actividad la realizaremos en el patio rojo allí llevare a los niños y niñas y los
ubicare dentro de los aros haremos ejercicios de estiramiento como arriba, abajo, manito en
la cabeza en los hombros etc.
Luego colocare la canción de cuchuwa y a medida que va sonando la canción pediré a los
niños ir haciendo los movimientos con mi ayuda.
Seguidamente le entregare a cada uno un globo y permitiré que jueguen de manera libre.
Cierre de la actividad: para finalizar la jornada les lavare las manos y procediere a organizarlos
mientras que llegan los padres de familia, mientras esperamos les entregare bloques lógicos.
Aprendizajes esperados: el niño y la niña desarrollen progresivamente la capacidad de escucha por
medio de canciones recitadas por el adulto.
Recursos utilizados: fichas, escarcha, colbón, papel bond, crayolas, aros y globos.
Mi jornada en la mañana fue:
Exitosa Buena regular mala

Mi jornada en la tarde fue:

Exitosa buena regular mala

Novedades del día:

Firma del docente: _____________________________

LICEO INFANTIL BAMBI

 Aprobación Oficial 0964 de junio 12 de 2012.
Planeador de clases
Nivel preescolar

Fecha: 19 de febrero
Tema: mi salón de clase
Derecho: No aplica valor: No aplica
Propósito: crear en los niños y niñas hábitos de aseo y cuidados de los implementos del salón y
demás artículos que hacen parte del entorno que nos rodea.
Estrategia pedagógica: historia con títeres.
Actividades rectoras: juego.
Secuencia didáctica
Exploración: Para darle inicio a este día comenzare recibiendo a los niños y niñas brindándoles así
un caluroso saludo de bienvenida y dando gracias a papito DIOS, luego les recordare la oración del
ángel de mi guarda y les entonare una hermosa canción “Jesusito de mi vida”
Jesusito de mi vida, eres niño como yo
por eso te quiero tanto y te doy mi corazón.
/ Tómalo, tómalo, tuyo es, mío no. / (2)

Momento 1: seguidamente el salón estará ambientado con algunos moviles de círculos para
que los niños y niñas observen un poco lo que se hará en la actividad, luego les mostrare un
círculo grande que estará elaborado en cartón paja y empezare a saludar a los niños les diré
hola amiguitos ¿cómo están? Yo soy el señor circulo y vengo acompañarlos el día de hoy, así
a medida que les voy presentando el amigo círculo y les iré diciendo la palabra para que
repitan conmigo, invitare a los niños a bailar la canción del circulo y permitiré que interactúen
con los objetos que se encontraran alrededor del salón.
Posteriormente ubicare a los niños y niñas en sus respetivas sillas, les entregare la ficha
donde se encontrará el círculo de esta manera en papel silueta les mostrare otro circulo con
ojos nariz y boca y les explicare a los niños como deben encajar el señor círculo y lo
pegaremos en la ficha.

Momento 2: seguidamente invitare a los niños a sentarnos en el tapete y les narrare una
pequeña historia de maría y el salón de clase, esta historia la contare por medio de títeres,
luego dejare algunos objetos que no pertenecen a nuestro salón de clase y les iré haciendo
algunas preguntas a los niños, con ayuda iremos organizando el salón y les iré diciendo a los
niños que debemos cuidarlo, que no se pueden dañar las paredes y que siempre los juguetes
deben estar en su lugar, también les diré que a la hora de la lonchera debemos recoger la
basura para que el salón permanezca siempre limpio.
Luego les prestare los bloques lógicos y permitiré que ellos jueguen, de esta manera al
terminar les entonare la canción limpia, limpia, limpia todo el salón, limpia todo en orden debe
estar, les pediré que recojamos los bloques y los guardemos en su lugar.
A continuación, les entregare la ficha y les orientare la actividad, donde con marcadores
haremos punticos por toda la ficha.

Descanso: en este momento los niños y niñas tomaran la lonchera.

Momento 3: posteriormente sentare a los niños y niñas en sus respetivas sillas y les cantare
algunas canciones y de esta manera les diré que toquen las palmas con las mesas a medida
que entonare las canciones.
Luego les diré que observemos las mesa, pasemos por debajo, les diré a los niños que la
mesa en un implemento para nosotros trabajar en nuestro salón de clase y para hacer las
tareas.
Seguidamente les entregare la ficha en donde estará plasmada la mesa de igual forma les
entregare papel seda para rasgar les pediré que guardemos los papelitos en una caja y luego
procederemos a pegar el papel en la mesa.
Cierre de la actividad: para finalizar la jornada les lavare las manos y procediere a organizarlos
mientras que llegan los padres de familia, mientras esperamos les entregare bloques lógicos.
Aprendizajes esperados: Los estudiantes participan en actividades colectivas trabando en
equipo y fortaleciendo sus habilidades motrices.
Recursos utilizados: fichas, escarcha, colbón, papel bond, crayolas, aros y globos.

