REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

E.T. “CARLOS RANGEL LAMUS”
CÓDIGO DE DEPENDENCIA: 18 007912000
RUBIO – ESTADO TÁCHIRA

GUÍA PEDAGÓGICA
2° MOMENTO PEDAGÓGICO
AÑO ESCOLAR 2022-2023

ÁREA: PROYECTO
AÑO: 6TO ADUANAS-CONTABILIDAD SECCIÓN: “U”

Docente: AYMARA MANCHEGO

Teléfono: 0412-7515393 Correo: aymara.manchego@gmail.com

Coordinador: MIDELY ACEVEDO

Teléfono: 04141768177 Correo:

REFLEXIÓN

A mis estudiantes: El paso de la adolescencia a la adultez trae consigo múltiples oportunidades pero también
varias obligaciones. Por ello es de suma importancia haber avanzado en el proceso de conocernos y reconocer
nuestras virtudes y defectos, ya que esto nos permitirá enfrentar con mayor éxito los retos personales, sociales,
académicos y laborales que elijamos, y se nos presenten en la vida. Mientras ese momento llega seguimos
insertos en contextos escolar, familiar y social que traen sus propios conflictos y afectan nuestra tranquilidad y
desempeño académico. Por tal razón esta asignatura constituye una oportunidad para ordenar ideas y procurar
emprender acciones útiles, e importantes para cada uno de ustedes.
La presentación de informes constituye una práctica para reconocer y mejorar nuestro desempeño, en aspectos
personales y administrativos, facilitando la transición de estudiantes a pasantes.
Se habla mucho del rol de la familia en el proceso educativo, pero esta figura se ha transformado al punto de que
a veces como estudiantes nos hallamos sin ella, aun así no estamos solos, pues siempre es posible encontrar un
amigo que nos apoya en la meta de convertirnos este mismo año escolar en un Técnico Medio en Aduanas.

En tiempos de Pandemia han cambiado muchas cosas y nos están enseñando con duras y difíciles lecciones, pero
las personas inteligentes como ustedes saben que cada tropiezo es una oportunidad, así que como otros lo han
hecho, ustedes también pueden descubrir maneras de surgir y convertirse en sus propios jefes. Claro está, hay
que empezar como aprendiz, pero este es el momento de mirarse exitosos, prósperos y felices en el futuro. Por
ahora seguiremos atentos a normas sanitarias que entrenan en disciplina, cualidad importante para el profesional
ético, responsable, eficiente y creativo que supera la adversidad y sale adelante. Que la tecnología sea su aliado y
el desafío su motivación para superarse cada día. ¡Éxito a todos!
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
E.T. “CARLOS RANGEL LAMUS”
CÓDIGO DE DEPENDENCIA: 18 007912000
RUBIO – ESTADO TÁCHIRA

CONSIDERACIONES GENERALES

Modalidad: PRESENCIAL a partir de lineamientos emanados a nivel nacional, el inicio del año escolar 2022-
2023 se hará solo bajo la modalidad presencial, estando atentos a cualquier información que pudiere surgir en el
fututo; por tanto, las guías representan un material de apoyo para el desarrollo de contenidos, los cuales se
explicarán en el aula y serán evaluados EXCLUSIVAMENTE de forma PRESENCIAL, de modo que NO serán
admitidas actividades por vía correo, whatsApp ni envío en físico a la Institución Educativa.
Normas de bioseguridad: El ingreso y permanencia en la Institución exige el uso del tapabocas,
distanciamiento social, uso no compartido de material escolar y termos, proveerse de alcohol o gel para uso
personal, ingerir alimentos solo en los espacios permitidos y horarios de recreo, evitar tocarse la cara, frotarse la
nariz y los ojos; cubrirse con el antebrazo en el momento de toser y estornudar, retirarse a sus hogares en caso
de no tener clases. El estudiante no podrán asistir a clase mientras tengan algún virus o enfermedad infecto-
contagiosa que afecte a otros estudiantes, ni durante un tratamiento médico que amerite el cuidado y resguardo
de su salud
Elaboración: En el caso de esta asignatura se fomentará el desarrollo de actividades evaluativas en el aula,
haciendo uso de material de reutilizable cada vez que sea posible. Podrá usarse el cuaderno, hojas de reciclaje, o
láminas, según las facilidades de cada estudiante y el tipo de actividad asignada (Esto no afecta la calificación).
Justificativos y permisos por escrito: En caso de alguna ausencia es obligatorio presentar justificativo para el
control de asistencia, recuerden que el 25% de inasistencias no justificadas significa legalmente la pérdida de la
materia sin derecho a recuperativo. Art 109 del Reglamento de la Ley Orgánica de Educación- Venezuela “La
asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de asistencia para optar a la aprobación de un grado,
área, asignatura o similar, según el caso, será del setenta y cinco por ciento (75%)…”

ÁREA DE FORMACIÓN: PROYECTO

Propósito: Presentar actividades exploratorias que permitan comprender la definición, características y

estructuras de diversos tipos de informes y completar un modelo de informe de pasantías mediante un caso
hipotético.

