Módulo Electivo Gestión del

Conocimiento
Profesora: Magister Claudia Yaneth Aldana Palencia

20 de Agosto del 2022

Cronograma
 Fechas…
DURACIÓN DEL
MÓDULO
(SEMANAS) 70 días 9 semanas
FECHA DE INICIO
MÓDULO: 15 de Agosto

FECHA DE
FINALIZACIÓN
MÓDULO: 30 de Octubre

NOTA MÍNIMA DE
APROBACIÓN
MÓDULO: 3.5
 Datos generales… importantes a tener en cuenta para
el desarrollo de este modulo:

1. Consultando la Agenda de Avance de Actividades (AAA) encontrará la información

más específica de cada trabajo a realizar. Recuerde cumplir con las fechas de entrega
para así concluir exitosamente su módulo.

2. No olvide utilizar únicamente la herramienta Tablero de Anotaciones

para comunicarse y hacer entrega de los trabajos a su docente, ya que allí quedará
evidencia del trabajo realizado por usted.

3. En la TABLA RESUMEN DE ACTIVIDADES, encontrara la actividad a desarrollar;

las semanas que dura cada actividad; la descripción de la actividad y el porcentaje
correspondiente a cada una de las actividades, ponderada de la suma del 100%.

1. Analizar y comprender la Matriz de Evaluación o Rubrica de Evaluación para cada

una de las actividades del modulo.
Competencia
Genera procesos de
gestión del
conocimiento para la
resolución de
necesidades en
instituciones
educativas, siguiendo
los estándares del
modelo seleccionado.
ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Asocia modelos de gestión de conocimiento

Saber
aplicables a instituciones educativas.

Argumenta la gestión del conocimiento como

Ser
necesidad en la institución educativa.

Propone ajustes en un proceso de gestión del

Hacer
conocimiento para una institución educativa.
 Gestión del
Conocimiento
Hace parte de un grupo de cursos electivos del programa académico de Maestría en
Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación.

En este curso, desarrollará una propuesta para el proceso de gestión de la información y el

conocimiento, mediante el uso de metodologías aceptadas y validadas.

Al finalizar el curso, estará en capacidad de reconocer los modelos de gestión de la

información y el conocimiento y la normatividad asociada; con lo cual, podrá proponer un
proceso sólido y coherente que, ayudado con herramientas tecnológicas, impacte su
realidad educativa.
INSTRUCCIONES GENERALES
 INSTRUCCIONES GENERALES
•Participe en el foro “Punto de encuentro”, preséntese y comparta sus intereses
profesionales y expectativas frente al curso, dialogue con quienes encuentre mayor
afinidad y fortalezcan su proceso académico.

•Organice sus tiempos y prevea la articulación de las actividades académicas a

desarrollar, mediante el reconocimiento del aula virtual y lo establecido para el curso en
la Agenda de Avance de Aprendizaje - AAA.

•Analice la “rúbrica del curso”, para tener claridad sobre los alcances del aprendizaje
en cada corte.

•Elabore los entregables siguiendo las orientaciones del Profesor, lo establecido en la

AAA, en la “rúbrica del curso” y la “rúbrica de evaluación del corte”.
 INSTRUCCIONES GENERALES
•Revise el glosario del curso.

•Revise el curso virtual portable - CVP: Recursos Educativos Digitales.

•Participe en los encuentros sincrónicos programados por el profesor.

•Revise en la AAA los materiales y documentos de estudio que soportan el curso.

•Consulte otras fuentes de información adicionales, utilice bibliografía de fuentes confiables,

artículos académicos, bases de datos indexadas y referencias actualizadas.

•Conforme su equipo de estudio (máximo 2 compañeros del mismo grupo) para trabajar los
entregables del curso (también se puede elaborar los entregables de manera individual).
Recuerde, las posibilidades y riqueza del trabajo colaborativo.

•Aplique la norma APA vigente, en la referenciación.

 ENTREGABLE 1. PRESENTACIÓN SOBRE MODELOS DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA
NORMATIVIDAD, EN EL DESARROLLO DE UN CONTEXTO EDUCATIVO.
1) Inicie esta actividad, apropiando los siguientes aspectos:

•El concepto de gestión del conocimiento y sus elementos constitutivos.

Los diferentes modelos de gestión del conocimiento desde su aporte en entornos educativos, teniendo en
cuenta las tecnologías digitales y la normatividad vigente, de tal manera que pueda proponer cambios en el
modelo de gestión de conocimiento para un contexto educativo a partir de sus aportes y considerando una
necesidad a resolver en una IE.

La normatividad existente en la gestión del conocimiento.

Adicionalmente consulte los siguientes recursos educativos suministrados:

Línea de tiempo. Normatividad Colombiana respecto a la Gestión del Conocimiento.

Mapa mental. Modelo de Gestión de Conocimiento de Wiig.

Infografía. Niveles de Conocimiento, según Quinn, Anderson y Finkelstein.

.
 ENTREGABLE 1 INFORME ESCRITO: METODOLOGÍAS Y PROBLEMAS DE
INVESTIGACIÓN EN EL CONTEXTO DEL PROGRAMA ACADÉMICO.

2) Seleccione un contexto educativo (puede ser donde labora o haya laborado) e identifique lo siguiente:

•El modelo y los procesos de gestión de conocimiento que se llevan a cabo actualmente.

