Impacto de la IntelIgencIa artIfIcIal

en el mercado laboral académIco (UnSaac)

docente: DELMIA SOCORRO VALENCIA BLANCO

nombre: RUIZ ESTEBAN VILCA CCALLO

n° de orden: 40

fecha: 11/01/2023

El impacto de la inteligencia artificial (IA) en el mercado laboral académico es un tema

complejo que involucra diversas dimensiones. A continuación, se presenta un marco
teórico que aborda algunos de los aspectos clave de este fenómeno:

➢ marco conceptUal: El marco conceptual para el impacto de la IA en el

mercado laboral académico puede estructurarse alrededor de conceptos clave. La
automatización y la inteligencia artificial pueden ser entendidas como
herramientas que transforman las tareas tradicionales de enseñanza,
investigación y administración. La adaptabilidad y la resiliencia de los
profesionales académicos frente a estos cambios son conceptos cruciales.
Además, la ética y la privacidad en la implementación de la IA en la educación
forman parte integral del marco conceptual, junto con la noción de colaboración
humano-IA.
1. Automatización de tareas académicas: Este concepto se refiere a la capacidad
de la inteligencia artificial para realizar tareas rutinarias y repetitivas en el
ámbito académico, como la corrección automática de exámenes, la generación
de informes y la administración de datos. La automatización puede liberar
tiempo para que los académicos se enfoquen en actividades más creativas y
estratégicas.
2. Adaptabilidad y resiliencia profesional: Este concepto destaca la necesidad de
que los profesionales académicos desarrollen habilidades de adaptabilidad y
resiliencia frente a los cambios inducidos por la inteligencia artificial. La
capacidad de ajustarse a nuevas tecnologías y roles emergentes es esencial para
mantener la relevancia en un entorno laboral en evolución.
3. Ética y privacidad en la implementación de la IA: La ética y la privacidad
son conceptos fundamentales en el marco conceptual, ya que la implementación
de la inteligencia artificial en la educación plantea preocupaciones éticas sobre
la toma de decisiones automatizada, la recopilación de datos estudiantiles y la
equidad en el acceso a la educación.
4. Colaboración humano-IA: La colaboración entre humanos y sistemas de
inteligencia artificial es esencial para aprovechar al máximo las capacidades de
ambas partes. Este concepto destaca la importancia de entender cómo los
académicos pueden colaborar efectivamente con herramientas y sistemas
basados en IA para mejorar la calidad de la enseñanza, la investigación y la
administración académica.
5. Cambio en la demanda de habilidades: La introducción de la inteligencia
artificial en el mercado laboral académico puede cambiar las habilidades
requeridas. Este concepto implica una transición hacia la valoración de
 habilidades relacionadas con la tecnología, la gestión de datos y la capacidad
para adaptarse a nuevas herramientas digitales. La comprensión y el desarrollo
de estas habilidades se vuelven cruciales para los profesionales académicos.

➢ baSe teórIca: La base teórica para comprender el impacto de la inteligencia

artificial (IA) en el mercado laboral académico se puede construir sobre varias
disciplinas, incluyendo la sociología, la economía laboral y la educación. Desde
la perspectiva sociológica, teorías como la de la modernización y la
transformación digital pueden ayudar a explicar cómo la tecnología, incluida la
IA, afecta las estructuras y dinámicas laborales. Desde la economía laboral, se
pueden aplicar teorías sobre la oferta y la demanda de habilidades, así como la
teoría del capital humano, para analizar cómo la IA podría cambiar los perfiles
de habilidades necesarios en el ámbito académico. En el ámbito educativo,
teorías sobre la pedagogía y la psicología del aprendizaje pueden ser
fundamentales para entender cómo la IA está transformando los métodos de
enseñanza y aprendizaje.