Aprendizaje a Lograr:
Tema 5. Conclusiones, recomendaciones y referencias bibliográficas.
Redactar conclusiones, recomendaciones y referencias bibliográficas.

Tema 6. Índice y anexos.

Elaborar índice de: contenido, gráficos y tablas.
Presentar de forma cronológica e identificar correctamente los anexos.

Tema 7. Elementos de una introducción

Presentar escrito tomando en cuenta los elementos de una introducción.

Tema 8. Defensa del informe de pasantías.

Presentar en formato Power Point o Prezzi: ejemplo de informe de pasantías construido en fases I- II
 TEMA GENERADOR
5. Conclusiones,
recomendaciones y
referencias
bibliográficas.
TEJIDO TEMÁTICO
Conclusiones: concepto, estructura, objetivo,
etapas, elementos, aspectos fundamentales,
pasos para su elaboración, extensión, lo que
debe y no debe ser, ejemplos.
Recomendaciones: concepto, tipos:
metodológicas, académicas y prácticas.
REFERENTES TEÓRICOS –
PRÁCTICOS
Redactar conclusiones, recomendaciones y
referencias bibliográficas mediante el
análisis de las debilidades y limitaciones
plasmadas en el avance del informe

6. Índice y anexos.
7. Elementos de una
introducción
8. Defensa del informe
de pasantías.
Concepto, tipos y ejemplos. Elaborar índice de: contenido, gráficos y
tablas.
Presentar de forma cronológica e identificar
correctamente los anexos.
Planteamiento del objeto de estudio. Título del Presentar escrito tomando en cuenta los
trabajo. elementos de una introducción.
Objetivos del trabajo. Breve justificación del
trabajo. Breve explicación de la metodología
(Tipo, diseño, técnicas e instrumentos de
recolección de datos). Estructura del trabajo
Recomendaciones para diseño de láminas - Presentar en formato Power Point o Prezzi el
Power point. (Puede ser Prezzi): Fondo- ejemplo de informe de pasantías construido
letra, estructura, texto –imágenes. Sin durante las fases I y II.
animaciones. Letra tamaño y variaciones.
Elementos gráficos. Cantidad de láminas y
contenido recomendado. Cierre.

PLAN DE EVALUACIÓN

TEMA EVALUACIÓN Y CRITERIOS PORCENTAJE DESCRIPCIÓN FECHA

5 Portafolio. Requisito para entrega: orden, pulcritud 20 Portafolio Semana 3

y carpeta con gancho. del 24 al
Criterios y ponderación: conclusiones por cada 28 de
objetivo (6), recomendaciones según fortalezas y enero
debilidades institucionales- Carala y empresa (8), 2023
inclusión de citas (2), referencias según fuentes
usadas (4)
6 Taller. Orden y pulcritud (2), ortografía (3), índice 25 Taller Semana 5
de: contenido (8), gráficos y tablas (8) – del 07 al10
Presentación de anexos (4). de febrero
2023

7 Taller. Planteamiento del objeto de estudio- 25 Taller Semana 6

Situación ideal vs. real –lugar y tiempo (4). Título del y 7 13 al
trabajo (1). Objetivos del trabajo-general y 24 febrero
específicos (3). Breve justificación del trabajo – 2023
aportes y beneficiarios (4). Breve explicación de la
metodología: Tipo de investigación (1). Diseño de
investigación (1). Referir técnicas e instrumentos
para la recolección de datos. (3). Presentación de la
estructura del trabajo -identificación y explicación (3)
8 Exposición. Puntualidad (1), Presentación personal 20 Exposición- práctica Semana 8
(1), Dominio de tema y aportes significativos (8), de la defensa del del 27 al04
Tono de voz y dicción (2), Diseño de recurso informe de pasantías febrero
didáctico (5), Uso de recurso (3). 2023

10% corresponde a aspectos actitudinales durante el lapso.

TEMA 5 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusión: Se refiere a argumentos y afirmaciones relativas a datos de mediciones experimentales.

