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Asignatura: Artes Visuales 1

Ciclo escolar: 2019-2020 NUEVA ESCUELA MEXICANA


Nombre del docente: PROFR. ENRIQUE GONZÁLEZ VELÁZQUEZ Escuela: ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 54
REPÚBLICA DE BOLIVIA

DOSIFICACION
Periodo 1: Los elementos básicos en la composición de Secuencia 1: Elementos básicos del lenguaje visual
obras artísticas
Tema: Forma-color
Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Elementos básicos de las artes Reconoce en su entorno los elementos básicos de las artes, para
identificar
Propósito: En esta lección reconocerás los elementos básicos las propiedades de la forma.
del lenguaje visual en imágenes del entorno.
Elabora un círculo cromático para comprender conceptos básicos de la
teoría del color.

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN

1. Las formas en el Reflexiona: Observa tu cuerpo y reflexiona: ¿Cuantos Artes Visuales1


puntos tiene? ¿En qué partes de este existen líneas? Autor: Aidée Cristina García 3 horas
espacio
¿Qué formas reconoces en él? En el siguiente espacio Varela Ediciones Punto Fijo.
dibuja a detalle una parte de tu cuerpo, puede ser tu
mano, tu pie, tu cara, etcétera. Asigna un color diferente
a los elementos plásticos y visuales que identificas, es
decir, si en tu mano encuentras líneas, coloréalas de un
tono especifico y así consecutivamente con cada
elemento.
Resolver las actividades de las págs. 15, 16 y 17
Si quieres conocer más acerca de los elementos plásticos
y visuales, ve el cortometraje animado por Chuck Jones,
Punto y línea: Romance en matemáticas en el siguiente
enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=zZRENb2UhZg
También puedes ver el video Picasso en acción en el
siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?
v=pNrYupcDlXE en donde se observa al artista español
empleando líneas y puntos para representar diferentes
formas sobre un cristal. Si es posible, utiliza la cámara de
tu celular o de tu tableta para captar aquellos espacios u
objetos cuyos elementos plásticos y visuales llamen tu
atención.
Observaciones:

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Nombre del docente: PROFR. ENRIQUE GONZÁLEZ VELÁZQUEZ Escuela: ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 54
REPÚBLICA DE BOLIVIA

DOSIFICACION
Periodo 1: Los elementos básicos en la composición de Secuencia 1: Elementos básicos del lenguaje visual
obras artísticas
Tema: Forma-color
Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Elementos básicos de las artes Reconoce en su entorno los elementos básicos de las artes, para
identificar
Propósito: En esta lección profundizarás en el uso del punto las propiedades de la forma.
en las creaciones artísticas.
Elabora un círculo cromático para comprender conceptos básicos de la
teoría del color.

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN

2. Mi punto de Resolver las actividades de las págs. 21, 22, 23 y 24 Artes Visuales1
Autor: Aidée Cristina García 3 horas
atención Es importante que reflexiones y reconozcas si te fue
fácil reconocer los puntos de atención y el uso del Varela Ediciones Punto Fijo.
punto dentro de la composición y si, en tu opinión,
estos te generaron sensaciones específicas.
Es necesario buscar la posibilidad de realizar ciertos
ejercicios en la vida diaria que ayuden a reconocer
con mayor facilidad los elementos vistos en las
imágenes del entorno.

Observaciones:
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Nombre del docente: PROFR. ENRIQUE GONZÁLEZ VELÁZQUEZ Escuela: ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 54
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DOSIFICACION

Periodo 1: Los elementos básicos en la composición de Secuencia 1: Elementos básicos del lenguaje visual
obras artísticas

Tema: Forma-color
Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Elementos básicos de las artes Reconoce en su entorno los elementos básicos de las artes, para
identificar
Propósito: En esta lección identificarás los elementos las propiedades de la forma.
compositivos en fotografías y en el entorno.

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN


Artes Visuales1
3. Compositor de Resolver las actividades de las págs. 28, 29, 30 y 32
Autor: Aidée Cristina García 3 horas
imágenes Para que observes diferentes composiciones, visita Varela Ediciones Punto Fijo.
la página de Art Project en el enlace:
https://www.google.com/culturalinstitute/beta/?
hl=es-419 donde encontraras imágenes e
información de artistas, obras de arte y colecciones.
Si es posible, utiliza la aplicación Touch van Gogh,
la cual puedes descargar de la siguiente página:
https://itunes.apple.com/mx/app/touch-van-
gogh/id673141174?mt=8
En ella podrás conocer, ver a detalle y modificar
algunas de
las pinturas del artista.
Observaciones:

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Periodo 1: Los elementos básicos en la composición de Secuencia 1: Elementos básicos del lenguaje visual
obras artísticas

Tema: Forma-color
Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Elementos básicos de las artes Reconoce en su entorno los elementos básicos de las artes, para
identificar
Propósito: En esta lección observarás los elementos las propiedades de la forma.
compositivos en producciones bidimensionales.