1. Teoría de la materialidad cultural

Desde el punto de vista de Daniel Miller (2005) ha trabajado en la relación entre
la materialidad, la tecnología y la cultura, explorando cómo los objetos y
tecnologías influyen en la vida cotidiana.
Esta teoría se centra en cómo los objetos y herramientas, incluidas las
tecnologías como la inteligencia artificial, influyen en la cultura y las
interacciones sociales. Puede ser aplicada para analizar cómo la introducción de
la inteligencia artificial en la academia afecta la cultura laboral, las prácticas
educativas y las relaciones entre académicos y estudiantes.

2. Teoría del cambio cultural

Franz Boas (2008) es conocido por sus contribuciones al concepto de cambio
cultural y su énfasis en la importancia de estudiar las culturas en su contexto
histórico y ambiental.
La antropología considera el cambio cultural como un proceso constante. La
introducción de la inteligencia artificial puede interpretarse como un cambio
cultural en el ámbito académico, afectando las normas, valores y prácticas
profesionales. Esta teoría podría explorar cómo los académicos adaptan sus roles
y cómo se transforma la cultura laboral en respuesta a la implementación de la
inteligencia artificial.
3. Teoría de la adaptación cultural
Marvin Harris (1927) sostiene que ha trabajado en la teoría de la adaptación
cultural, explorando cómo las sociedades se adaptan a su entorno, incluyendo
cambios tecnológicos y económicos.
La adaptación cultural es un concepto clave en antropología, que destaca cómo
las sociedades y grupos humanos se ajustan a cambios en su entorno. En el
contexto del impacto de la inteligencia artificial, esta teoría podría analizar cómo
los académicos se adaptan a nuevas tecnologías, ajustan sus métodos de
enseñanza y modifican sus roles en respuesta a la automatización y la
digitalización.

4. Teoría de la acción social

Según Pierre Bourdieu (2014) ha desarrollado la teoría de la acción social,
destacando cómo las prácticas individuales y colectivas están influidas por las
estructuras sociales y culturales.
Esta teoría antropológica se enfoca en cómo las acciones individuales y
colectivas dan forma y transforman las estructuras sociales. Al estudiar el
impacto de la inteligencia artificial en el mercado laboral académico, la teoría de
la acción social podría analizar cómo las decisiones y acciones de académicos,
administradores y estudiantes contribuyen a la evolución del sistema educativo.

5. Teoría de la cultura cognición

De acuerdo con Clifford Geertz (2012) ha trabajado en la antropología
interpretativa y simbólica, explorando la relación entre la cultura y la cognición
humana, así como cómo la cultura se refleja en los significados y símbolos.
La antropología cognitiva examina cómo la cultura influye en la cognición
humana y viceversa. En el contexto de la inteligencia artificial en la academia,
esta teoría podría explorar cómo las representaciones culturales influyen en la
percepción y aceptación de la IA, así como cómo la introducción de la
tecnología impacta en la forma en que los académicos piensan y abordan su
trabajo.

➢ eStado de arte: En el estado de arte, diversas investigaciones han

explorado el impacto de la IA en el mercado laboral académico. Estudios
empíricos han examinado la adopción de tecnologías específicas, como sistemas
de tutoría inteligente y plataformas de aprendizaje automático. Investigaciones
sobre la percepción y actitudes de los académicos hacia la IA también han
proporcionado información valiosa. A nivel económico, se han realizado análisis
sobre la demanda de habilidades en el sector educativo en el contexto de la IA.
Además, se han identificado tendencias emergentes, como la integración de
chatbots en la comunicación estudiante-docente y el aumento de la
personalización en la educación.
 1. George Siemens (2004):
Siemens es conocido por su trabajo en el campo del aprendizaje en red y la
teoría del conectivismo. Sus escritos exploran cómo la inteligencia artificial y la
tecnología en general afectan la educación y el trabajo académico.

2. Philipp Schmidt:
Schmidt ha investigado la integración de la inteligencia artificial en la educación
superior y cómo esto influye en la enseñanza y el aprendizaje. Sus trabajos han
abordado temas relacionados con la adaptación de los académicos a las nuevas
tecnologías.