•Las necesidades presentadas en la institución educativa, alrededor de uno de dichos procesos.

 ENTREGABLE 1 INFORME ESCRITO: METODOLOGÍAS Y PROBLEMAS DE
INVESTIGACIÓN EN EL CONTEXTO DEL PROGRAMA ACADÉMICO.

3) Elabore una Presentación en línea con la herramienta Emaze, donde

evidencie los siguientes aspectos:
•Una descripción del proceso de gestión del conocimiento que abordará,
en la que evidencie cómo se aplica la normatividad y las tecnologías
digitales presentes en el proceso analizado.

La importancia de la gestión del conocimiento como una necesidad en la

institución educativa.

El modelo de gestión del conocimiento que se desarrolla en la institución

educativa seleccionada. Así mismo, incluya y proponga los cambios que
considere aplicables al modelo.

Una tabla comparativa entre el proceso de gestión del conocimiento

desarrollado actualmente en la institución educativa que seleccionó,
frente a los objetivos en los que se enfoca dicho modelo.
¿Qué es y para qué sirve emaze?

Emaze es una aplicación multiplataforma para la creación de

presentaciones en línea a partir de plantillas profesionales con
diseños creativos y llamativos.
 RECURSOS
Bibliografía

•Mercy, V. A., & Lastra, K. L. (2018). Gestión del conocimiento en las instituciones educativas de Colombia.
Revista Vinculando. http://vinculando.org/wp-content/uploads/kalins-pdf/singles/gestion-del-
conocimiento-en-las-instituciones-educativas-de-colombia.pdf.

Correa-Díaz, A. M., Benjumea-Arias, M., y Valencia-Arias, A. (2019). La gestión del conocimiento: Una
alternativa para la solución de problemas educacionales. Revista Electrónica Educare, 23(2), 1-
27. https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-42582019000200001.
•
Guzmán, J. E. y Arrieta, D. B. (2020). Gestión del conocimiento en Instituciones de Educación Superior:
Caracterización desde una reflexión teórica. Revista de ciencias sociales, 26(3), 83-
97. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7565469.

Acevedo-Correa, Y., Aristizábal-Botero, C. A., Valencia-Arias, A., & Bran-Piedrahita, L. (2020). Formulación
de modelos de gestión del conocimiento aplicados al contexto de instituciones de educación superior.
Información tecnológica, 31(1), 103-112. https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0718-
07642020000100103&script=sci_arttext&tlng=e.
 RECURSOS
Bibliografía

•Ministerio de Educación Nacional (2019). Manual de Gestión del Conocimiento

Institucional. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-
322548_Manual_Gestion_del_Conocimiento_Institucional_.pdf.
•
Emaze. https://www.youtube.com/watch?v=LdYcTUWsR9o&ab_channel=MiguelDimas.
 Recursos educativos:
•Línea de tiempo. Normatividad Colombiana respecto a la Gestión del Conocimiento.

Mapa mental. Modelo de Gestión de Conocimiento de Wiig.

Infografía. Niveles de Conocimiento, según Quinn, Anderson y Finkelstein.

 Entregable 1. Presentación sobre modelos de gestión del conocimiento y la
normatividad, en el desarrollo de un contexto educativo.
Forma de entrega:

Incluya en el entregable, los siguientes aspectos:

•Portada.
•Introducción.
•Desarrollo de la temática (Incluir el enlace de la presentación).
•Conclusiones.
•Referencias bibliográficas.

Tenga en cuenta:

Norma APA edición actualizada, para las citaciones y referencias bibliográficas.

Redacción en lenguaje técnico, con revisión gramatical y ortográfica.

Actividad de tipo individual o grupal máximo dos (2) estudiantes con solicitud de trabajo colaborativo a través del Tablero
de Anotaciones.

Documento en formato pdf, denominado con la siguiente estructura:

Nombre_Apellido_Entregable_1.pdf
Ejemplo: Claudia_Aldana_y_Jenny_Ruiz_Entregable_1.pdf
•Nombre del archivo, sin utilizar caracteres especiales como tildes, ñ, entre otros.
• Utilice correctamente Normas Ortográficas y uso de conectores con lo cual se
garantice la coherencia y cohesión de las ideas.

• Sea organizado en la forma como presenta su trabajo.

• Incluya gráficos, tabla o cualquier ayuda visual que refuerce sus textos.

• Utilice siempre Normas APA en las referencias bibliográficas, realice portada,

introducción, cuerpo de la actividad, conclusiones y referencias.

• La Actividad debe Enviarse en un Documento PDF

• Todo gráficos, tabla o cualquier ayuda visual que refuerce sus textos debe llevar nombre y
fuente.
• Haga entrega en las fechas establecidas de cada una de las actividades planteadas.

• Vele siempre por el respeto de la Propiedad Intelectual y Los Derechos De Autor, realizando las
citas correspondientes encomilladas y con referencias exactas de las fuentes de las cuales se
extrajo.

• Recuerde que nada justifica el uso textual o el parafraseo sin la correspondiente asignación de
Créditos a Su Autor.

• Tenga en cuenta que es fundamental el Respeto por los Derechos de Autor; para ello es
importante tener en cuenta la información suministrada en el documento sobre derechos de
autor que se encuentra como material complementario.

• Compromiso de aplicación y dedicación en esta Actividad.

Rubrica de Evaluación
Sección de Preguntas