PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL AREA DE COMUNICACIÓN 2022.

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Nombre de la I.E. : SANTO CRISTO DE BAGAZAN
1.2. Periodo :I
1.3. Nivel :Secundaria
1.4. Modalidad :Educación Básica Regular
1.5. Director :Luis Fernando Algarate Palma
1.6. Sub directora :Lili Camones Pariamachi
1.7. Responsables : Docente del área de comunicación

II. PRESENTACION
El Plan Anual de Trabajo del Área de comunicación es un instrumento que permite orientar el desarrollo de
las actividades educativas que realizan los docentes con la finalidad de alcanzar el logro de aprendizajes
significativos, fundamentadas en el Currículo Nacional y sus componentes que son las competencias.
Este documento está orientado de acuerdo a los lineamientos de políticas del sector educación, a los
propósitos y estrategias de la unidad de gestión educativa local de Maynas, y por ende de acuerdo a la visión
del glorioso colegio Santo Cristo de Bagazan.
Las actividades a desarrolla exigen la participación consciente, reflexiva y comprometida de la plana de
docentes del Área de Comunicación de la Institución Educativa, como requisito esencial para el logro de los
objetivos específicos del plan.
Para tal efecto el presente plan anual de trabajo ha sido elaborado por la plana de docentes de del área de
comunicación, con el propósito de logar una participación con dedicación, esmero, eficacia y eficiencia, y
mejorar el servicio educativo, elevando el prestigio de la Institución y su contribución al logro de los avalores
personales y sociales del educando con proyección a la educación local, regional y nacional.
III. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL. Brindar una educación integral y de calidad utilizando estrategias pertinentes en el
proceso pedagógicas que contribuyan a lograr las competencias en los estudiantes de nuestra institución, a
fin de cumplir con la visión y misión institucional.
3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS.
A. Lograr los aprendizajes de los estudiantes mejorando los desempeños de los docentes en el enfoque
comunicativo textual a través de actualización pedagógica.
B. Programar actividades que permitan superar las dificultades en el área de comunicación teniendo en
cuenta los alcances del Currículo Nacional y los compromisos de gestión educativa.
C. Desarrollar talleres de inter aprendizaje (GIAS) para fortalecer las estrategias de enseñanza y
elaboración de materiales educativos.
IV. BASES LEGALES:
- Constitución Política del Perú.
- Ley N° 29944 Ley de La carrera Magisterial
- Ley Nº 28044,Ley General de Educación
- Ley N° 28988. Ley que declara a la .Educación Básica Regular como servicio Público esencial
- Ley N° 28740, Ley del sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y certificación de la Calidad
Educativa.
- Ley 27867,Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales
- D.S. N° 0592 -2005 – ED. Plan Educación Para Todos
- D.S. Nº 013-2004-ED Reglamento de EBR.
- D.S. Nº 009-2005-ED Reglamento de Gestión del Sistema Educativo
- RM. Nº 0386-2006 – ED Organización y aplicación de Plan Lector.
V. DIAGNOSTICO EN RELACION A LOS INDICADORES

