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¿Qué es el Universidad Nacional
principios del
conductismo
Los procesos internos de los
humanos (emoción, motivación,
intención, etc.) no se niegan, sino
que se omiten deliberadamente, ya
que no son observables ni medibles
con precisión. Por lo tanto, las
teorías del comportamiento ven el
interior del hombre como una «caja
negra».
El paradigma básico del
conductismo es el esquema de
estímulo-respuesta: ciertos
estímulos (por ejemplo, el
hambre, la luz) son seguidos por
ciertas reacciones (por ejemplo,
salivación, dirigirse hacia la
fuente de luz).
https://www.menteasombrosa.com/c
onductismo-sus-principios-y-
caracteristicas/
O
conductismo? Autónoma de Honduras
FACULTAD DE
“Corriente de la psicología que
defiende el empleo de procedimientos
HUMANIDADES
estrictamente experimentales para
estudiar el comportamiento observable
(la conducta), considerando el entorno
ENTENDIENDO EL
como un conjunto de estímulos-
respuesta. El enfoque conductista en conductismo
psicología tiene sus raíces en el
asociacionismo de los filósofos
ingleses, así como en la escuela de
psicología estadounidense conocida
como funcionalismo y en la teoría
darwiniana de la evolución, ya que
ambas corrientes hacían hincapié en
una concepción del individuo como un
organismo que se adapta al medio (o
ambiente)”.
Integrantes:
"Conductismo" Enciclopedia Microsoft®
Encarta® en línea 2001 http: Kyara Ionie Webster
//encarta.msn.es © 1997-2000 Microsoft
Corporation Jefferson David Muñoz
Jonatan Josué Avila T.
Yeimy Carolina Antúnez
Andrés Edgardo Rodríguez
MsC. Olga Enemecia Euceda Cruz
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conductismo en la propósito del

PAVLOV (1849-1936)
educación conductismo
Iván Pávlov, quien durante el estudio del aparato El conductismo en la educación ha sido una teoría de
Propósito enfatiza en el método
digestivo canino notó que los animales salivaban al aprendizaje que ha puesto su atención en los estímulos
ser expuestos a estímulos asociados con la comida científico y en los objetivos de
que generan respuestas en los estudiantes durante el
sin que fuera necesaria la presencia física de esta. investigación, por lo cual solo se
proceso de aprendizaje.
El aprendizaje por condicionamiento clásico es una relaciona con las conductas observables
En este sentido, los docentes deben poner atención a
de las teorías más trascendentales de la psicología de estímulo-respuesta y establece que
las respuestas de sus alumnos a fin de establecer un
científica, y también una de las más polémicas en todos los comportamientos se aprenden
método de estudio que esté acorde a sus estudiantes.
cuanto sirvió de base para realizar experimentos en https://www.significados.com/conductismo/ mediante la interacción con el entorno.
humanos, algo que, por supuesto, tuvo mucho que El condicionamiento clásico
https://www.actualidadenpsicologia.com/enfoque-
ver con el Manifiesto impulsado por John B. orienta a la educación, como la
conductual-
Watson. visión del docente, para que los
estudiantes adquieran psicologia/#:~:text=El%20conductismo%20enfatiza%
https://www.psyciencia.com/psicologia- conocimientos a través de la 20el%20papel,del%20condicionamiento%20cl%C3%A1
aprendizaje/ memorización, es decir que sico%20u%20operante.
sean receptores y repetidores
de estos conocimientos sin
alterar ni contextualizar
WATSON (1878-1958) https://www.menteasombrosa.com/conductismo-sus-
conclusión:
principios-y-caracteristicas/
Watson se propone como objeto de
Podemos llegar a la conclusión de que
estudio el comportamiento público, teorías del conductismo las teorías conductistas es una de las
externo y objetivable con fines de poder teorías más antigua y con más
controlar y predecir dicho SKINNER (1904-1990) renombre dentro de la psicología
comportamiento; y un método de estudio En este caso, la asociación no es entre un estímulo y
educativa ya que nos muestra el lado
común al de las ciencias naturales: la un reflejo, sino que se da entre un estímulo, una
observación controlada. conducta y un refuerzo. Por lo consiguiente, podemos del comportamiento y de la conducta
distinguir dos tipos de refuerzos en la teoría de B.F. de las personas a la hora de aprender.
Skinner sobre el conductismo y condicionamiento La modificación de la conducta es usada
En 1925, Watson llegó a afirmar que el recién nacido operante:
tiene un repertorio de reacciones extremadamente actualmente en la psicología y más aún
El refuerzo positivo, un elemento que actúa a
limitado, como reflejos, reacciones postulares, motrices,
modo de premio, suele satisfacer alguna y generar las madres la utilizan como, por ejemplo,
glandulares y musculares, pero dichas reacciones
afectan al cuerpo y no son rasgos mentales; el niño nace
una respuesta placentera. cuando desea que su hijo sea más
sin instinto, inteligencia u otras dotes innatas, y será sólo El refuerzo negativo, un elemento que nos genera ordena, lo premia cada que lo hace y el
la experiencia ulterior la que caracterizará su formación una respuesta de desagrado o incomodidad, este
psicológica. Watson adoptaba así una posición factor actúa a modo de castigo.
niño lo seguirá repitiendo, esperando
igualitarista "los hombres nacen todos iguales" y llena de 1. The Behavior of Organisms: An Experimental más y más premios haciéndolo una
confianza en poder influir el desarrollo del sujeto Analysis, 1938. conducta repetitiva, y también se puede
controlando las experiencias a que se expone. 2. Skinner, B. F., & Ardila, R. (1977). Sobre el
https://www.lahistoriadelapublicidad.com/protagonista- observar en los adultos al tú darles un
conductismo. Fontanella
39/john-broadus- salario o el aumento de este crea más el
watson#:~:text=El%20objeto%20de%20estudio%20del,po
der%20predecir%20el%20est%C3%ADmulo%20antecedent
https://www.psicologia-online.com/la-teoria-de-b-f-skinner-
comportamiento positivo.
conductismo-y-condicionamiento-operante-4155.html
e.