Mi jornada en la mañana fue:

Exitosa buena regular mala

Mi jornada en la tarde fue:

Exitosa buena regular mala

Novedades del día:

Firma del docente: _____________________________

 LICEO INFANTIL BAMBI
Aprobación Oficial 0964 de junio 12 de 2012.
Planeador de clases
Nivel preescolar

Fecha: 20 de febrero
Tema: La secretaria
Derecho: No aplica valor: No aplica
Propósito: Conocer la labor que cumple la secretaria en el liceo infantil Bambi reconociendo
su lugar de trabajo y su función.
Estrategia pedagógica: recorrido e imágenes.
Actividades rectoras: interacción del medio.
Secuencia didáctica
Exploración: Para darle inicio a este día comenzare recibiendo a los niños y niñas
brindándoles así un caluroso saludo de bienvenida y dando gracias a papito DIOS, luego les
recordare la oración del ángel de mi guarda y les entonare una hermosa canción

Momento 1: Para dar inicio con la temática, los estudiantes se sentarán en círculo para que
se encuentren más cómodos, luego la docente encargada de dirigir la poesía iniciara con la
canción “la lechuza hace shhh” para mantener el silencio e iniciar a recitar la poesía “vamos a
la escuela”

Se recitará la poesía con el grupo un par de veces, hasta que los estudiantes logren
socializarse con ella. Se dejará pegada en los cuadernos de los alumnos.

Momento 2: seguidamente la docente llevara a los niños y niñas hacer un corto recorrido
por la oficina donde se encontrara la secretaria del liceo infantil Bambi, se formaran en fila y
todos irán sujetados de las manos con sus compañeros, saldremos del salón de clase e
iniciaremos el recorrido al llegar donde la secretaria les diré el nombre, luego le pediré que
interactúe un poco los niños permitiéndoles explorar la oficina y su puesto de trabajo allí
entregara a los estudiantes una imagen representativa de su labor, luego nos iremos para el
salón y les entregare la ficha para que coloreen la secretaria.

Descanso: en este momento los niños y niñas tomaran la lonchera.

Momento 3: Seguidamente los estudiantes pasaran al patio de juegos para iniciar con un
estiramiento, consiste en estirar los brazos, las piernas, girar a la izquierda luego a la
derecha, saltar en un pie luego con los dos pies, luego colocare algunos aros en el piso y les
entregare una pelota para que la lleven ala otro extremo, guiare a los niños para pasar
saltando por los aros, al final del camino de aros los niños encontraran unas cajas y allí les
pediré que tiremos la pelota esto es con el fin de que los niños intenten meterla en la caja, el
lugar estará ambientado con música y le entregare al final de la actividad un hermosos
motivador.

Cierre de la actividad: para finalizar la jornada les lavare las manos y procediere a
organizarlos mientras que llegan los padres de familia, mientras esperamos les entregare
bloques lógicos.
Aprendizajes esperados: el niño y la niña identifican los espacios que se encuentran en su
entorno.
Recursos utilizados: ficha y crayola, aros, pelotas y cajas.
Mi jornada en la mañana fue:
Exitosa buena Regular mala

Mi jornada en la tarde fue:

Exitosa buena regular mala

Novedades del día:

Firma del docente: _____________________________

 LICEO INFANTIL BAMBI
Aprobación Oficial 0964 de junio 12 de 2012.
Planeador de clases
Nivel preescolar

Fecha: 21 de febrero
Tema: la biblioteca
Derecho: No aplica valor: No aplica
Propósito: Desarrollar interés por conocer quien los rodea en su entorno escolar y
desarrollar habilidades que requieran trabajar en grupo usando la imaginación y adquiriendo
confianza para mejorar el proceso de aprendizaje.
Estrategia pedagógica: recorrido e imágenes.
Actividades rectoras: interacción del medio.
Secuencia didáctica
Exploración: Para darle inicio a este día comenzare recibiendo a los niños y niñas
brindándoles así un caluroso saludo de bienvenida y dando gracias a papito DIOS, luego les
recordare la oración del ángel de mi guarda. para dar inicio a la temática. “mi jardín” se
realizará un paseo por las diferentes instalaciones del colegio, para ello organizare al grupo
en fila y les informare que iremos a dar un paseo por el tren, la docente será el conductor y
les pediré a los estudiantes que suban al tren (se realizaran sonidos del tren CHU, CHU) y así
daremos inicio a nuestro recorrido.

Momento 1: se realizará un paseo por las diferentes instalaciones del colegio, para ello
organizare al grupo en fila y les informare que iremos a dar un paseo por el tren, la docente
será el conductor y les pediré a los estudiantes que suban al tren (se realizaran sonidos del
tren CHU, CHU) y así daremos inicio a nuestro recorrido donde llevare a los niños y niñas a
la biblioteca del liceo infantil, sentare a los niños y les entregaré a cada uno un libro y les
contar que este es un espacio muy importante de nuestro jardín ya que encontramos muchos
libros y se deben cuidar.

Momento 2: seguidamente invitaré a los niños y niñas a sentarnos en el piso y les mostrare
una historieta muda allí les iré contando una pequeña historia para ir siguiendo la secuencia
de la historita, luego en el papel bond iremos pegando la historieta, y con crayola iremos
coloreando.
Luego entregare la ficha para colorear.

Descanso: en este momento los niños y niñas tomaran la lonchera.

Cierre de la actividad: para finalizar la jornada les lavare las manos y procediere a
organizarlos mientras que llegan los padres de familia, mientras esperamos les entregare
bloques lógicos.
Aprendizajes esperados: el niño y la niña exploran en su nuevo entorno.
Recursos utilizados: ficha y crayola.
Mi jornada en la mañana fue:
Exitosa buena regular mala

Mi jornada en la tarde fue:

 Exitosa buena regular mala

Novedades del día:

Firma del docente: _____________________________