"Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres"

"Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional"

INFORME DE ACCIONES PEDAGÓGICAS 2022

I. DATOS INFORMATIVOS:

DRE ICA UGEL CHINCHA

INSTITUCIÓN
22268
EDUCATIVA
DOCENTE MARIA VICTORIA YATACO CHACALIAZA
GRADO Y
NIVEL SECUNDARIA 3° A
SECCIÓN

II. INFORME CUALITATIVO:

Acciones de
N° Acciones pedagógicas Logros alcanzados Dificultades mejora para el
2023
La consolidación y
Sistematización y uso Utilizar más
sistematización se ha
Se aplicó la evaluación posibilidades de
pedagógico de la dificultado por tener un
01 diagnóstica a un 98% de
10% de estudiantes que
diagnóstico a los
evaluación diagnóstica estudiantes. estudiantes como actas
(inicio, proceso y salida). no asistieron en los días
de evaluación, etc.
de evaluación.
Se realizó la adecuación y Orientar e informar a
Reajustar las evidencias
adaptación de las actividades de los padres sobre los
de acuerdo a los
la propuesta de aprendo en desafíos y materiales a
Elaboración de las criterios de evaluación
casa de acuerdo al contexto y utilizar durante cada
02 experiencias de grupo de estudiantes, además
propuestos.
experiencia.
aprendizaje. Dificultad para la
se generó material Comunicar de forma
elaboración de los
complementario atendiendo a clara los criterios de
criterios de evaluación.
las problemáticas en la I.E. evaluación.
Se realizó los trabajos
colegiados según los horarios
establecidos, jornadas de
Trabajo colegiado y Espacio adecuado para Planificar y organizar
03 socialización de las
la socialización. GIAs a nivel de la I.E.
colaborativo docente. experiencias, fortalecimiento de
competencias y capacidades a
trabajar.
Uso de materiales y Se logró utilizar los recursos y Dificultad para articular
recursos educativos materiales de la estrategia el cuaderno de trabajo Buscar materiales
04 (tecnológicos, digitales Aprendo en casa como videos, que solo apunta al contextualizados y
otorgadas por el audios y otros de recursos de la desarrollo de una diversificado.
MINEDU u otros) plataforma. competencia.
Firma de compromisos
Padres que no disponen
Se logró tener comunicación de los padres de familia
de tiempo para asistir a
Atención a padres de constante con el 80% de padres para el monitoreo y
05 de familia.
las reuniones
seguimiento de los
familia. individuales
aprendizajes de sus
programadas
hijos.
Se elaboró el plan de refuerzo Poca comunicación con
escolar y la aplicación al 90% los padres para poder
Socializar el plan de
Implementación de Plan del plan con fichas de refuerzo informarles sobre el
refuerzo escolar con los
según las competencias. programa de refuerzo
de Refuerzo para la padres de familia en
Aplicación de la estrategia de escolar.
06 mejora de los retroalimentación. Asistencia reducida de
reunión.
aprendizajes a nivel de Firma de compromisos
Se analizó los progresos estudiantes en el trabajo
IE y aula. por parte de los padres
obtenidos durante el mes y las fuera del horario
de familia.
dificultades que se presentan escolar.
todavía.
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Promoción de una buena

Participar activamente y
convivencia a través de un clima
promover la buena
escolar favorable para el
convivencia en la
desarrollo de las actividades
Institución Educativa.
Acciones de soporte escolares.
07 Detección oportuna de
Problemas personales En el área de tutoría
socioemocional. trabajar temas que
problemas de bullying entre
fortalezcan el trabajo
estudiantes y aplicación de
colaborativo entre
medidas oportunas para mitigar
estudiantes.
sus efectos.

III. INFORME CUANTITATIVO:

NIVELES DE LOGRO
Indicador Competencias SATISFACTORIO PROCESO INICIO
CANT. % CANT. % CANT. %
APRECIA DE MANERA
alcanzado por los

CRÍTICA 18 60% 6 20% 6 20%

estudiantes.
aprendizaje
Logros de

CREA PROYECTOS
DESDE LOS
23 77% 1 3% 6 20%
LENGUAJES
ARTÍSTICOS

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Prof. MARIA YATACO CHACALIAZA
DOCENTE