Aprendizaje Motor

El aprendizaje motor es un cambio relativamente permanente en el comportamiento motriz como

resultado de la práctica o la experiencia. El aprendizaje motor no es un proceso que avanza de
manera irregular o azarosa, sino que su desarrollo suele ocurrir de manera ordenada, siguiendo
una serie de fases. La práctica de la habilidad motora concreta será la que determine en mayor
medida cómo progresa el individuo, pero no será el único factor. La similitud en los movimientos o
en las estructuras mentales que el sujeto debe ejecutar para algunas tareas hace que se
desarrollen aptitudes generales, que pueden ser aplicadas a varios tipos de acciones.

Habilidad Motriz

Es la capacidad de movimiento humana adquirida por aprendizaje, entendiendo el desarrollo de la

habilidad motriz como producto de un proceso de aprendizaje motor. Estas habilidades básicas,
base en el aprendizaje de posteriores acciones motrices más complejas, son los desplazamientos,
saltos, equilibrios, lanzamientos y recepciones. Estas habilidades básicas encuentran un soporte
para su desarrollo en las habilidades perceptivas, las cuales están presentes desde el momento del
nacimiento al mismo tiempo que evolucionan conjuntamente.

Habilidades Perceptuales

Son aquellas que precisan de un ajuste psico-sensorial complejo para su ejecución, y dependen de
las habilidades neuromusculares. Un caso sería, por ejemplo, una recepción en movimiento, saltar
y quedarse sobre un pie, conseguir atravesar un banco de equilibrio, entre otros.

Existen dos formas de desarrollar la capacidad perceptivo-motórico:

1. Percepción de uno mismo.

2. Percepción del entorno.

El conocimiento del cuerpo humano es de vital importancia ya que éste es la referencia con el
entorno, a través de él se produce tanto la percepción como el movimiento y debemos aprender a
desarrollar y coordinar ambas funciones.

Existen cierta controversia entre autores para determinar las capacidades perceptivo-motrices
fundamentales, sin embargo, todos coindicen que lo son:

- Esquema corporal.

- Espacialidad.

- Temporalidad.

Algunos autores consideran que, las mostradas a continuación, derivan de las anteriores mientras
que, otros, las catalogan como individuales.

- Lateralidad.

- Ritmo.

- Equilibrio.
- Coordinación.

Estas capacidades que, a través de los sentidos, ponen en contacto a la persona con su entorno,
son de fundamental adquisición puesto que influyen en el desarrollo de diferentes habilidades, y,
por tanto, en el completo desarrollo de un individuo.

Discriminación Kinestésica

Se trata, en definitiva, de aquellas sensaciones que distintos puntos corporales se encargan de

transmitir continuamente a los centros nerviosos, sean provocadas por agentes internos o
externos. En el primer caso, la sensibilidad interoceptiva, que transmite su información a través de
los receptores de los músculos lisos y de los neurovegetativos, puede entenderse fácilmente si
pensamos en el hambre y la sed. La kinestesia está vinculada a cómo se perciben la posición y el
equilibrio de las diversas partes del cuerpo.

Discriminación Visual

La discriminación visual es una habilidad viso-perceptiva que nos permite detectar, diferenciar y
seleccionar estímulos visuales, basándonos en los atributos que les caracterizan. La persona puede
manipular objetos y estímulos visuales de su entorno natural; de esta manera, la discriminación
visual nos permite fijar la atención en aquellos atributos importantes ya sea de color, tamaño,
forma, entre otros.

Discriminación Auditiva

La discriminación auditiva se define como la habilidad para reconocer y distinguir diferencias de

frecuencias, intensidad y timbre entre sonidos, fonemas, frases o palabras idénticas. Esta
capacidad para diferenciar unos sonidos de otros, se considera una habilidad básica a la hora de
adquirir el habla y la lectoescritura. Un claro ejemplo de la discriminación auditiva es el caso de los
fonemas R y L de la lengua española.

Discriminación Táctil

Se trata de la habilidad para percibir similitudes y diferencias de varios estímulos en la piel, tanto
cuando se tocan objetos o cuando se es tocado por alguien o algo.

Kinesiología

La kinesiología es la disciplina que estudia la movilidad del cuerpo humano. Se dedica a rehabilitar
a personas con problemas motrices, y desarrollar planes preventivos para evitar enfermedades o
daños crónicos. Se basa en determinar posibles trastornos mediante la manipulación de los
músculos, su movimiento y respuesta, y así determinar la zona afectada, el origen del problema
(físico, emocional) y si los sistemas que lo riegan están dañados, por ejemplo, el sistema
circulatorio o el nervioso.

Biomecánica Ocupacional

La biomecánica ocupacional se encarga del estudio de la actividad del cuerpo y su relación con los
elementos con los que interactúa en diferentes circunstancias, para adaptarlos a sus
requerimientos.
El objetivo de la biomecánica es resolver los problemas que surgen por las diversas actividades y
situaciones a que es sometido el cuerpo, para ello se apoya en otras disciplinas como la anatomía,
fisiología, antropometría, ingeniería y mecánica, entre otras.