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Artes Visuales1
4. Jugando con los objetos Resolver las actividades de las págs. 35, 36, 37, 38 y Autor: Aidée Cristina García
39 3 horas
en el espacio Varela Ediciones Punto Fijo.
Para conocer más factores que influyen en la
composición te recomendamos ver el video Los
principios de la composición en el siguiente enlace:
https://youtu.be/0n9UODz8iJE

Observaciones:

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Nombre del docente: PROFR. ENRIQUE GONZÁLEZ VELÁZQUEZ Escuela: ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 54
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Periodo 1: Los elementos básicos en la composición de Secuencia 2: Comunicando ideas con imágenes
obras artísticas

Tema: Forma-color
Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Elementos básicos de las artes Reconoce en su entorno los elementos básicos de las artes, para
identificar
Propósito: En esta lección utilizarás la denotación y las propiedades de la forma.
connotación para realizar la lectura de diferentes imágenes.

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Artes Visuales1
5. Leyendo las Resolver las actividades de las págs. 42, 43, 44, 38 y
Autor: Aidée Cristina García 3 horas
39
imágenes Varela Ediciones Punto Fijo.
Es importante que el alumno reflexione en qué
medida lleva a cabo la lectura de imágenes en su
vida diaria, por ejemplo, cuando ve una imagen de
camino a la escuela o en los medios de
comunicación, como la televisión, internet, medios
impresos, etcétera.

Observaciones:

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Periodo 1: Los elementos básicos en la composición de Secuencia 2: Comunicando ideas con imágenes
obras artísticas

Tema: Presentación
Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Práctica artística
Elabora ejercicios artísticos explorando los elementos básicos de
Propósito: En esta lección observaras el encuadre de las artes,
diferentes imágenes para reconocer su importancia al así como los materiales y técnicas de las artes visuales para
comunicar un mensaje. elaborar
una obra artística de manera individual o en grupo.

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Artes Visuales1
6. Encuadrando la Resolver la actividad de la pág. 48
Autor: Aidée Cristina García 3 horas
escena Para continuar observando los diferentes tipos de Varela Ediciones Punto Fijo.
encuadres que se usan en las fotografías
deportivas, se recomienda consultar el siguiente
enlace:
http://canchallena.lanacion.com.ar/1649538-las-
mejores-fo
tos-deportivas-de-2013 o consultar la página:
https://www.magnumphotos.com/
También se pueden practicar diferentes encuadres
de objetos o escenas del entorno con la cámara de
un teléfono celular.
Observaciones:

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Periodo 1: Los elementos básicos en la composición de Secuencia 2: Comunicando ideas con imágenes
obras artísticas

Tema: Presentación
Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Práctica artística
Elabora ejercicios artísticos explorando los elementos básicos de
Propósito: En esta lección identificarás en imágenes los las artes,
diferentes tipos de planos. así como los materiales y técnicas de las artes visuales para
elaborar
una obra artística de manera individual o en grupo.

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN


Artes Visuales1
7. Los planos de la Resolver las actividades de las págs. 52, 53, 54, y 55
Autor: Aidée Cristina García 3 horas
imagen Para conocer un ejemplo de cómo se usan los Varela Ediciones Punto Fijo.
encuadres o planos en una imagen en movimiento,
se sugiere revisar la animación llamada El pacto
secreto (José Guadalupe Posada) de la serie
Imaginantes. Visitando el siguiente enlace:
https://youtu.be/Wz99q51tDSE y observar cómo se
pasa de un plano a otro en la secuencia narrativa.

Observaciones:

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Periodo 1: Los elementos básicos en la composición de Secuencia 3: Creando y conociendo imágenes
obras artísticas

Tema: Imaginación y creatividad


Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Práctica artística
Realiza propuestas para utilizar materiales no convencionales y
Propósito: En esta lección llevarás a cabo un pequeño soluciones
proyecto artístico donde ilustrarás una historia usando originales dentro del proyecto artístico a desarrollar.
diferentes tipos de encuadres.
Propone alternativas de temas para el desarrollo de su proyecto
como
resultado de un proceso personal de indagación.

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN


Artes Visuales1
8. Ilustrando historias Resolver las actividades de las págs. 57 y 58
Autor: Aidée Cristina García 3 horas
Para experimentar como se realiza una ilustración Varela Ediciones Punto Fijo.
para niños pequeños en las aplicaciones
interactivas de Picture Book Maker del espacio
Artisan Cam, puedes consultar los siguientes
enlaces:
http://www.artisancam.org.uk/flashapps/
picturebookmaker/picturebookmaker.
php?PHPSESSID=52294f3aa6107061b
3c993a0bb692c57%20 y http://www.cultu
restreet.org.uk/activities/picturebookmaker/
También se pueden revisar las páginas de los
ilustradores mexicanos Mr. Kone y Dhear:
http://wwww.mrkone.com.mx/new2014.
html y https://www.flickr.com/photos/dhear
Observaciones:

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Periodo 1: Los elementos básicos en la composición de Secuencia 3: Creando y conociendo imágenes


obras artísticas

Tema: Diversidad cultural y artística


Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Artes y entorno
Reconoce manifestaciones de las artes plásticas y visuales de
Propósito: En esta lección reconocerás los elementos que distintas
componen una de las obras artísticas más valoradas y épocas y lugares, para conocer la diversidad creativa.
significativas de la historia del arte.
LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN
Artes Visuales1
9. Investigador de Resolver las actividades de las págs. 61, 62, y 63
Autor: Aidée Cristina García 3 horas
obras Varela Ediciones Punto Fijo.

