1.Qué es el duelo?

El duelo anticipado se define como un fenómeno que puede ocurrir cuando la

persona tiene la posibilidad de anticipar la muerte de un ser querido o la propia, permitiendo al
individuo comprender la pérdida como un proceso natural y desarrollar estrategias de afrontamiento
para que sea menos dolorosa la pérdida.

2.¿Cuáles son las fases del duelo?

1. Choque e incredulidad. Inmediatamente después de una muerte, los supervivientes suelen sentirse
perdidos y confundidos. A medida que toman conciencia de la pérdida, el aturdimiento inicial cede el
paso a sentimientos abrumadores de tristeza y llanto frecuente. Esta primera etapa puede durar varias
semanas, sobre todo después de una muerte repentina o inesperada.
2. Preocupación por la memoria de la persona muerta. En la segunda etapa, que puede durar de seis
meses a dos años o algo así, el superviviente trata de aceptar la muerte, pero no puede hacerlo todavía.
Una viuda quizá reviva la muerte de su marido y toda su relación. De vez en cuando puede verse
embargada por los sentimientos de que su difunto esposo está presente. Esas experiencias disminuyen
con el tiempo, pero pueden repetirse —tal vez durante años— en ocasiones como el aniversario de
bodas o de la muerte.
3. Resolución. La última etapa habrá llegado cuando la persona doliente renueva el interés en las
actividades cotidianas. Los recuerdos de la persona que falleció traen consigo sentimientos de cariño
mezclados con tristeza en lugar del dolor agudo y la añoranza.

4.Qué efectos tiene la muerte en los deudos?

1. ¿Qué efecto tiene la muerte del cónyuge? El estrés de la viudez a menudo repercute en la
salud física y mental. El dolor de la pérdida puede afectar el sistema inmunológico y dar por
resultado dolores de cabeza, mareos, indigestión o dolor en el pecho. También implica
mayores riesgos de discapacidad, consumo de drogas, hospitalización e incluso de muerte.

5.Menciona 3 características físicas que preceden a la muerte? El descenso terminal, o

deterioro terminal, se refiere específicamente a la decadencia general que se observa en las
habilidades cognoscitivas poco antes de la muerte incluso cuando se controlan factores como los
demográficos y de salud deterioros funcionales, pierden el interés en comer y beber, y fallecen de
manera natural.

6.Menciona 3 características cognitivas que preceden a la muerte

1. Deterioro en las habilidades cognitivas que a menudo se observa cerca del final de la vida.
También se le conoce como deterioro terminal. Los descensos en la habilidad verbal y el
razonamiento espacial son otros indicadores importantes del descenso terminal.

7.Qué es la aflicción? Respuesta emocional experimentada en las primeras fases del duelo.

8.Cómo afecta la pérdida de los padres en los niños?

2. Los padres pueden sentir que fracasaron, no importa cuánto hayan amado y cuidado al hijo, y
puede resultarles difícil dejarlo ir. Si el matrimonio es sólido, la pareja puede acercarse más,
apoyándose el uno al otro en su pérdida compartida. En otros casos, la pérdida debilita y a la
larga destruye al matrimonio. Los padres, en especial las madres, que han perdido a un hijo
corren un riesgo mayor de ser hospitalizados por enfermedad mental. El estrés por la pérdida
de un hijo puede incluso apresurar la muerte de un padre.
9.Cómo afecta la pérdida de los hijos a los padres?
3. la muerte de uno de los padres puede ser una experiencia que obliga a madurar porque empuja
a los adultos a resolver importantes problemas del desarrollo, a obtener un sentido más fuerte
de sí mismos y a adquirir una conciencia más apremiante y realista de su propia mortalidad,
junto con un mayor sentido de responsabilidad, compromiso y apego a los otros.

10.Qué puede hacer el psicólogo para ayudar a un paciente cercano a la muerte?

1. trata de ir descubriendo junto a él de qué están hechos los bloqueos que experimenta, cómo
afronta el dolor y cómo lo gestiona, etc. En la terapia de duelo se busca ante todo la
aceptación del dolor, que inevitablemente tiene que estar presente.

11.Qué puede hacer un psicólogo para ayudar a los cuidadores de una persona cercana a
la muerte?
. Comparta la pena. Permita o aliente a la persona doliente para que hable acerca de sus
sentimientos de pérdida y comparta los recuerdos de la persona fallecida.
. No ofrezca un falso consuelo. Decir cosas como “Todo será para bien” o “Lo superarás en
algún tiempo” no ayuda. En lugar de ello, exprese simplemente pena y tómese el tiempo
para escuchar.
. Ofrezca ayuda práctica. Cuidar a los niños, cocinar y hacer diligencias son formas de
ayudar a alguien que está afligido.
. Sea paciente. La recuperación de una pérdida importante puede llevar mucho tiempo. Esté
disponible para hablar y escuchar.
. Sugiera ayuda profesional cuando sea necesario. No dude en recomendar la ayuda
profesional cuando parezca que alguien experimenta demasiado dolor para afrontarlo solo.

12.¿Cuáles son las causas principales del suicidio?

1. hablar de la muerte o del suicidio, regalar sus bienes más preciados, abusar de las drogas o el
alcohol, y mostrar cambios de personalidad como ira, tristeza, aburrimiento o apatía
inusuales. Las personas que están a punto de quitarse la vida tal vez descuiden su apariencia y
duerman o coman mucho más o mucho menos de lo habitual. A menudo muestran signos de
depresión, así como dificultad inusitada para concentrarse, pérdida de autoestima y
sentimientos de impotencia, desesperanza o pánico.

