ESC. SEC. OFIC. NO.

0011 “CINCO DE MAYO”

Artes visuales primer grado grupo “A”
TURNO VESPERTINO
PROFRA. LAURA SIERRA CALLADO
PROPÓSITO GENERAL PROPOSITOS ESPECIFICOS
Se pretende que los estudiantes desarrollen un pensamiento artístico y 1. Explorar los elementos básicos del arte.
estético que les permita disfrutar de las artes, emitir juicios informados, 2. Consolidar un pensamiento artístico.
identificar y ejercer sus derechos culturales, adaptarse con creatividad a los 3. Valorar las manifestaciones artísticas.
cambios, resolver problemas de manera innovadora, trabajar en equipo, así 4. Analizar las etapas en la realización de proyectos artísticos.
como respetar y convivir de forma armónica con sus compañeros y maestros 5. Explorar las artes desde un enfoque sociocultural.
6. Fortalecer actitudes de respeto a la diversidad
ENFOQUE PEDAGOGICO ENFOQUE PEDAGÓGICO DE LAS ARTES VISUALES.
Buscan que los estudiantes profundicen en los conocimientos,
Su característica central es la realización de proyectos artísticos, que
habilidades y estrategias propias de este lenguaje artístico, al
busca dar continuidad a la “práctica artística” como parte fundamental
practicar y experimentar con materiales diversos, al tiempo que
de la experiencia en el aula, profundizando a la vez en los elementos y
amplían su bagaje cultural y proponen sus propias creaciones, con las
características propias de las artes visuales. En la elección del proyecto
que podrán expresar su punto de vista sobre diversas temáticas.
deben considerarse los intereses y preferencias de los adolescentes,
buscando impulsar la exploración consciente, la libertad de expresión y
el pensamiento crítico.
Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Elementos básicos en las artes
Reconoce en su entorno los elementos básicos de las artes, para identificar las
Propó sito: En esta lección aplicarás los colores primarios, secundarios y terciarios en propiedades de la forma.
una producción artística.

Tema: Forma-color ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN

Actividades de inicio DEL _4__ AL 14

Block
Apropiándome del Preguntar cuáles son los colores primarios y cuáles son los DE Marzo
círculo cromático secundarios
Recuperar información en lluvia de ideas realizar un ejercicio de 6 horas
La luz y el color en circulo cromático con colores de madera Colores
las artes

Lápiz

Compas
 Actividades de desarrollo
Pinturas acuarela o para cartel
Las y los alumnos realiza un circulo cromatico en su block con pinturas
cartel y para conocer más sobre las infinitas combinaciones de colores,
se recomienda consultar el siguiente enlace:
http://presenciaweb.net/tools/circulo-cromatico/ donde se puede jugar Pincel
con los colores, sus armonías, grados de luminosidad y saturación.
Se sugiere al alumno que puede consultar esta página cada vez que se
desee visualizar una posible combinación para las obras artísticas que Taparoscas
se produzcan.

ACTIVIDAD DE CIERRE Agua

ver el videro https://www.youtube.com/watch?v=k3FR9-By2RE

Un pedazo de tela

Video

En plenaria compartir su trabajo e lo que se dificulto para realizarlo así

como lo que aprendieron Proyector

laptop

Observaciones:

ELABORO:

PROFRA. LAURA SIERRA CALLADO

AUTORIZO VO. BO.

PROFR. JOSE ALBERTO MAEJIA PROFRA. MARIA DEL SOCORRO ALONSO LOPEZ
SUBDIRECTOR ESCOLAR DIRECTORA ESCOLAR
 ESC. SEC. OFIC. NO. 0011 “CINCO DE MAYO”
Artes visuales primer grado grupo “A”
TURNO VESPERTINO
PROFRA. LAURA SIERRA CALLADO
PROPÓSITO GENERAL PROPOSITOS ESPECIFICOS
Se pretende que los estudiantes desarrollen un pensamiento artístico y 1. Explorar los elementos básicos del arte.
estético que les permita disfrutar de las artes, emitir juicios informados, 2. Consolidar un pensamiento artístico.
identificar y ejercer sus derechos culturales, adaptarse con creatividad a los 3. Valorar las manifestaciones artísticas.
cambios, resolver problemas de manera innovadora, trabajar en equipo, así 4. Analizar las etapas en la realización de proyectos artísticos.
como respetar y convivir de forma armónica con sus compañeros y maestros 5. Explorar las artes desde un enfoque sociocultural.
6. Fortalecer actitudes de respeto a la diversidad
ENFOQUE PEDAGOGICO ENFOQUE PEDAGÓGICO DE LAS ARTES VISUALES.
Buscan que los estudiantes profundicen en los conocimientos,
Su característica central es la realización de proyectos artísticos, que
habilidades y estrategias propias de este lenguaje artístico, al
busca dar continuidad a la “práctica artística” como parte fundamental
practicar y experimentar con materiales diversos, al tiempo que
de la experiencia en el aula, profundizando a la vez en los elementos y
amplían su bagaje cultural y proponen sus propias creaciones, con las
características propias de las artes visuales. En la elección del proyecto
que podrán expresar su punto de vista sobre diversas temáticas.
deben considerarse los intereses y preferencias de los adolescentes,
buscando impulsar la exploración consciente, la libertad de expresión y
el pensamiento crítico.
Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Elementos básicos en las artes
Reconoce en su entorno los elementos básicos de las artes, para identificar las
Propó sito: En esta lección aplicarás los colores primarios, secundarios y terciarios en propiedades de la forma.
una producción artística.

Tema: Forma-color ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN

Actividades de inicio DEL _18__ AL

Block
Apropiándome del Preguntar a los y las alumnos si saben o identifican cuáles son los 28DE Marzo
círculo cromático colores cálidos y fríos
Recuperar información en lluvia de ideas realizar 6 horas
La luz y el color en Solicitar que en si circulo cromático identifiquen los colores cálidos y Colores
las artes fríos
Realizando una línea que muestre la decisión de estos
Lápiz

Compas
 Pinturas acuarela o para cartel
Actividades de desarrollo

Solicitar a los alumnos realicen una producción creativa aplicando

colores cálidos y otra con colores fríos con los colores de madera o de Pincel
acuarela en el block de trabajo.

Taparoscas
ACTIVIDAD DE CIERRE

En plenaria compartir su trabajo y explicar lo que se dificulto para

realizarlo, así como lo que aprendieron en la aplicación de los colores Agua

Un pedazo de tela

Observaciones:

ELABORO:

PROFRA. LAURA SIERRA CALLADO

AUTORIZO VO. BO.

PROFR. JOSE ALBERTO MAEJIA PROFRA. MARIA DEL SOCORRO ALONSO LOPEZ
SUBDIRECTOR ESCOLAR DIRECTORA ESCOLAR