Observaciones:

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Periodo 2: La luz y el color en las artes Secuencia 4: La luz y el color: fenómeno físico y
elemento artístico

Tema: Forma-color
Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Elementos básicos en las artes
Reconoce en su entorno los elementos básicos de las artes, para
Propósito: En esta lección comprobarás que la luz es un identificar las propiedades de la forma.
fenómeno físico que permite ver los colores.
Elabora un círculo cromático para comprender conceptos básicos
de la teoría del color.

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN


Artes Visuales1
10. Clic… ¡y se hizo la Resolver las actividades de las págs. 71, 73, 74, 75,
Autor: Aidée Cristina García 3 horas
76, 77 y 79
luz! Varela Ediciones Punto Fijo.

Observaciones:
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Periodo 2: La luz y el color en las artes Secuencia 4: La luz y el color: fenómeno físico y
elemento artístico

Tema: Forma-color
Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Elementos básicos en las artes
Reconoce en su entorno los elementos básicos de las artes, para
Propósito: En esta lección aplicarás los colores primarios, identificar las propiedades de la forma.
secundarios y terciarios en una producción artística
Elabora un círculo cromático para comprender conceptos básicos
de la teoría del color.

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN


Artes Visuales1
11. ¿Y si creamos los Resolver las actividades de las págs. 81 y 82
Autor: Aidée Cristina García 3 horas
colores? Para conocer más acerca de los colores, se Varela Ediciones Punto Fijo.
recomienda visitar el siguiente enlace:
https://es.coursera.org/learn/quimica-en-mi-
casa/lecture/sB4O8/pigmentos-naturales-y-
artificiales, donde se podrá encontrar un video que
profundiza en el tema del uso del color y los
pigmentos naturales en diferentes épocas; por
ejemplo, explica la función de algunos colores, tal
es el caso del azul ultramar, que es extraído de la
gema lapislazuli y menciona su constante uso en la
antigüedad en las obras pictóricas de los reyes,
debido a que el polvo extraído de este mineral era
extremadamente caro (su costo en esa época era
cuatro veces mayor al del oro), por lo que algunos
artistas lo conocían como el “oro azul”.

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Periodo 2: La luz y el color en las artes Secuencia 4: La luz y el color: fenómeno físico y
elemento artístico

Tema: Forma-color
Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Elementos básicos en las artes
Reconoce en su entorno los elementos básicos de las artes, para
Propósito: En esta lección aplicarás los colores primarios, identificar las propiedades de la forma.
secundarios y terciarios en una producción artística.

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN


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12. Apropiándome del Resolver las actividades de las págs. 85, 86, 87 y 88
Autor: Aidée Cristina García 3 horas
círculo cromático Para conocer más sobre las infinitas combinaciones Varela Ediciones Punto Fijo.
de colores que se pueden realizar al emplear el
circulo cromático, se recomienda consultar el
siguiente enlace:
http://presenciaweb.net/tools/circulo-cromatico/
donde se puede jugar con los colores, sus armonías,
grados de luminosidad y saturación. Se puede
consultar esta página cada vez que se desee
visualizar una posible combinación para las obras
artísticas que se produzcan.
Observaciones:
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Periodo 2: La luz y el color en las artes Secuencia 4: La luz y el color: fenómeno físico y
elemento artístico

Tema: Forma-color
Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Elementos básicos en las artes
Reconoce en su entorno los elementos básicos de las artes, para
Propósito: En esta lección emplearás diferentes identificar las propiedades de la forma.
temperaturas del color al realizar imágenes con colores cálidos
y fríos.

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN


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13. De lo cálido a lo frío Resolver las actividades de las págs. 91, 92, 93, 94 y
Autor: Aidée Cristina García 3 horas
95 Varela Ediciones Punto Fijo.
Si quieres ver las líneas de una pintura en
movimiento visita el siguiente enlace:
https://vimeo.com/36466564, donde encontraras
información acerca de la aplicación Starry night
interactive animation, la cual te permite interactuar
con una
pintura de forma digital, manipulando la dirección
de las pinceladas de la obra y generando así nuevos
movimientos.
Si deseas descargarla para tu sistema operativo
visita cualquiera de los siguientes enlaces:
http://itunes.apple.com/us/app/starry-night-
interactive-animation/id511943282
https://play.google.com/store/apps/details?id=
com.artof01.starrynight
Observaciones:

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Periodo 2: La luz y el color en las artes Secuencia 4: La luz y el color: fenómeno físico y
elemento artístico

Tema: Presentación
Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Práctica artística
Elabora ejercicios artísticos explorando los elementos básicos de
Propósito: En esta lección harás uso de la escala de grises de las artes, así como los materiales y técnicas de las artes visuales
los colores acromáticos al dibujar con la técnica de claroscuro. para elaborar una obra artística de manera individual o en grupo.