Biomecánica Medica

La biomecánica médica tiene como finalidad el estudio de las enfermedades del cuerpo humano y
más en específico, del sistema musculo esquelético. Permite evaluar los problemas mecánicos,
reparar esos problemas o por lo menos aminorarlos con auxiliares de diverso tipo.

La biomecánica médica encontró extensa aplicación en la ortopedia para el estudio y reparación de

las fracturas y en medicina de rehabilitación para el estudio de la marcha y para la prescripción y
uso de órtesis y prótesis.

Biomecánica Deportiva

La Biomecánica Deportiva es un campo de estudio que aplica los principios de la mecánica clásica
para el análisis de las estructuras y movimientos. Estudia principalmente el sistema del cuerpo
humano y las fuerzas internas o externas que causan o influencian los movimientos deportivos.
Sabiendo que el objetivo de la Biomecánica es el estudio y mejora de la técnica deportiva, hay que
reseñar otras muchas aportaciones al deporte. Podemos referirnos entre ellas a: prevención de
lesiones, fabricación de equipos deportivos, control de cargas sobre el atleta y desarrollo de
métodos de medida y valoración.

Variables del Campo Psicomotor

Se conoce como desarrollo psicomotor a la madurez psicológica y muscular que tiene una persona.
Los aspectos psicológicos y musculares son las variables que constituyen la conducta y la actitud. Al
contrario del intelectual que esta dado por la maduración de la memoria, el razonamiento y el
proceso global del pensamiento.

En la adolescencia, el desarrollo psicomotor incluye la preparación del cuerpo para la edad adulta
mediante cambios físicos. Los cambios en la altura, el peso y la masa muscular son elementos
importantes de la adolescencia que comienzan en la primera infancia.

Disciplina Deportiva

La disciplina deportiva es un elemento clave para el éxito en el deporte. Es una actividad física o
mental que implica la realización de actividades específicas con el fin de desarrollar habilidades,
destrezas y conocimientos. Sin disciplina, un deportista no puede lograr su máximo potencial. Es
una parte importante de la formación y el desarrollo de un atleta para que alcance el mejor nivel
de rendimiento.

Coordinación: Dinámica General

Este tipo de coordinación se basa en la capacidad de poder mover varias partes del cuerpo, de una
manera eficaz, sin que el conjunto se vea afectado. Intervienen una gran cantidad de músculos y
unidades neuromotoras. Un claro ejemplo de ello sería correr.
Coordinación: Dinámica Especifica

Aluden a la capacidad que tiene un cuerpo para aunar de forma sincronizada el trabajo de diversos
músculos, con intención de ejecutar una acción concreta. Esta estará regulada y dirigida por el
sistema nervioso, que se ocupa de que los movimientos se ejecuten con precisión y armonía.

Coordinación: Dinámica Segmentaria

Implica incrementar la destreza sobre algunas partes del cuerpo, o segmentos, y se puede clasificar
en varios tipos. Por una parte, está la óculo-manual que es la que se aplica en los movimientos en
los que se usan las manos, por ejemplo, actividades que requieren puntería. Por otro lado la óculo-
pédica implicaría el uso del pie, por ejemplo, golpear una pelota con el pie. Por último, la óculo-
cabeza que, como su nombre indica, implica el uso de la cabeza.

Coordinación intermuscular

Hace alusión a la activación o reacción de la musculatura que se requiere para hacer un

movimiento determinado. Por ejemplo, para saltar tiene que intervenir la acción de determinados
grupos musculares, como los cuádriceps o los glúteos entre otros.

Coordinación intramuscular

La coordinación intramuscular es la interacción de las fibras de un músculo en concreto, durante

un acontecimiento físico. Es decir, es la capacidad física que presentan los músculos al contraerse
para provocar movimientos como, por ejemplo, golpear el suelo con los pies.

Equilibrio Dinámico y Estático

Se denomina equilibrio dinámico a la capacidad para mantenerse erguido y estable mientras se

realizan movimientos o acciones que requieren el desplazamiento o movimiento de una persona.
De esta forma, cada vez que damos un paso en cualquier dirección, estamos poniendo a prueba
este tipo de equilibrio. Y, por supuesto, la capacidad de andar requiere de un uso continuo del
mismo. Es por este motivo que cualquier trastorno o patología que afecte a este tipo de equilibrio
tendrá una gran repercusión sobre nuestra autonomía. Además, un buen equilibrio dinámico
permitirá a la persona moverse por su entorno de una manera segura, sin colisionar con otros
objetos o personas y, por supuesto, sin caerse. Sin un buen equilibrio dinámico es difícil
mantenerse activo físicamente lo cual, como sabemos, tendrá un efecto perjudicial directo en
nuestra salud.

El equilibrio estático es la capacidad de mantener el cuerpo en una posición concreta sin

modificarla durante un tiempo determinado. Es primordial en posiciones bastante específicas en la
vida cotidiana de las personas, un ejemplo claro de equilibrio estático es cuando una persona toma
asiento en una silla o en otro lugar, esto significa que se debe mantener una buena postura lo cual
va totalmente relacionado con el equilibrio estático y por consiguiente lleva a pensar en un
desarrollo aceptable de la musculatura.