13.Que puede hacer un psicólogo ante una persona que ha intentado suicidarse?El
psicólogo realiza valoración de la escena garantizando la seguridad y autoprotección de la dotación.
Actúe conforme al procedimiento de Urgencias Psiquiátricas en la aproximación al lugar y al
paciente. Establezca coordinación y actuación conjunta con los intervinientes que se encuentren en el
punto.

14.Que es la eutanasia? Acto de provocar intencionadamente la muerte de una persona que padece
una enfermedad incurable para evitar que sufra.

15.Por qué en México se considera delito la eutanasia? Para efectos de este artículo,
entendemos la objeción de conciencia a la eutanasia como el derecho que tiene un médico de negarse
a realizar la eutanasia a un paciente que la solicita conforme a la ley, porque considera que dicho acto
está en contra de sus más profundas convicciones éticas, morales y filosóficas.
16.Qué puede hacer un psicólogo ante la depresión y la ansiedad que provoca la muerte y
el duelo prolongado? Los psicólogos tendrán, pues, un papel central en el proceso de afrontar la
muerte como parte de la vida, cómo afronta el dolor y cómo lo gestiona, se busca ante todo la
aceptación del dolor, que inevitablemente tiene que estar presente.

17. Que es el duelo previo?

1. El duelo anticipado se define como un fenómeno que puede ocurrir cuando la persona tiene la
posibilidad de anticipar la muerte de un ser querido o la propia, permitiendo al individuo
comprender la pérdida como un proceso natural y desarrollar estrategias de afrontamiento
para que sea menos dolorosa la pérdida.

Preguntas generales
1.Menciona todas las etapas del desarrollo humano
2. Prenatal (-9 meses a 0)
3. Infancia (0 a 3)
4. Niñez temprana (tres a seis años)
5. Niñez media (6 a 11)
6. Adolescencia (11 a 20)
7. Adultez temprana (20 a 40 años)
8. Adultez media (40 a 65 años)
9. Adultez tardía (65 años en adelante)
2.Menciona 3 características psicológicas del adulto temprano:
Pensamiento y juicios morales con mayor complejidad.
El adulto joven comienza a superar el egocentrismo de la etapa anterior y logra colocarse en el lugar
del otro, compartir experiencias y comportarse de una manera altruista, que le permite establecer una
relación de pareja responsable y asumir una posible paternidad.
Al encontrar su identidad permite la fusión con otro, ya sea laboral o afectivamente ya posee la
capacidad de adaptarse y de afiliarse.
Se espera que en el adulto joven temprano desarrolle un amor compartido, donde se sabe administrar
la relación de pareja.
Alrededor de los 30 años hay un cuestionamiento de la vida pasada, de la elección de pareja, de la
carrera, se hacen nuevas elecciones y profundizan o se cambian compromisos.
Identidad vs aislamiento

3.Menciona 3 características psicológicas del adulto intermedio

Se plantea entonces, que el adulto tendría un pensamiento "Postformal" en el que se integra el
pensamiento objetivo y analítico con el subjetivo y simbólico, siendo menos literal y más
interpretativo.
Según Erickson en la adultez media se presenta la generatividad v/s el estancamiento. La
generatividad es posible cuando la persona logra darle un espacio a la generación que sigue,
transformándose en un adulto medio que es capaz y sabe guiar al adolescente y adulto joven, así gana
en virtud al preocuparse por otros y sentirse feliz por ello, si esto no ocurriese se produce el
estancamiento y se da paso a la segunda adolescencia en donde se vuelve al egocentrismo y
hedonismo e intenta vivir así todos los momentos que no realizó durante su adolescencia.

4.Menciona 3 características psicológicas del adulto tardío

La velocidad de los procesos mentales y el razonamiento abstracto, pueden disminuir en los años
finales.
La ralentización general del funcionamiento del sistema nervioso central es un factor importante que
contribuye a la pérdida de eficiencia del procesamiento de información.
Deterioro de la memoria.
Dificultades con el lenguaje.
Los adultos mayores experimentan una serie de sentimientos y emociones como la angustia, la
tristeza, el miedo, el estrés, la impotencia, la desesperanza y el aislamiento, los cuales dan cuenta de
una nueva perspectiva que lleva a entender aún más cómo la experiencia del dolor crónico impacta en
todas las dimensiones.

5.Cuáles etapas del desarrollo humano son fundamentales en la consolidación de la

personalidad del individuo
●T. Desarrollo Psicosocial (Erik Erikson): Personalidad determinada por plan de maduración y las
demandas sociales. Desarrollo = durante toda la vida.

Confianza básica vs desconfianza. 0a1 Sentido = bueno y seguro.

Autonomía vs vergüenza. 1a3 Independencia y autosuficiencia.
Iniciativa vs culpa. 3a6 Hacer act. nuevas y no culpa.
Laboriosidad vs inferioridad. 6 a 11 Aprender aspectos culturales.
Identidad vs confusión de roles. 11 a 20 Definir ¿Quién soy? O confusión.
Intimidad vs aislamiento. 20 a 40 Comprometerse con los demás.
Creatividad vs estancamiento. 40 a 65 Establecer y guiar a nueva generación.
Integridad del yo vs desesperanza. 65 a … Acepta su propia vida y acepta la muerte.

6.Menciona las etapas de desarrollo de la personalidad de Erich Eriksson