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN


Artes Visuales1
14. Escalando los grises Resolver las actividades de las págs. 97, 98, 99, y 100
Autor: Aidée Cristina García 3 horas
Varela Ediciones Punto Fijo.
Observaciones:

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Periodo 2: La luz y el color en las artes Secuencia 4: La luz y el color: fenómeno físico y
elemento artístico

Tema: Presentación
Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Práctica artística
Elabora ejercicios artísticos explorando los elementos básicos de
Propósito: En esta lección harás uso de la escala de grises de las artes, así como los materiales y técnicas de las artes visuales
los colores acromáticos al dibujar con la técnica de claroscuro. para elaborar una obra artística de manera individual o en grupo.

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN


Artes Visuales1
15. Colores Resolver las actividades de las págs. 103, 104, 105 y
Autor: Aidée Cristina García 3 horas
complementarios 107 Varela Ediciones Punto Fijo.

Para conocer un poco más acerca de las


instalaciones e intervenciones del museo Color
Factory en San Francisco se sugiere visitar el
siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=k3FR9-By2RE,
pero si lo que se desea es crear mientras se utiliza
la tecnología, se recomienda ver el siguiente video
donde un artista realiza una interpretación de la
obra Terraza de café por la noche de Vincent van
Gogh haciendo uso de un dispositivo móvil y la
aplicación Procréate. Observar su creación en el
siguiente enlace: https://youtu.be/nYA-oUzDiN4.

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Periodo 2: La luz y el color en las artes Secuencia 4: La luz y el color: fenómeno físico y
elemento artístico

Tema: Presentación
Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Práctica artística
Elabora ejercicios artísticos explorando los elementos básicos de
Propósito: En esta lección reconocerás el uso de los colores las artes, así como los materiales y técnicas de las artes visuales
análogos en imágenes artísticas y producciones personales. para elaborar una obra artística de manera individual o en grupo.

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN


Artes Visuales1
16. Armonizando juntos Resolver las actividades de las págs. 108, 109, 110 y
Autor: Aidée Cristina García 3 horas
111 Varela Ediciones Punto Fijo.
Si se quieren conocer algunas de las versiones de
los girasoles con mayor detalle, se sugiere visitar la
página del Museo de van Gogh en Amsterdam en el
siguiente enlace:
https://www.vangoghmuseum.nl/en.
Se recomienda ver el documental Los girasoles de
van Gogh de la serie La vida privada de una obra
maestra que se encuentra en el siguiente enlace:
https://vimeo.com/64667024 y así podrás
profundizar sobre el valor e importancia de esta
obra elaborada con colores
análogos.
Observaciones:

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Periodo 2: La luz y el color en las artes Secuencia 5: El color en el entorno

Tema: Imaginación y creatividad


Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Práctica artística
Realiza propuestas para utilizar materiales no convencionales y
Propósito: En esta lección reconocerás la relación del color soluciones originales dentro del proyecto artístico a desarrollar.
con los sentimientos, emociones e ideas al relacionarse con la
psicología del color. Propone alternativas de temas para el desarrollo de su proyecto
como resultado de un proceso personal de indagación

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN


Artes Visuales1
17.¿Qué me provocan Resolver las actividades de las págs. 114, 115, 116,
Autor: Aidée Cristina García 3 horas
los colores? 118, 119, 120 y 121 Varela Ediciones Punto Fijo.

Para conocer ejemplos de imágenes publicitarias


creativas e innovadoras, se recomienda ir al enlace
siguiente: https://neoattack.com/100-mejores-
anuncios-publicitarios-creativos-del-mundo/

Observaciones:

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DOSIFICACION

Periodo 2: La luz y el color en las artes Secuencia 4: La luz y el color: fenómeno físico y
elemento artístico

Tema: Diversidad cultural y artística


Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Artes y entorno
Reconoce manifestaciones de las artes plásticas y visuales y
Propósito: En esta lección identificarás las etapas a lugares, para conocer la diversidad creativa.
considerar para realizar un proyecto artístico en colectivo que
tenga un impacto dentro de la comunidad.

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN


Artes Visuales1
18.Acercando el arte a la Resolver las actividades de las págs. 123, 124, 125,
Autor: Aidée Cristina García 3 horas
comunidad 126 y 127 Varela Ediciones Punto Fijo.

