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Evaluación de la unidad 6

Actividad entregada: 9 de diciembre de 2023

Valoración

100% de respuestas correctas.

Enhorabuena, has superado el cuestionario de evaluación.

Enunciado de la pregunta

¿Qué es medir?

Usar el codo, la unidad de medida inventada por los egipcios.

Comparar una determinada magnitud con una misma unidad de medida.

Calcular la longitud de un objeto mediante una ecuación.

Todas las anteriores.

Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Comparar una determinada magnitud con una misma unidad de medida.

Enunciado de la pregunta

¿Cómo prepararías de forma sencilla un repaso acumulativo?

Haría preguntas en voz alta a 4 o 5 alumnos.

Prepararía una hoja de ejercicios una vez al mes y la trabajaría con los alumnos.

Prepararía una batería de ejercicios resueltos para que los alumnos los estudien en casa.

Los repasos acumulativos no son necesarios.

Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Prepararía una hoja de ejercicios una vez al mes y la trabajaría con los alumnos.
 Enunciado de la pregunta

¿Con qué materiales puede construirse una regla?

Con clips grandes.

Con monedas.

Con gomas de borrar.

Todas las anteriores.

Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Todas las anteriores.

Enunciado de la pregunta

¿Qué unidad de medida usarías para medir la superficie de un campo de futbol?

Centímetros cuadrados.

Metros cuadrados.

Kilos.

Kilómetros.

Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Metros cuadrados.

Enunciado de la pregunta

¿Qué palabra es sinónimo de perímetro?

Superficie.

Longitud.

Contorno.

Área.

Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Contorno.

Enunciado de la pregunta

¿Cómo puede hallarse el área de un paralelogramo de forma manipulativa?

No se puede. Hay que usar la fórmula.

Convirtiéndolo en varios triángulos más pequeños.

Convirtiéndolo en un trapecio.

Convirtiéndolo en un rectángulo.

Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Convirtiéndolo en un rectángulo.
 Enunciado de la pregunta

¿Cómo puede hallarse el área de un triángulo cualquiera de forma manipulativa?

Creando un paralelogramo con dos triángulos iguales.

Convirtiéndolo en un trapecio.

Convirtiéndolo en varios triángulos más pequeños.

No se puede. Hay que usar la fórmula.

Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Creando un paralelogramo con dos triángulos iguales.

Enunciado de la pregunta

¿Cómo puede hallarse el área de un trapecio cualquiera de forma manipulativa?

No se puede. Hay que usar la fórmula.

Convirtiéndolo en un rectángulo.

Convirtiéndolo en varios triángulos más pequeños.

Creando un paralelogramo con dos trapecios iguales.

Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Creando un paralelogramo con dos trapecios iguales.

Enunciado de la pregunta

¿Qué representación gráfica es muy útil para aprender la conversión de las unidades de longitud?

Un gusano con muchas patas.

Una silla con varias patas.

Una escalera con varios escalones.

Un árbol con varias ramas.

Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Una escalera con varios escalones.

Enunciado de la pregunta

¿Qué estrategia podemos usar para medir el área de figuras compuestas?

Dividir la figura compuesta en figuras planas más simples.

Medir primero el perímetro.

Medir al área de la zona sombreada.

Dividir la figura entre dos y medir el área.

Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Dividir la figura compuesta en figuras planas más simples.
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