Debe presentarse a modo de síntesis (breve), destacando la idea principal, los conocimientos explorados a lo
largo del texto y la solución al asunto tratado en el texto. Para ello debe evitarse la redundancia (repetir lo ya
dicho) o anexar una nueva información que no se haya mencionado antes.
El objetivo de esta parte del texto es recordarle al lector por última vez, por qué es importante lo que has
expuesto, dar una explicación del porqué de los resultados obtenidos y servir de base a otros temas.

Etapas de una conclusión.

 Propósito: Lo primero que una conclusión debe hacer, es esclarecerle al lector cualquier duda que aún pueda
tener sobre el asunto abordado. Se retoman los puntos principales, demostrando cómo solucionaste el
problema. Problema: el escrito debe ofrecer una solución real al asunto, problema u objetivo que impulsó la
investigación.
 Posibilidad: El conocimiento no es un asunto con punto final. Por el contrario, es algo que se construye
indefinidamente y tu demostración en un texto, es solo un aporte a un tema aún mayor.

Elementos de una conclusión.

1. Atender los 3 Ps: propósito, problema y posibilidad.
2. Destacar la idea principal: Asegúrate de enfatizar la idea central del texto.
3. Resumir los puntos más fuertes: Destaca los puntos primordiales, demostrando cómo se solucionó un problema.
4. Tener una llamada a la acción: mantén al lector interesado y comprometido con tu texto.
5. Crear expectativas: Busca persuadir (invitar) el lector a leer más sobre el tema o asuntos relacionados.
6. Enfatizar los beneficios: Muestra al lector cómo puede hacer uso del conocimiento que ha adquirido.

Aspectos fundamentales:
1. Iniciar con párrafo introductorio con el fin de que el lector se contextualice.
2. Por cada objetivo específico trazado en el trabajo debe existir una conclusión con una extensión mínima de
un párrafo, de manera que el lector pueda ver si se cumplió con el objetivo y a qué resultados se llegó.
3. No debe existir información que no se haya planteado en el cuerpo del trabajo.
4. Coherencia en cuanto al tema y su estructura.
5. Extensión moderada; entre 1 y 4 páginas según el tipo de documento.

3 Pasos para hacer una conclusión.

1. Escribe una oración de apertura: Huye de los clichés “En conclusión”, “Para concluir”, entre otros. En su lugar
puedes usar, por ejemplo, “La evidencia que presentamos anteriormente demuestra que”, “Finalmente…”.
2. Evita las repeticiones: No aburras a tu lector repitiendo la misma información de forma abreviada. Puedes usar
frases como “Debido a”, “Como puedes notar”, “Por las razones que mencionamos”,…
3. Deja una impresión duradera: idea que quede en la mente del lector incluso después de terminar de leer el texto.
Puedes lograrlas haciendo preguntas provocativas, terminando con advertencias, evocando una imagen, haciendo
una llamada a la acción, sugiriendo resultados y mucho más.

¿Qué tan larga debe ser una conclusión?: la longitud de una conclusión depende del tipo de texto que se
esté escribiendo, el público al que se está dirigiendo y a la intensidad de la información presentada. Por ejemplo
un artículo educativo para internet puede oscilar entre 1000 y 1500 palabras, 2 párrafos es una buena extensión
y suficiente para una conclusión, pero tratándose de una investigación cuyos resultados se muestran en un
ensayo, tesis o un estudio profundo de longitud considerable, se plantea correcto que la conclusión sea entre 1 y
4 páginas.

Una conclusión NO debe:

 añadir información nueva a la conclusión;
 repetir todo lo que ya has dicho con menos palabras;
 presentar nuevos argumentos;
 mostrar poca confianza al exponer el argumento principal;
 ser redundante;
 ser incoherente en relación al asunto que abordaste en la estructura.
Una conclusión SÍ debe:
 repasar puntos principales;
 enfatizar la importancia de lo que quieres comprobar;
 retomar el resultado y repercusión de forma concisa que dejó la idea principal;
 motivar a continuar pensando sobre el tema;
 invitar a realizar una siguiente acción por medio de sugerencias.