Si se desean conocer espacios en internet en donde


se puedas montar un blog, se recomienda revisar
las páginas de las siguientes plataformas y verificar
cual es la mejor opción para crear el blog grupal:
http://tusitio.wordpress.com (wordpress);
http://tusitio.blogspot.com
(blogger); https://www.tumblr.com (tumblr).
Observaciones:

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Periodo 2: La luz y el color en las artes Secuencia 5: El color en el entorno

Tema: Diversidad cultural y artística


Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Artes y entorno
Propósito: En esta lección reconocerás los elementos que Reconoce manifestaciones de las artes plásticas y visuales y
componen una de las obras artísticas más valoradas y lugares, para conocer la diversidad creativa.
significativas de la historia del arte.

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN


Artes Visuales1
19.Investigador de Resolver las actividades de las págs. 129, 130 y 131
Autor: Aidée Cristina García 3 horas
obras Varela Ediciones Punto Fijo.
Si se quiere apreciar mejor el cuadro de La
Gioconda,
se sugiere visitar el Museo de Louvre de manera
virtual en el siguiente enlace:
http://focus.louvre.fr/en/mona-lisa

Observaciones:

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Periodo 2: La luz y el color en las artes Secuencia 6: Creando con las técnicas y los materiales

Tema: Presentación
Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Práctica artística

Propósito: En esta lección identificarás las técnicas aplicadas Elabora ejercicios artísticos explorando los elementos básicos de
en diferentes producciones artísticas para distinguir sus las artes, así como los materiales y técnicas de las artes visuales
procedimientos y para elaborar una obra artística de manera individual o en grupo.
materiales (carbón, pastel, acuarela, gouache, tinta).

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN


Artes Visuales1
20.Del carbón a la Resolver las actividades de las págs. 134, 135 y 136
Autor: Aidée Cristina García 3 horas
acuarela Para continuar reconociendo las diferentes técnicas Varela Ediciones Punto Fijo.
en las imágenes artísticas, es necesario que ver
ejemplos de estas, por lo que se recomienda buscar
en internet las siguientes obras:
• Rochester, de William Turner para observar la
técnica de acuarela.
• En el Moulin Rouge: El principio de la contradanza,
de Toulouse Lautrec para observar la técnica de
gouache.
• Jockeys en la lluvia, de Edgar Degas para observar
la técnica de pastel.
• Casa de Vincent en Arlés, de Vincent van Gogh
para observar la técnica de tinta.
Para revisar los bocetos realizados por Christo y
Jeanne-Claude sobre sus proyectos artísticos,
revisar la siguiente página:
http://christojeanneclaude.net y entra al
apartado “Proyectos realizados” donde se puede
seleccionar el que sea de interés personal.
Observaciones:

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Periodo 2: La luz y el color en las artes Secuencia 6: Creando con las técnicas y los materiales
Tema: Presentación
Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Práctica artística
Elabora ejercicios artísticos explorando los elementos básicos de
Propósito: En esta lección identificarás las técnicas aplicadas las artes, así como los materiales y técnicas de las artes visuales
en diferentes producciones artísticas para distinguir sus para elaborar una obra artística de manera individual o en grupo.
procedimientos y
materiales (óleo, acrílico y mixtas).

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN


Artes Visuales1
21.La mezcla de Resolver las actividades de las págs. 140 y 141
Autor: Aidée Cristina García 3 horas
técnicas Para conocer más obras artísticas ejecutadas con Varela Ediciones Punto Fijo.
cada una de las técnicas vistas hasta el momento,
se recomienda visitar el siguiente enlace:
https://www.wikiart.org/ donde se podrán ver
ejemplos de obras con diferentes técnicas y de
diversas épocas.
En el apartado “Artworks” se encuentra una
categoría llamada
“Media”, accediendo a esta se encuentran las obras
clasificadas por su técnica.
También se puede visitar uno de los museos más
importantes de México, el Museo Nacional de Arte, mejor
conocido como Munal, mediante el enlace: http://www.
odisea360.com/inba/munal/munal.html que presenta una
vista de 360º del edificio y sus salas de exhibiciones.

Observaciones:

Asignatura: Artes Visuales 1


Ciclo escolar: 2019-2020 NUEVA ESCUELA MEXICANA
Nombre del docente: PROFR. ENRIQUE GONZÁLEZ VELÁZQUEZ Escuela: ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 54
REPÚBLICA DE BOLIVIA

DOSIFICACION

Periodo 2: La luz y el color en las artes Secuencia 6: Creando con las técnicas y los materiales

Tema: Presentación
Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Práctica artística
Elabora ejercicios artísticos explorando los elementos básicos de
Propósito: En esta lección identificarás las técnicas aplicadas las artes, así como los materiales y técnicas de las artes visuales
en diferentes producciones artísticas para distinguir sus para elaborar una obra artística de manera individual o en grupo.
procedimientos y
materiales (collage y esténcil).