COMPROMISOS LOGROS INDICADORES DE SEGUIMIENTO

CGE
1 Desarrollo integral Todas/os las/los 1. Incremento del número o porcentaje de estudiantes que
de las/los estudiantes desarrollan obtienen un nivel de logro satisfactorio en las
estudiantes sus habilidades evaluaciones que genera el área de comunicación
socioemocionales y 2. Reducción del número o porcentaje de estudiantes que
aprendizajes del perfil obtienen un nivel de logro en inicio en las evaluaciones
de egreso establecidos que genera el área de comunicación.
en el CNEB. 3. Incremento del número o porcentaje de estudiantes que
logran nivel satisfactorio en evaluaciones estandarizadas
nacionales, regionales o locales en las que participe la
IE.
4. Reducción del número o porcentaje de estudiantes que
se ubican en el menor nivel de logro en evaluaciones
estandarizadas nacionales, regionales o locales en las
que participe la IE.
2 Acceso de las y los Todas/os las/los
estudiantes al SEP estudiantes acceden al Reducción del número o porcentaje de estudiantes que
hasta la sistema educativo, en interrumpen sus estudios (no incluye traslados), con
culminación de su donde la IE les ofrece relación al número de matriculados al inicio del periodo
trayectoria las condiciones lectivo.
educativa necesarias para el Fomentar un trato equitativo para todos los estudiantes.
desarrollo de una
trayectoria educativa Fortalecer el clima y la connivencia escolar en el aula
favorable, hasta su para evitar la deserción escolar.
culminación.
3 Gestión de las Se brindan las 1. Elaboración, difusión y seguimiento de la
condiciones condiciones operativas calendarización y prevención de eventos que afecten su
operativas necesarias para el cumplimiento.
orientada al funcionamiento del
sostenimiento del proceso de enseñanza 2. Gestión oportuna y sin condicionamientos de la
servicio educativo y aprendizaje en el matrícula (acceso y continuidad de estudios).
ofrecido por la IE área de comunicación
Garantizar las medidas 3. Seguimiento a la asistencia y puntualidad de las y los
de seguridad, estudiantes, asegurando el cumplimiento del tiempo
funcionalidad, que lectivo.
ofrezcan el 4. Generar espacios salubres, seguros y accesibles que
equipamiento y garanticen la salud e integridad física de los estudiantes,
mobiliario adecuados incluyendo el desarrollo de las competencias y los
para el desarrollo de enfoques del área
los aprendizajes.
Trabajar teniendo en 5. Entrega oportuna y promoción del uso de materiales y
cuenta la diversidad de recursos educativos de área en cada grado y ciclos
las y los estudiantes y
su contexto.
4 Gestión de la Se desarrollan 1. Generación de espacios de trabajo colegiado diversos y
práctica pedagógica acciones orientadas al otras estrategias de acompañamiento pedagógico, para
orientada al logro mejoramiento del reflexionar, evaluar y tomar decisiones que fortalezcan la
de aprendizajes proceso de enseñanza- práctica pedagógica de los docentes, y el
previstos en el perfil aprendizaje, poniendo involucramiento de las familias en función de los
de egreso del énfasis en la aprendizajes de las y los estudiantes.
CNEB planificación,
conducción-mediación, 2. Monitoreo de la práctica pedagógica docente utilizando
metodología las Rúbricas de Observación de Aula u otros
 participativa y instrumentos para recoger información sobre su
colaborativa, y desempeño, identificar fortalezas, necesidades y realizar
evaluación formativa, estrategias de fortalecimiento. Esta práctica aplica
pertinentes al contexto preferentemente en las II.EE. con directivo sin aula a
y origen individual y cargo.
comunitario de las y los
estudiantes, a sus 3. Desarrollo de estrategias para atención a estudiantes en
necesidades riesgo de interrumpir sus estudios para que alcancen los
educativas, así como a aprendizajes esperados y culmine su trayectoria
las demandas del educativa.
entorno. 4. Implementación de estrategias de difusión de los
enfoques del CNEB a toda la comunidad educativa.
5. Implementación de estrategias de desarrollo de
competencias docentes y de desarrollo profesional en el
ámbito pedagógico.
5 Gestión del Se generan acciones y 1. Fortalecimiento de los espacios de participación
bienestar escolar espacios para el democrática y organización de la IE o programa,
que promueva el acompañamiento socio promoviendo relaciones interpersonales positivas entre
desarrollo integral afectivo y cognitivo, a los miembros de la comunidad educativa.
de las y los través de la tutoría
estudiantes individual y grupal, de 2. Elaboración articulada, concertada y difusión de las
la participación normas de convivencia de la IE.
estudiantil, del trabajo
con las familias y la 3. Implementación de acciones de prevención de la
comunidad y de la violencia con estudiantes, familias y personal de la IE o
orientación educativa programa.
permanente.
Asimismo, se 4. Atención oportuna de situaciones de violencia contra
promueve una estudiantes de acuerdo con los protocolos vigentes.
convivencia escolar
democrática donde se 5. Establecimiento de una red de protección para la
ejercen los derechos prevención y atención de la violencia escolar.
humanos con
responsabilidad, 6. Fortalecimiento del acompañamiento de los estudiantes
promoviendo el bien y de las familias, en el marco de la Tutoría y Orientación
común y las relaciones Educativa y la Educación Sexual Integral.
positivas entre toda la
comunidad educativa,
sin violencia ni
discriminación, en
escuelas seguras,
inclusivas, con
igualdad de género y
basadas en un diálogo
intercultural.

VI. OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO

COMPROMISO INDICADORES OBJETIVOS METAS

1 Desarrollo integral  Incremento del número o porcentaje  Mejorar los niveles de Incrementar el
de las/los de estudiantes que obtienen un nivel logro de aprendizaje de porcentaje del número
los estudiantes en los de estudiantes
estudiantes de logro satisfactorio en las diferentes grados. aprobados.
evaluaciones que genera el área de  Promover el desarrollo El 80% de los
comunicación de proyectos estudiantes logra un
  Reducción del número o porcentaje curriculares inter áreas, nivel satisfactorio en
de estudiantes que obtienen un nivel generándose comunicación el final
condiciones y del año.
de logro en inicio en las evaluaciones mecanismos para su
que genera el área de comunicación. practica

