PERSPECTIVA 1: PSICOANALÍTICA

Sigmund Freud (1856-1939)

Perspectiva donde el desarrollo es modelado por fuerzas inconscientes que motivan la conducta
humana .
Trata de lograr que los pacientes identifiquen conflictos emocionales inconscientes a través de
preguntas dirigidas a evocar recuerdos enterrados en el pasado

Desarrollo psicosexual . Las personas nacen con impulsos biológicos que deben redirigirse para
poder vivir en sociedad. La personalidad estaba conformada por tres partes hipotéticas : el ello , el yo
y el superyó .
El ello: Los recién nacidos están gobernados por el ello, que opera según el principio del placer : el
impulso para satisfacer de manera inmediata sus necesidades y deseos. Cuando se demora la
gratificación, por ejemplo, cuando los lactantes tienen que esperar para que les den de comer,
comienzan a darse cuenta de su individuación con respecto al mundo que los rodea.
El yo: que representa la razón , se desarrolla de manera gradual durante el primer año de vida y opera
según el principio de realidad . El objetivo del yo es encontrar medios realistas de gratificar al ello que
sean aceptables para el superyó, que se desarrolla alrededor de los cinco o seis años.
El superyó: abarca la conciencia e incorpora en el sistema de valores lo que la sociedad acepta y lo
que reprueba. Esta instancia es muy exigente: si no se satisfacen sus normas, el niño se siente culpable
y ansioso. El yo media entre los impulsos del ello y las demandas del superyó.

Etapa anal: La alimentación es la principal fuente de placer sensorial. los bebés cuyas necesidades no
quedaron satisfechas en esta etapa,. al crecer pueden morderse las uñas, fumar o tener una
personalidad mordaz.
Etapa fálica: Ocurre un suceso clave del desarrollo psicosexual . Los varones adquieren apego sexual
a su madre y las niñas a su padre, y sienten impulsos agresivos contra el padre del mismo sexo, al que
consideran un rival. A estos fenómenos Freud los llamó complejo de Edipo y de Electra.
Etapa latencia de la niñez media: Un periodo de relativa calma emocional e intelectual y de
exploración social. Redirigen sus energías sexuales a otros proyectos, como la escuela, las relaciones
y los pasatiempos.
Etapa genital: se extiende durante toda la adultez. Los impulsos sexuales reprimidos durante la
latencia emergen de nuevo a la superficie para fluir por cauces socialmente aprobados, los cuales
Freud definía como relaciones heterosexuales con personas fuera de la familia de origen.
 10 ASPECTOS QUE IMPACTAN EL DESARROLLO DE LAS PERSONAS

“DURANTE TODA SU VIDA”

1. Genética.

2. Salud.

3. Lugar de origen.

4. Creencias.

5. Situación socioeconómica.

6. Nivel educativo.

7. Identidad.

8. Capacidades cognoscitivas.

9. Grupos sociales.

10. Redes de apoyo.

Alumnos:

Beatriz Priscila Guzmán Ceballos. ID. 245595

Mario Alberto Madrigal. ID.165493

Maribel Encinas Pérez. ID. 245209

Eliana Guadalupe. ID.