ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL 27 DE FEBRERO

CCT. 27EES0034M ZONA 14

CICLO ESCOLAR 2022-2023
FASE 6

Presentación del proyecto.

NOMBRE DEL DOCENTE: Adriana Montejo Ulin.

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje. FECHA DE INICIO Y CIERRE: 08 al 24 de noviembre 2023.

Metodología: Aprendizaje basado en proyectos.

DISCIPLINA: español. GRADO: 3º GRUPOS: A, B, C, D.

NOMBRE DEL PROYECTO: El valor de la lengua española y sus formas lingüísticas

PROPÓSITO: Promover y valorar la diversidad lingüística del español.

CONTENIDO: La diversidad de las lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

PDA: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española para valorarla como riqueza cultural.

EJES ARTICULADORES: Interculturalidad crítica, Fomento a la lectura y escritura

PRODUCTO CENTRAL: Tablas sobre la diversidad lingüística del español.

METODOLOGÍA: Aprendizaje basado en proyectos.

SESIÓN ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
FORMATIVA
1 Inicio.  LTG. Variedad -Preguntas
Actividad 1. Presentación del proyecto. y -Organizadores
Indicación: Socializa en comunidad junto a tu maestra y compañeros, escribe el proyecto. transformació gráficos.
Integración de equipos por medio de una dinámica. -Libreta
n en las
Lee el texto “El valor de la diversidad lingüística desde la interculturalidad” de tu libro de texto, de la colección -Lista de cotejo.
lenguas
Nanahuatzin lenguajes.
originarias de
México. Pág.
130-138.
Actividad 2. Conocimientos previos.  Tics
2
Indicación: Contesta las siguientes preguntas.  Plataformas
 Qué entiendes por identidad cultural  Cartulinas
 Cuál es la identidad cultural de tu comunidad.  Hojas
 Te sientes identificado con los rasgos o atributos de tu identidad cultural.
 En qué circunstancias te has sentido discriminado por tu aspecto o lugar de origen

3
Actividad 3. Interculturalidad I.
 A través de una lluvia de ideas expresa de forma respetuosa las opiniones personales sobre la
interculturalidad crítica y la diversidad lingüística.
Indicación: Contesta las siguientes preguntas:
a) ¿Qué refiere la lectura sobre ambos conceptos?
b) ¿Cómo pueden aplicarlos a su vida?

Tarea: Investiga el concepto de interculturalidad y diversidad lingüística.

Desarrollo.
Actividad 4. Interculturalidad II.
4 Indicación: Con base a la investigación realiza una tabla como la siguiente en tu libreta.
Concepto de interculturalidad Ejemplo de interculturalidad

Concepto de diversidad lingüística Ejemplo de diversidad lingüística

Recuperación del tema sobre textos argumentativos.

Pág. 61
Investiga qué son los indigenismos y extranjerismos y cuales usamos en nuestra vida cotidiana.
 Actividad 6. Indigenismos y extranjerismos
Indicación:
5

 Organiza la información en una tabla

6
Actividad 7. Estructura de un texto argumentativo.
Indicación: En asamblea revisen en su libro de texto “El valor de la diversidad lingüística desde la interculturalidad”
Tarea: Investigar sobre la riqueza lingüística del español y él porque es enriquecida.

Actividad 8. Datos, opiniones y argumentos

7 Indicación: Lean textos donde encontremos datos, opiniones y argumentos. Elaboren una tabla comparativa en su
libreta sobre estos.

Actividad 9. Organizamos la información.

8 Indicación. Organiza la información en un esquema.

Actividad 10. Textos argumentativos, primer borrador.

Indicación: Realiza un collage con las imágenes para promover la lengua originaria, pégalo en tu libreta.
9

Actividad 11. Revisión del borrador

10 Indicación: mediante una rúbrica corregir el borrador.

Actividad 12. Versión final del texto argumentativo.

11 Indicación: Escribe la versión final del texto argumentativo.
 Cierre
Actividad 13. Evaluación y difusión.
12-14
 En asamblea con apoyo de tu maestra, definan cómo socializarán el material que crearon.
 Determinen los aspectos particulares que requiera el modo de socialización que eligieron: tiempos, lugares
de difusión, materiales, etc.
 Organicen las intervenciones para la presentación.

Responsable
Vo Bo.

Profr. Adriana Montejo Ulin ______________________________

Lic. Carmen Ramos Díaz.
Director de la Escuela.