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN


Artes Visuales1
22.Armando la imagen Resolver las actividades de las págs. 145, 146 y 147
Autor: Aidée Cristina García 3 horas
Para conocer más sobre el trabajo de los artistas Varela Ediciones Punto Fijo.
mencionados, se pueden consultar los siguientes
enlaces, donde se encuentran algunos de sus
trabajos mas relevantes:
http://eugenialoli.tictail.com,
http://alesiniestro.com,
http://sammyslabbinck.tumblr.com
También se sugiere revisar el trabajo que realiza el
artista Banksy por medio de la técnica del esténcil,
se puede consultar en la siguiente página:
banksy.co.uk

Observaciones:
Asignatura: Artes Visuales 1
Ciclo escolar: 2019-2020 NUEVA ESCUELA MEXICANA
Nombre del docente: PROFR. ENRIQUE GONZÁLEZ VELÁZQUEZ Escuela: ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 54
REPÚBLICA DE BOLIVIA

DOSIFICACION

Periodo 2: La luz y el color en las artes Secuencia 6: Creando con las técnicas y los materiales

Tema: Presentación
Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Práctica artística
Elabora ejercicios artísticos explorando los elementos básicos de
Propósito: En esta lección identificarás las técnicas aplicadas las artes, así como los materiales y técnicas de las artes visuales
en diferentes producciones artísticas para distinguir sus para elaborar una obra artística de manera individual o en grupo.
procedimientos y
materiales (modelado y ensamble).

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN


Artes Visuales1
23.Moldeando las Resolver las actividades de las págs. 149, 150 y 151
Autor: Aidée Cristina García 3 horas
formas Varela Ediciones Punto Fijo.
Para conocer el trabajo de un artista que trabaja la
técnica del modelado, consultar en YouTube el
siguiente video en este enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=KljQ-AEAqms

Observaciones:
Asignatura: Artes Visuales 1
Ciclo escolar: 2019-2020 NUEVA ESCUELA MEXICANA
Nombre del docente: PROFR. ENRIQUE GONZÁLEZ VELÁZQUEZ Escuela: ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 54
REPÚBLICA DE BOLIVIA

DOSIFICACION

Periodo 2: La luz y el color en las artes Secuencia 6: Creando con las técnicas y los materiales

Tema: Presentación
Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Práctica artística
Elabora ejercicios artísticos explorando los elementos básicos de
Propósito: En esta lección identificarás las técnicas aplicadas las artes, así como los materiales y técnicas de las artes visuales
en diferentes producciones artísticas para distinguir sus para elaborar una obra artística de manera individual o en grupo.
procedimientos y
materiales (modelado y ensamble).

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN


Artes Visuales1
24.El frottage fantástico Resolver las actividades de las págs. 152 y 153
Autor: Aidée Cristina García 3 horas
Se sugiere observar la práctica de la técnica del Varela Ediciones Punto Fijo.
frottage, en YouTube en el video Artes plásticas.
Capítulo 4. Frottage, para ello consulta el siguiente
enlace: https://www.youtube.com/watch?
v=TU_GFNK-zNk
Para conocer más acerca de la técnica del
rayonismo accede a la página:
http://rayonismocubo-
futurismoyvorticismo.blogspot.mx
Para conocer ejemplos de animales fantásticos, es
recomendable acercarse al libro Animalario
universal del profesor Rivellod.
Se puede descargar la aplicación Animalario
Universal del Fondo de Cultura Económica, la cual
permite jugar con las diferentes especies de
animales, así como con los colores
que tienen. Para conocer cómo funciona este
animalario, se recomienda revisar en YouTube el
video Animalario en la página:
https://www.youtube.com/watch?v=HOEFEl6wHp0
Observaciones:
Asignatura: Artes Visuales 1
Ciclo escolar: 2019-2020 NUEVA ESCUELA MEXICANA
Nombre del docente: PROFR. ENRIQUE GONZÁLEZ VELÁZQUEZ Escuela: ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 54
REPÚBLICA DE BOLIVIA

DOSIFICACION

Periodo 3: Movimientos, estilos y tendencias en las Secuencia 6: Creando con las técnicas y los materiales
obras artísticas

Tema: Imaginación y creatividad


Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Práctica artística
Realiza propuestas para utilizar materiales no convencionales y
Propósito: En esta lección continuarás identificando las soluciones originales dentro del proyecto artístico a desarrollar.
etapas a considerar para realizar un proyecto artístico en
colectivo que tenga un impacto dentro de la comunidad. Propone alternativas de temas para el desarrollo de su proyecto
como resultado de un proceso personal de indagación.

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN


Artes Visuales1
25.Acercando el arte a la Resolver las actividades de las págs. 160, 162, 163 y
Autor: Aidée Cristina García 3 horas
comunidad 164 Varela Ediciones Punto Fijo.
Para conocer más proyectos de la artista urbana
Nele Azevedo, se recomienda visitar la siguiente
página: https://www.neleazevedo.com.br

Observaciones:
Asignatura: Artes Visuales 1
Ciclo escolar: 2019-2020 NUEVA ESCUELA MEXICANA
Nombre del docente: PROFR. ENRIQUE GONZÁLEZ VELÁZQUEZ Escuela: ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 54
REPÚBLICA DE BOLIVIA

DOSIFICACION

Periodo 3: Movimientos, estilos y tendencias en las Secuencia 7: El Contexto de las piezas artísticas
obras artísticas

Tema: Proyecto artístico


Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Práctica artística
Elabora ejercicios artísticos explorando los elementos básicos de
Propósito: En esta lección apreciarás el contexto de algunas las artes, así como los materiales y técnicas de las artes visuales
de las piezas artísticas más representativas de la historia del para elaborar una obra artística de manera individual o en grupo.
arte, al analizar los elementos que las componen.

