ESC. SEC.TECNICA NO.

141
C.C.T. 21DST0152Z
ASIGNATURA: ARTES III
PROFRA: VERONICA SARAI JARAMILLO GARCIA
CUADERNILLO DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
TEMA: FORMA-COLOR
Sesión:4 Propósito: Introducir aprendizajes esperados del primer periodo del tercer grado, mediante la metodología
del Aprendizaje Situado.

Productos para la carpeta de evidencia -Figuras de origami utilizando las tres propiedades del color.
-Dibujo utilizando las tres propiedades del color.
Aprendizajes esperados  Imagina formas que puede tener el sonido a partir de piezas de arte sonoro.
 Identifica tonos, saturación y luminosidad del color en su entorno para comprender conceptos básicos de la teoría del color.
Fecha de actividad Lunes 5 de octubre de 2020 Fecha de entrega Viernes 9 de octubre de 2020

Momento Actividades Recursos

Partir de la Realidad
Análisis y Reflexión
1.Observa los siguientes videos: Videos:
“Teoría del color Cap. 5 "Propiedades del color I"” “Teoría del color Cap. 5 "Propiedades del color
https://www.youtube.com/watch?v=PhohBb1UE6I I"”
https://www.youtube.com/watch?v=PhohBb1UE6I
“Teoría del color Cap. 6 "Luminosidad y saturación" “Teoría del color Cap. 6 "Luminosidad y saturación"
https://www.youtube.com/watch?v=N_wWbL7t8tk&t=5s https://www.youtube.com/watch?
v=N_wWbL7t8tk&t=5s
Hasta aquí hemos abordado las tres dimensiones del color, cada una de las cuales se
refiere a diferentes características que posee cada color que los artistas visuales
utilizan.
2. Contesta las siguientes preguntas: Cuaderno del alumno
-¿El tono o matiz se refiere a? Lapiceros
-¿La saturación o brillo se refiere a?
-¿La luminosidad o valor se refiere a?

Resolver en Común 3.El alumno(a) tendrá que construir varias esculturas utilizando los conceptos de tono, Cuaderno del alumno
saturación y luminosidad. Selecciona una figura de origami para realizar lo siguiente. Al Lapiceros
finalizar la actividad tomar foto de cada uno de los pasos y subirla a la plataforma de Edmodo. Hojas de colores
Si gustas puedes ver el video para realizar tu figura de origami.” Cómo hacer pez de papel -
Origami - Papiroflexia - Muy fácil” Video Cómo hacer pez de papel - Origami -
https://www.youtube.com/ watch?v=xlHokrVFMAY Papiroflexia - Muy fácil”
Paso1 Tono o matiz https://www.youtube.com/watch?v=xlHokrVFMAY
Material: 3 hojas tamaño carta de diferentes colores.
Instrucciones: Con las tres hojas de diferentes colores IMAGEN (ARTES III-SESIÓN 4-ANEXO 1-
crea la misma figura de origami. EJEMPLOS)
Ejemplo: (ARTES III- SESIÓN 4-ANEXO 1-
EJEMPLOS)
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ASIGNATURA: ARTES III
PROFRA: VERONICA SARAI JARAMILLO GARCIA
CUADERNILLO DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE

Paso 2 Saturación o brillo

Material: 2 hojas tamaño carta del mismo color, una en tono pastel o claro y otra en colores
intensos.

Instrucciones: Con hojas de diferentes saturación o intensidad o brillo crea la misma figura de
origami.
Ejemplo:

Paso 3 Luminosidad o valor

Material: 2 hojas tamaño carta una blanca y otra negra.

Instrucciones: Con la hoja blanca y negra crea la misma figura de origami.

Ejemplo:

4. El alumno realizara la siguiente imagen, necesitara un cuarto de cartulina blanca, un pincel

delgado, un cepillo de dientes que ya no utilice, 3 tonos de pintura azul acrílica o acuarelas, Video https://www.youtube.com/watch?
pintura negra y café, 20 isotopos, un trapo para ir limpiando es exceso de pintura. Observa el v=hPi5Q_imoVI
siguiente video y realiza el dibujo lo mejor que puedas. Cartulina
Pinturas
https://www.youtube.com/watch?v=hPi5Q_imoVI Cepillo de dientes
Isotopos
Pincel
Comunicar y Transferir 5.El alumno realiza la siguiente autoevaluación:

