1.

1 Operalización de Variables

Tema
Aproximación diagnóstica de los procesos de evaluación institucional y de los
aprendizajes en Matemática y Física de la Unidad Educativa Municipal “Quitumbe” en
el Distrito Metropolitano de Quito período 2022-2023.

Cuadro 1 Operalización de variables

VARIABLES DEFINICIÓN DIMENSIONES INDICADORES ÍTEM
CONCEPTUAL

Aproximació Permite Administrativa Encuesta 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,

n diagnóstica acercarnos a los 12,13,14,15,16,17,18,
saberes de la 19,20,21,22,23,24
comunidad desde
la voz directa de
sus miembros,
saber que es
construido y
reconstruido en lo
colectivo con la
participación de
las distintas voces
comunitarias.
Evaluación Proceso que guía Organizacional Participo en el 23
institucional la gestión de los proceso de
actores de la autoevaluación
comunidad institucional.
educativa y les da
elementos para que En la
puedan decidir autoevaluación
24
cómo mejorar la Institucional se
calidad de su consideran los
servicio. estándares
educativos
emanados por el
Ministerio de
Educación.

La
autoevaluación
25
institucional se
realiza
colaborativamente
 La institución
cuenta con un
26
plan de mejora.

Evaluación de Proceso didáctica- Evalúo los 1,2,3,4,5,6,7

los sistemático de pedagógica conocimientos
aprendizajes identificación, de los
en recogida o estudiantes.
Matemática y tratamiento de
Física datos sobre
elementos o
Utilizo 8,9
hechos educativos,
con el objetivo de estrategias.
valorarlos primero
y, sobre dicha
valoración, tomar
decisiones en el Empleo
Área de técnicas. 10,11,12,13,14
Matemática y
Física.

Utilizo
instrumentos.

15,16,17