11 ejemplos de conclusiones que puedes implementar

1. Conclusión que retoma la introducción: Este tipo de conclusión es el más clásico de todos. Imagínate la
siguiente situación: has producido un texto sobre moda, en el que has afirmado en la introducción que la
tendencia de la próxima estación es vestirse con ropas coloridas. La conclusión podría ser algo como: “Así que
sabiendo que la tendencia de la siguiente estación es vestirse mezclando diversos colores (retomando de un dato
importante que has presentado anteriormente), podemos esperar looks mucho más alegres e intensos en los
próximos meses.”
2. Conclusión con pregunta: Otro artificio interesante que puedes usar, es hacer una pregunta con un tono más
desafiante para instigar tu lector y conducirlo para que tome una acción. Este ejemplo es más apropiado para los
mensajes informales, por eso, recuerda siempre de verificar para quién escribirás. Ejemplo: “¿Que te ha parecido
el artículo?” o “Y entonces, ¿te quedarás fuera de esta tendencia?” . Deja que tu imaginación fluya y piensa bien
en diferentes formas de motivar la interacción.
3. Conclusión con conjunciones: Conjunciones como “por lo tanto”, “en suma”, “de esa manera” y otras, son
buenas opciones para dar conexión entre el desarrollo y la conclusión. Las conjunciones también son siempre
bienvenidas a la hora de unir las ideas de un texto, una vez que dejan el contenido más organizado y fluido.
4. Conclusión con análisis/sugerencia: Algunos tipos de textos piden una opinión más firme del autor. Si ese es tu
caso, la conclusión es un excelente espacio para que presentes un rápido análisis y, si es posible, hasta deja
alguna sugerencia para quien está leyendo. Un ejemplo: Después de aprender todos los tips para finalizar tus
textos, te recomendamos que sigas practicando siempre, al fin y al cabo, ¡la mejor manera de mejorar tu
escritura es poniéndote a escribir!
5. Conclusión predictiva: Esta es la conclusión que demuestra un pensamiento sobre el futuro, con base en
hechos del presente. Es decir, hace suposiciones teniendo en cuenta las tendencias actuales.
6. Conclusión con anécdota: Concluir la historia con un acontecimiento real permite recuperar la idea central del
texto usando la fantasía e imaginación del lector, buscando dejar un recuerdo memorable.
7. Conclusión con breves afirmaciones: plantea los puntos principales de forma profunda, representando el
verdadero final del texto a través de una frase impactante y reiterativa de lo abordado anteriormente.
8. Conclusión reflexiva: provoca mediante la interrogante, la reflexión sobre las cuestiones no resueltas,
problemas pendientes o hipótesis acerca del futuro. Pretende dejar el lector pensativo acerca del tema abordado.
9. Conclusión con cita: Citar frases de personas famosas, especialmente si tienen relación con el tema tratado,
otorga autoridad y sirve para expresar la conclusión a través de una increíble fuente de conocimiento.
10. Conclusión con solución de problema: Aquí se soluciona el problema principal presentado en el texto (o se
sugieren soluciones), informando adecuadamente opciones que sean aplicables y significativas.
11. Conclusión con analogía: significa establecer al final una relación entre el tema abordado y una situación similar.

Recomendaciones: representan las sugerencias que se originaron durante el proceso de realización del estudio
y que no se incluyeron como parte del texto final. Dichas sugerencias tienen que ver con diversos aspectos
relacionados o no con la temática investigada. Para que sean interesantes y con validez académica se sugiere
esta clasificación:
 Recomendaciones desde el punto de vista metodológico: tienen que ver con dejar abierta la posibilidad
de que en estudios posteriores se aborde el tema tratado en tu tesis empleando metodologías diferentes, bien
sean más avanzadas o del mismo nivel pero con otros instrumentos. O también, aplicar la metodología
empleada en el estudio en investigaciones de otros temas e incluso de otras áreas del conocimiento.
 Recomendaciones desde el punto de vista académico: es importante dejar una invitación a la
universidad, facultad, programa académico, compañeros y colegas sobre la importancia de seguir investigando
sobre el tema trabajado, dejando por sentado el porqué de esa relevancia.
 Recomendaciones prácticas: en caso de que tu estudio sea aplicado a alguna organización, sector
económico, comunidad, entre otros, es importante siempre incluir en las recomendaciones una o varias
propuestas enfocadas en ese objeto o sujeto de estudio, bien sean para corregir algunos aspectos, emprender
mejoras o incluir nuevos elementos de interés para la solución a la problemática abordada.
TEMA 6 ÍNDICE Y ANEXOS

Índice: corresponde al apartado de un trabajo escrito donde se especifican los temas y subtemas con sus
respectivas páginas. Pueden corresponder a índice de contenidos o incluir además el índice de gráficos y tablas o
índice de anexos. Es importante destacar que la estructura de los informes varía según la institución, destinatario,
extensión, propósito. A continuación se muestra un ejemplo:

Tipos de índices:

Contenido (Títulos, subtítulos y número de páginas)

Índices Gráficos y tablas (Incluidos en el cuerpo del informe y ordenados)
Anexos (Deben ser anunciados durante el cuerpo del informe y presentarse en el mismo orden o
secuencia en que aparecen en el informe. Deben especificar el número de anexo al que corresponden,
el título y una leyenda ejemplo: Anexo 1. Actividad realizada por el pasante. Archivo de documentos
por orden alfabético.