CUADERNILLO DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
Sugerencias o adecuaciones
Materiales y recursos para la sesión
TEMA: CUERPO-ESPACIO-TIEMPO
Sesión:4
Productos para la carpeta de evidencia
Aprendizajes esperados
Fecha de actividad
ESC. SEC.TECNICA NO. 141
C.C.T. 21DST0152Z
ASIGNATURA: ARTES III
PROFRA: VERONICA SARAI JARAMILLO GARCIA
Lista de cotejo
Indicaciones: Coloca una x sí, sí o no se logró lo que está escrito en los indicadores. Contesta
con honestidad.
Indicadores Si No
Comprendiste el tema correctamente.
Las actividades son fáciles de comprender.
Te apoyaron al momento de hacer las actividades.
Hiciste con empeño y buena actitud tu trabajo.
Realizaste las actividades a tiempo.
6. El alumno compartirá sus actividades en la plataforma de Edmodo, enviar:
-Preguntas de reflexión
-Figuras de origami utilizando las tres propiedades del color.
-Dibujo utilizando las tres propiedades del color.
-Autoevaluación
También puedes solicitar que se te envié el “Cuadernillo de aprendizaje” escribiendo al correo
electrónico vero_jg@hotmail.com
Recortes de revistas o de envolturas
Propósito: Introducir aprendizajes esperados del primer periodo del tercer grado, mediante la metodología
del Aprendizaje Situado.
- Imágenes de representaciones del cuerpo humano en diferentes poses y acciones
-Descripción de las acciones que están realizando las personas en las imágenes.
-Opinión sobre los elementos de composición visual y la representación del cuerpo humana en dos obras.
 Explora las relaciones de proximidad, acciones y diseños espaciales.
Lunes 12 de octubre de 2020 Fecha de entrega Viernes 16 de octubre de 2020
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ASIGNATURA: ARTES III
PROFRA: VERONICA SARAI JARAMILLO GARCIA
CUADERNILLO DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
Momento Actividades Recursos
Partir de la Realidad 1 Observar el video “ Nociones de cuerpo, espacio y tiempo en la educación artística” video “ Nociones de cuerpo, espacio y tiempo en la
educación artística”
https://www.youtube.com/watch?v=jLkellNai_M
https://www.youtube.com/watch?v=jLkellNai_M

Análisis y Reflexión 2. Contesta las siguientes preguntas: Cuaderno del alumno

-¿Qué entendiste por cuerpo? Lapiceros
-¿Qué entendiste por tiempo?
-¿Qué entendiste por espacio?

Resolver en Común 3.El alumno dará lectura al siguiente texto ”Cuerpo-espacio-tiempo”. (ARTES III-SESIÓN 5- Cuaderno del alumno
ANEXO 1) Lapiceros
Hojas de colores
4.Busca en periódicos o revistas dos imágenes de representaciones del cuerpo humano en
diferentes poses y acciones. Recórtalas y pégalas en tu cuaderno. Video Cómo hacer pez de papel - Origami -
Papiroflexia - Muy fácil”
5.Al lado de cada una de las imágenes identifica el espacio donde se encuentra la persona y el https://www.youtube.com/watch?v=xlHokrVFMAY
tiempo el tiempo en que tuvo lugar la fotografía. Puedes apoyarte en la información que veas
de las fotos en los periódicos y revistas que consultes. Puedes Utilizar el siguiente formato. IMAGEN (ARTES III-SESIÓN 4-ANEXO 1-
EJEMPLOS)
6.Describe qué acciones están desarrollando las personas en las imágenes que buscaste. Puedes
Utilizar el siguiente formato. (ARTES III-SESIÓN 5- ANEXO 2)

1.

Video ” ¿Qué es la COMPOSICIÓN artística?

/Fundamentos del arte plástico. Concepto de
composición en arte”
2. https://www.youtube.com/watch?
v=9nSeTtMNkFk&t=19s

7. Da lectura al siguiente texto y observa las imágenes:

Estas obras fueron realizadas en épocas distintas una de la otra; están planteados los mismos
elementos de composición visual, aunque en el estilo personal de cada artista. La primera
pertenece al estilo barroco español; la segunda es una obra de arte contemporánea. Observa las
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PROFRA: VERONICA SARAI JARAMILLO GARCIA
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figuras humanas, las pose, los gestos, los movimientos, el espacio, el tratamiento de las
texturas, el color, la luz y la sombra.

8- Observa el siguiente video y las imágenes: (ARTES III-SESIÓN 5-ANEXO 3-IMAGEN 1)

Y (ARTES III-SESIÓN 5-ANEXO 4-IMAGEN 2).

” ¿Qué es la COMPOSICIÓN artística? /Fundamentos del arte plástico. Concepto de

composición en arte”
https://www.youtube.com/watch?v=9nSeTtMNkFk&t=19s 0:02 / 6:51

9.
Después de observar las dos imágenes y ver el video
escribe tu opinión sobre los elementos de composición visual y la representación del cuerpo
humano en las dos obras.

Comunicar y Transferir 10.El alumno realiza la siguiente autoevaluación: (ARTES II-SESIÓN 5- ANEXO 5-
AUTOEVALUACIÓN)

Lista de cotejo
Indicaciones: Coloca una x sí, sí o no se logró lo que está escrito en los indicadores. Contesta
con honestidad.
Indicadores Si No

Comprendiste el tema correctamente.

Las actividades son fáciles de comprender.
Te apoyaron al momento de hacer las actividades.

CUADERNILLO DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
Sugerencias o adecuaciones
Materiales y recursos para la sesión
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ASIGNATURA: ARTES III
PROFRA: VERONICA SARAI JARAMILLO GARCIA
Hiciste con empeño y buena actitud tu trabajo.
Realizaste las actividades a tiempo.
11. El alumno compartirá sus actividades en la plataforma de Edmodo, enviar:
- Imágenes de representaciones del cuerpo humano en diferentes poses y acciones
-Descripción de las acciones que están realizando las personas en las imágenes.
-Opinión sobre los elementos de composición visual y la representación del cuerpo humana en
dos obras.
-Autoevaluación
También puedes solicitar que se te envié el “Cuadernillo de aprendizaje” escribiendo al correo
electrónico vero_jg@hotmail.com
Recortes de revistas o de envolturas