3. Ryan Baker:
Baker es conocido por su investigación en el campo de la analítica de
aprendizaje y la inteligencia artificial aplicada a la educación. Ha investigado
cómo los datos generados por la interacción estudiante-plataforma pueden
informar sobre el rendimiento y la toma de decisiones académicas.

4. Catherine D'Ignazio:
D'Ignazio ha trabajado en la intersección de la inteligencia artificial, la
visualización de datos y la educación. Sus escritos exploran cómo las nuevas
tecnologías, incluida la inteligencia artificial, pueden transformar la
investigación y la práctica en el ámbito académico.

5. Simon Buckingham Shum:

Shum ha investigado el uso de tecnologías inteligentes en la educación, incluida
la aplicación de la inteligencia artificial en el análisis de datos educativos. Sus
escritos a menudo abordan cómo estas tecnologías pueden mejorar la toma de
decisiones y la calidad del aprendizaje.
 JUStIfIcacIón
La inteligencia artificial (IA) ha emergido como una fuerza transformadora en diversas esferas
de la sociedad, y el ámbito académico no es una excepción. Este estudio se propone analizar en
profundidad el impacto de la inteligencia artificial en el mercado laboral académico,
considerando los desafíos, oportunidades y las transformaciones que se avecinan.
La rápida evolución de la inteligencia artificial ha llevado a la automatización de numerosas
tareas, desde la recopilación de datos hasta la generación de contenido. En el ámbito académico,
este fenómeno plantea cuestionamientos fundamentales sobre cómo la IA está afectando a
profesores, investigadores, y demás profesionales del sector.
Uno de los desafíos centrales que enfrenta el mercado laboral académico es la posibilidad de la
automatización de tareas rutinarias. La IA puede asumir responsabilidades como la corrección
de exámenes, la generación de contenido educativo y la evaluación de investigaciones, lo que
plantea interrogantes sobre el papel futuro de los académicos en estas áreas.
Además, la introducción de la IA puede generar desigualdades, ya que no todos los individuos
tienen acceso a las tecnologías avanzadas ni a la capacitación necesaria para adaptarse a este
nuevo entorno laboral. Esto podría crear una brecha en la calidad educativa y en las
oportunidades profesionales.
A pesar de los desafíos, la inteligencia artificial también presenta oportunidades significativas
en el ámbito académico. La automatización de tareas administrativas podría liberar tiempo para
que los académicos se centren en actividades más creativas e intelectualmente desafiantes, como
la investigación y la interacción directa con los estudiantes.
La IA también puede facilitar la colaboración interdisciplinaria al analizar grandes conjuntos de
datos y descubrir patrones que podrían pasar desapercibidos para los humanos. Esto podría
acelerar el avance del conocimiento y la resolución de problemas complejos que requieren
enfoques intersectoriales.
La adopción generalizada de la inteligencia artificial en el mercado laboral académico no solo
cambiará las funciones y responsabilidades de los profesionales, sino que también requerirá una
adaptación en la formación académica. Las instituciones educativas deberán incorporar la IA en
los programas de estudio y proporcionar oportunidades de desarrollo profesional para
mantenerse al día con las demandas cambiantes del mercado laboral.
La transformación digital también impulsará la creación de nuevas disciplinas y campos de
estudio relacionados con la inteligencia artificial, generando una demanda creciente de expertos
en estos campos.
En conclusión, la investigación del impacto de la inteligencia artificial en el mercado laboral
académico es esencial para comprender cómo esta tecnología está remodelando la educación y
la investigación. Si bien existen desafíos significativos, las oportunidades y las transformaciones
también abren un panorama prometedor para el futuro de la academia, siempre y cuando se
aborden de manera ética y equitativa los aspectos relacionados con la adopción de la
inteligencia artificial.