TEMA 7 ELEMENTOS DE UNA INTRODUCCIÓN.

Introducción: Se entiende por introducción a la sección de un documento donde se enuncian brevemente

aspectos como motivaciones del investigador o autor, el objetivo, metodología, se indica si existen aportes, las
secciones o partes del documento, entre otros aspectos para que el lector pueda determinar si el documento es o
no de su interés.

Elementos de una introducción: Adaptación - Curso/taller Diseño y elaboración de proyectos de investigación

Prof. Yovanni Ruiz. UNET

1. Planteamiento del objeto de estudio.

1.1 Situación ideal o ¿cómo debería ser? Una situación, lugar, comportamiento, especie…
1.2 Breve descripción del contexto. Señalar situación real o ¿cómo es? y comprarla con la ideal
agregando contexto espacial (lugar) y contexto temporal (momento, lapso o período).
2. Título del trabajo.
3. Objetivos del trabajo.
Objetivo general.
Objetivos específicos.
4. Breve justificación del trabajo.
4.1 Aportes.
4.2 Beneficiarios.
5. Breve explicación de la metodología
5.1 Tipo de investigación. Exploratoria, descriptiva o explicativa.
5.2 Diseño. Aquí se indica si una investigación es experimental, documental o de campo.
5.3 Técnicas de recolección de datos.
5.4 Instrumentos para la recolección de datos. Deben corresponder con la técnica y pueden ser guía de
observación, guía de entrevista, encuesta, cuestionario.
6. Presentación de la estructura del trabajo
6.1 Identificación de cada capítulo o parte del trabajo.
6.2 Breve explicación del contenido de cada capítulo o parte del trabajo.
TEMA 8 DEFENSA DEL INFORME DE PASANTÍAS.

Para este fase II (2do lapso), se prevé un ejercicio evaluado, consistente en una defensa de informe de
pasantías, a partir del caso hipotético desarrollado en la fase I, de modo que el estudiante se familiarice con las
condiciones reales que se establecerán para la defensa de su informe real. En tal sentido se establecen las
siguientes pautas.

 Presentación personal: uniforme de diario, corte de cabello adecuado (varones), cabello recogido, accesorios y
maquillaje moderado (hembras).
- Asistir a la hora asignada por la docente y presentarse a exponer según sorteo.
- Sin interrupciones: permanecer en el espacio asignado, sin ingresar ni salir mientas exista alguien siendo
evaluado/ no se permite atender llamadas telefónicas ni conversaciones que afecten al expositor/ no ingerir
alimento ni bebidas.
- Material de apoyo digitalizado: cada estudiante entregará su presentación digitalizada y una vez que se tengan
todas en el computador se iniciará el evento.
- Material de apoyo adicional: Considerando posibles fallas eléctricas o incluso tecnológicas, es requisito que
cada estudiante diseñe un recurso adicional (láminas en papel bond, fichas u otro), que permitan el desarrollo
de su actividad. El evento no será postergado.
- Jurado evaluador: estará compuesto por docentes de aula, así como un invitado que no labore en la
Institución, con la tarea de conferir la calificación, la cual dependerá de los criterios de evaluación plasmados
en un instrumento que será conocido por los estudiantes antes de iniciar las exposiciones.
- Tiempo aproximado: entre 7 y 10 minutos por estudiante.

Recomendaciones para diseño de láminas -Power point. (Puede ser Prezzi)

 Fondo claro letra oscura o viceversa.
 Encabezado, central y pie de página.
 Poco texto y preferir imágenes, gráficos u otros medios explicativos
 Sin animaciones.
 Mantener en lo posible un solo tipo de letra y variar tamaños, cursiva o negrita.
 Puede incluir organigrama, croquis, diagrama de Gantt, tabla de actividades realizadas por el pasante.
 Cantidad aproximada de láminas 8 (Portada, presentación de la empresa, presentación del departamento,
actividades realizadas por el pasante, aprendizajes en lo laboral y personal, limitaciones, recomendaciones y/o
aportes a la empresa y a la Institución educativa, cierre.