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN


Artes Visuales1
26.La obra clave Resolver las actividades de las págs. 164, 165, 166,
Autor: Aidée Cristina García 3 horas
167 y 168 Varela Ediciones Punto Fijo.
Para conocer más sobre la obra Un bar del Folies-
Bergère, se sugiere visitar el siguiente enlace,
donde encontrarás información, actividades y
acceso a diferentes galerías de obras
pertenecientes al movimiento impresionista:
http://fcalzado.es/impresionismo/xhtml/01antec/01f
5.html
Para conocer más obras o piezas artísticas de cada
uno de los movimientos y estilos artísticos
mencionados en la actividad, se recomienda la
siguiente página web:
https://www.wikiart.org/es
Observaciones:

Asignatura: Artes Visuales 1


Ciclo escolar: 2019-2020 NUEVA ESCUELA MEXICANA
Nombre del docente: PROFR. ENRIQUE GONZÁLEZ VELÁZQUEZ Escuela: ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 54
REPÚBLICA DE BOLIVIA

DOSIFICACION

Periodo 3: Movimientos, estilos y tendencias en las Secuencia 7: El Contexto de las piezas artísticas
obras artísticas

Tema: Proyecto artístico


Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Práctica artística
Elabora ejercicios artísticos explorando los elementos básicos de
Propósito: En esta lección reconocerás la diferencia entre las artes, así como los materiales y técnicas de las artes visuales
estilo y movimiento artístico para elaborar una obra artística de manera individual o en grupo.

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN


Artes Visuales1
27.Estilo o movimiento Resolver las actividades de las págs. 171, 172 y 173
Autor: Aidée Cristina García 3 horas
Para obtener más información sobre el Varela Ediciones Punto Fijo.
Renacimiento
y el estilo gótico, se sugiere buscar información en
los siguientes enlaces:
• http://portalacademico.cch.unam.mx/materiales/
prof/matdidac/sitpro/hist/univ/univ1/HUMCI/Renacim
iento.doc
• https://www.caracteristicas.co/arte-gotico/
Observaciones:

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Ciclo escolar: 2019-2020 NUEVA ESCUELA MEXICANA
Nombre del docente: PROFR. ENRIQUE GONZÁLEZ VELÁZQUEZ Escuela: ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 54
REPÚBLICA DE BOLIVIA

DOSIFICACION

Periodo 3: Movimientos, estilos y tendencias en las Secuencia 7: El Contexto de las piezas artísticas
obras artísticas

Tema: Diversidad cultural y artística


Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Artes y entorno
Reconoce manifestaciones de las artes plásticas y visuales de
Propósito: En esta lección identificarás las características de distintas épocas y lugares, para conocer la diversidad creativa.
los movimientos más representativos en el arte.

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN


Artes Visuales1
28. ¡Nos movemos Resolver las actividades de las págs. 176, 177, 178 y
Autor: Aidée Cristina García 3 horas
con el arte! 179 Varela Ediciones Punto Fijo.
Para conocer más acerca de los movimientos
artísticos,
consultar la página de Google Arts en el siguiente
sitio:
https://www.google.com/culturalinstitute/beta/categ
ory/
art-movement?hl=es, donde se pueden ver obras
de distintos
artistas, técnicas y corrientes variadas, así como
obtener información acerca de acontecimientos,
personajes y lugares históricos.
Además, si se quiere investigar sobre movimientos
y estilos
artísticos, también se sugiere visitar la siguiente
página, donde se encuentra una cronología de estos
http://
www.diccionariohistoriadelarte.com/2012/10/histo
ria-del-arte-cronologia-de-los.html
Observaciones:

Asignatura: Artes Visuales 1


Ciclo escolar: 2019-2020 NUEVA ESCUELA MEXICANA
Nombre del docente: PROFR. ENRIQUE GONZÁLEZ VELÁZQUEZ Escuela: ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 54
REPÚBLICA DE BOLIVIA

DOSIFICACION

Periodo 3: Movimientos, estilos y tendencias en las Secuencia 8: Creando en colectivo


obras artísticas

Tema: Presentación
Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Práctica artística
Debate en colectivo respecto al proceso de montaje del proyecto
Propósito: En esta lección identificarás las características del artístico, para compartir su experiencia desde la planeación hasta
arte colectivo e iniciarás los trabajos para la presentación de tu
proyecto la presentación en público.
final.