2 Acceso de las y los  Reducción del número o porcentaje Garantizar la El equipo de docente
estudiantes al SEP de estudiantes que interrumpen sus asistencia, de comunicación
hasta la estudios (no incluye traslados), con permanencia y la lidera un proceso de
culminación de su relación al número de matriculados al culminación de los análisis sobre la
trayectoria inicio del periodo lectivo. estudiantes en la I.E. deserción escolar,
“Santo Cristo de repitencia y
educativa  Fomentar un trato equitativo para
Bagazan” problemas
todos los estudiantes. académicos y
conductulaes.
 Fortalecer el clima y la connivencia
escolar en el aula para evitar la
deserción escolar.
3 Gestión de las  Seguimiento a la asistencia y Garantizar el Promover el
condiciones puntualidad de las y los estudiantes, cumplimento del 100% cumplimiento de
operativas asegurando el cumplimiento del de horas de clases las GIAS y las RTC
orientada al tiempo lectivo. anuales establecidas planificadas.
sostenimiento del  Generar espacios salubres, seguros en la planificación
anual del área. Planificar
servicio educativo y accesibles que garanticen la salud
Mejorar las estrategias experiencias de
ofrecido por la IE e integridad física de los estudiantes, de organización y
incluyendo el desarrollo de las aprendizaje,
sensibilización a la
competencias y los enfoques del involucrando las
comunidad estudiantil
área para cumplir con la fechas del
 Entrega oportuna y promoción del calendarización calendario cívico
uso de materiales y recursos planificada. escolar.
educativos de área en cada grado y
ciclos
4 Gestión de la práctica  Generación de espacios de trabajo Elevar el porcentaje Reducir a cero la
pedagógica orientada colegiado diversos y otras estrategias de de docentes que perdida de las horas
al logro de acompañamiento pedagógico, para incorporan pedagógicas en
aprendizajes reflexionar, evaluar y tomar decisiones herramientas actividades no
previstos en el perfil que fortalezcan la práctica pedagógica pedagógicas en la académicas( activida
de egreso del CNEB de los docentes, y el involucramiento de programación y des rutinarias)
las familias en función de los ejecución de Docentes
aprendizajes de las y los estudiantes. innovadores en su
experiencias de
 Desarrollo de estrategias para atención planificación y
aprendizaje.
a estudiantes en riesgo de interrumpir ejecución de las
sus estudios para que alcancen los EDAS.
aprendizajes esperados y culmine su Fomentar el uso y la
trayectoria educativa. creación de
 Implementación de estrategias de materiales y recurso
desarrollo de competencias docentes y educativos.
de desarrollo profesional en el ámbito
pedagógico.
5 Gestión del  Elaboración articulada, concertada y Mejorar el clima escolar Toda la comunidad
bienestar escolar difusión de las normas de en la institución educativa contribuye
que promueva el convivencia de la IE. educativa y por ende y percibe un clima
desarrollo integral  Implementación de acciones de en las aulas, escolar favorable en
de las y los prevención de la violencia con proponiendo el proceso de
estrategias que enseñanza
estudiantes estudiantes, familias y personal de la
permitan el aprendizaje.
IE o programa. cumplimiento de las
 Atención oportuna de situaciones de metas establecidas.
violencia contra estudiantes de
acuerdo con los protocolos vigentes.
  Establecimiento de una red de
protección para la prevención y
atención de la violencia escolar.

VII. ACTIVIDADES

ACTICVIDADES COMPRO RESPONSABLE CRONOGRAMA FUENTE DE

MISO INICIO FIN VERIFICACION
Planificación de la carpeta 4 Docentes de Abril Diciembre Planificación anula
pedagógica: programación y comunicación del área
experiencia de aprendizaje
Taller de socialización e 4 Docentes de Abril Abril Acta de asistencia
implementación de los compromisos comunicación
y metas de aprendizaje
Implementación y ejecución del plan 1 Docentes de Abril Diciembre Plan lector
lector 2022 comunicación
Monitoreo y acompañamiento 1y4 Equipo directivo Abril Noviembre Fichas de
pedagógico monitoreo
Reuniones de trabajo colegiado 4 Docentes de Abril Diciembre Registro de
comunicación asistencia
Talleres pedagógicos de inter 4 Equipo directivo Abril Diciembre Registro de
aprendizaje asistencia
Elaboración del periódico mural 1y4 Docentes de Abril Diciembre Fotos
comunicación
Organización de concurso de 1 Docentes de Informe
declamación comunicación
Reforzamiento a los estudiantes de 1y4 Docentes de Informe
2° grado en el marco de la ECE 2022 comunicación
Participación de los concursos de 1 Docentes de Informe
juegos florales y otros comunicación
Primer y segundo día de logro 1 Equipo directivo Informe
Jornada de reflexión en el marco del Docentes de Acta de reunión
balance de los logros aprendizajes comunicación
Reuniones de confraternidad y 5 Docentes de Acta de acuerdos
camaradería comunicación

VIII. RECURSOS.
HUMANOS:
 Equipo directivo.
 Docentes de comunicación.
 Estudiantes de secundaria.
 Padres de familia
FINANCIEROS:
 Recursos propios.
MATERIALES:

 Proyector multimedia,  Papel bond

 Laptop.  Plumones
 Impresora.  Cinta masketing
 USB  Textos
 Fotocopiadora  Separatas

IX. EVALUACION:
Se elaborará un informe final después de las actividades y acciones pedagógicas ejecutadas en el marco de la
mejora de los aprendizajes, que nos permitirá reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes
y oportunas para mejorar los logros de los aprendizajes de los estudiantes en el área de comunicación.
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Área de comunicación 2022