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN


Artes Visuales1
29.Arte entre todos Resolver las actividades de las págs. 180, 181, 182,
Autor: Aidée Cristina García 3 horas
183, 184 y 185 Varela Ediciones Punto Fijo.
Visitar la siguiente página donde se encuentran
algunos de los colectivos de arte activos en México;
conoce algunos de los temas y objetivos que
persiguen en: https://culturacolectiva.
com/arte/los-mejores-colectivos-de-arte-
contemporaneo-en-mexico-que-debes-conocer/

Observaciones:
Asignatura: Artes Visuales 1
Ciclo escolar: 2019-2020 NUEVA ESCUELA MEXICANA
Nombre del docente: PROFR. ENRIQUE GONZÁLEZ VELÁZQUEZ Escuela: ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 54
REPÚBLICA DE BOLIVIA

DOSIFICACION

Periodo 3: Movimientos, estilos y tendencias en las Secuencia 8: Creando en colectivo


obras artísticas

Tema: Presentación
Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Práctica artística
Elabora ejercicios artísticos explorando los elementos básicos de
Propósito: En esta lección identificarás algunos colectivos las artes, así como los materiales y técnicas de las artes visuales
que trabajan con diferentes medios y continuarás realizando tu para elaborar una obra artística de manera individual o en grupo.
proyecto artístico.
LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN
Artes Visuales1
30.Creando en colectivo Resolver las actividades de las págs. 187, 188 y 189
Autor: Aidée Cristina García 3 horas
Para conocer más sobre algunos grupos de arte Varela Ediciones Punto Fijo.
colectivo en México, se sugiere ver el documental
Arte Colectivo en
el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=Q1imbwFK1MA
Para conocer más ejemplos del uso del cartón en
instalaciones artísticas, se recomienda revisar el
trabajo del artista Zimoun en la siguiente página
web: http://www.zimoun.net/works.html

Observaciones:
Asignatura: Artes Visuales 1
Ciclo escolar: 2019-2020 NUEVA ESCUELA MEXICANA
Nombre del docente: PROFR. ENRIQUE GONZÁLEZ VELÁZQUEZ Escuela: ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 54
REPÚBLICA DE BOLIVIA

DOSIFICACION

Periodo 3: Movimientos, estilos y tendencias en las Secuencia 8: Creando en colectivo


obras artísticas

Tema: Presentación
Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Práctica artística
Identifica las tareas y acciones necesarias en la planeación y
Propósito: En esta lección continuarás creando la pieza realización de una exhibición artística.
colectiva sobre el proyecto realizado para la comunidad.

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN


Artes Visuales1
31.Haciendo arte Resolver las actividades de las págs. 190 y 191
Autor: Aidée Cristina García 3 horas
Visitar el siguiente sitio web para conocer a un Varela Ediciones Punto Fijo.
grupo de artistas que trabajan en conjunto en un
mural colectivo:
https://www.youtube.com/watchv=nXL6zIfgFMs

Observaciones:
Asignatura: Artes Visuales 1
Ciclo escolar: 2019-2020 NUEVA ESCUELA MEXICANA
Nombre del docente: PROFR. ENRIQUE GONZÁLEZ VELÁZQUEZ Escuela: ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 54
REPÚBLICA DE BOLIVIA

DOSIFICACION

Periodo 3: Movimientos, estilos y tendencias en las Secuencia 8: Creando en colectivo


obras artísticas

Tema: Reflexión
Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Práctica artística
Debate en colectivo respecto al proceso de montaje del proyecto
Propósito: En esta lección jugarás con los roles y funciones artístico, para compartir su experiencia desde la planeación hasta
de los profesionistas de las artes visuales para realizar la la presentación en público.
exposición final.

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN


Artes Visuales1
32. Juego de montaje Resolver las actividades de las págs. 193, 194 y 195
Autor: Aidée Cristina García 3 horas
Por medio de la siguiente liga, puedes acceder a un Varela Ediciones Punto Fijo.
video que te muestra, en un par de minutos,
algunas ideas que pueden ayudarte con el diseño y
montaje de la exposición de fin de cursos:
https://www.youtube.com/watch?v=I-VKgHp6ujk

Observaciones:
Asignatura: Artes Visuales 1
Ciclo escolar: 2019-2020 NUEVA ESCUELA MEXICANA
Nombre del docente: PROFR. ENRIQUE GONZÁLEZ VELÁZQUEZ Escuela: ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 54
REPÚBLICA DE BOLIVIA

DOSIFICACION

Periodo 3: Movimientos, estilos y tendencias en las Secuencia 8: Creando en colectivo


obras artísticas

Tema: Diversidad cultural y artística


Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Artes y entorno
Reconoce manifestaciones de las artes plásticas y visuales y
Propósito: En esta lección reconocerás los elementos que lugares, para conocer la diversidad creativa.
componen una de las obras artísticas más valoradas y
significativas de la historia del arte.

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN


Artes Visuales1
33.Investigador de obras Resolver las actividades de las págs. 196, 197 y 198
Autor: Aidée Cristina García 3 horas
Varela Ediciones Punto Fijo.

Observaciones:

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