MICROPLANIFICACIÓN N 13

1. Datos informativos
Grupo de edad: 1 a 2 años N° de niños: 10 Fecha: jueves 25 de enero de 2024 Tiempo estimado: 20 minutos
Nombre del/de la docente de aula: Johana Silva Nombre de la estudiante practicante: Anahi Jami
2. Planificación
Eje: Experiencia de aprendizaje: Viajando por la playa a través de los cuentos
Descripción Crear arena casera utilizando harina y aceite con el objetivo de permitir a los niños experimentar la textura de la arena.
general de la
experiencia:
Elemento Cuento “Viajando por la playa”
integrador:
Objetivo de Disfrutar de las imágenes y gráficos como medio de expresión del lenguaje no verbal para la comunicación de ideas y pensamientos.
aprendizaje:
Ámbito Destreza Actividades/Metodología Recursos y Evaluación
materiales
Manifestación del Disfrutar de la Inicio Cuento Indicadores de Técnicas e
lenguaje verbal lectura de cuentos - Bailar “El rock de la playa” -Diapositivas del evaluación instrumentos
y no verbal narrados por el Desarrollo cuento
adulto, pidiendo - Escuchar el cuento “viajando por la
que le repitan los playa Arena casera Lista de cotejo
de su mayor Cierre -Harina
agrado. - Crear arena casera y jugar libremente - Aceite
- Recipiente

Observaciones y sugerencias metodológicas:

La actividad se llevará a cabo de manera virtual. Para crear la arena, los padres deberán preparar 4 vasos de harina y un vaso de aceite. Los niños participarán
mezclando estos ingredientes con sus manos. Luego, se les pedirá que construyan un castillo de arena o utilicen juguetes para jugar con la arena.
 1. Contenido Científico de la Planificación N°13
Tema o contenido de clase: Viajando por la playa a través de los cuentos
La narración es según Reyes la manera que tiene el ser humano de poner orden y lugar
tanto a los actos humanos como acontecimientos naturales o abstracciones del
pensamiento. (Reyes, 1984). Narrar sería el arte de transmitir esos actos y
acontecimientos a través de sonidos, imágenes y palabras. (Duveskog, M., Tedre, M.,
Islas , C., y Sutinen, 2012). A lo largo de la Historia, todas las culturas del mundo han
contado cuentos y relatos para traspasar su historia, sus creencias y sus tradiciones a las
siguientes generaciones. El relato está presente en todas las épocas, en todas las culturas
y en todos los lugares. No podemos saber cuándo surgió la primera narrativa, pero sí se
puede estar seguro de que es una actividad tan antigua como el lenguaje mismo. Los
registros escritos más antiguos que se conservan muestran que la narración estaba
prosperando en el segundo milenio a.C. Los registros de narraciones egipcias datan de
alrededor del año 2560 a. C., cuando los hijos del faraón Khufu (o Cheops)
entretuvieron a su padre con historias.

Subgéneros narrativos en prosa

1. El cuento: suele ser un relato breve, con pocos personajes, una única trama y una
complejidad menor que en la novela. No podemos establecer los límites exactos
del cuento. Cuando hablamos de brevedad, nos referimos a que su extensión es
menor que la de una novela. Por ello, contamos con un subgénero híbrido entre
el cuento y la novela: la novela corta, con una extensión intermedia entre lo
breve y lo muy extenso. Tradicionalmente los cuentos se han transmitido de
manera oral de generación en generación.

Fundamentación metodológica

Los métodos que se utilizarán en el proceso de enseñanza y aprendizaje serán los

siguientes: en primer lugar, se llevará a cabo un baile, en el cual, debido a la edad de los
niños, se espera que los padres participen bailando junto con sus hijos. Posteriormente,
se realizará la lectura de un cuento que introducirá el conocimiento acerca de la playa;
para esta actividad, se utilizarán diapositivas con imágenes llamativas.
Finalmente, se llevará a cabo un juego que consistirá en la creación de arena casera
utilizando únicamente dos ingredientes: harina y aceite. Durante esta actividad, los
niños podrán formar arena con el objetivo de experimentar la textura. Además, tendrán
la oportunidad de jugar con la arena de manera creativa.
 Referencias bibliográficas
Reyes, G. (1984). Polifonía textual Madrid: Gredos. Robin, B. y, & Mcneil, S. (2012).
What Educators Should Know about Teaching Digital

Storytelling. Retrieved from http://greav.ub.edu/der/

2. Recursos didácticos

Canción de inicio Rock en la playa

Diapositivas cuento “viajando por la playa”

3. Rúbrica de evaluación
N° Ejecuta el baño del juguete con
 conocimiento
Nombre y apellidos SI NO
1 Chapi Tercero Alisson Sherlyn
2 Chasi Sangucho Johan Jair
3 Cutiopala Cuji Noa Zeynep
4 Guevara Freire Camila Lucero
5 López Sangucho Dannes Nicolas
6 López Sangucho Lian Thomas
7 Manobanda Maji Iveth Aitana
8 Salazar Rea Jared Alejandro
9 Sangucho Palomo Eithan Zaid
10 Vargas Almeida Isaac Benjamin
4. Anexos

Cuento: Viajando por la playa

Había una vez, en un día soleado y radiante, un grupo de amiguitos que decidió
emprender un emocionante viaje hacia la playa. Para llegar a la playa, nuestros
amiguitos decidieron tomar el mágico autobús de colores brillantes. El autobús los llevó
a través de verdes campos y bosques llenos de árboles juguetones que saludaban con sus
hojas al pasar.
Al llegar a la playa, los amiguitos se sorprendieron al ver la arena dorada y el
resplandeciente mar azul. Pero, ¡oh no!, se dieron cuenta de que habían olvidado sus
gorras y trajes de baño. No había problema, porque en la playa mágica, todo se
solucionaba fácilmente.
Un cangrejito llamado Carlitos se acercó, llevando consigo una caja llena de gorras y
trajes de baño brillantes. Les entregó a cada uno un conjunto perfecto para disfrutar del
sol y el agua. Decidieron explorar la playa y construir castillos de arena con la ayuda de
sus nuevos amiguitos, los peces saltarines. Mientras jugaban, descubrieron un cofre
enterrado en la arena. Con gran emoción, lo abrieron y encontraron conchas de colores y
tesoros pequeñitos que guardaron con cariño.
Después de un día lleno de diversión, el sol comenzó a esconderse en el horizonte.
Nuestros amiguitos decidieron despedirse de la playa, pero prometieron volver muy
pronto. Subieron nuevamente al autobús mágico, agradeciendo a Carlitos y a los peces
saltarines por hacer su día tan especial.

El rock de la playa
Ya veo la arena, ya huelo la sal
Y he llegado a la playa y no puedo parar de saltar
Uhhh
Que a mi me gusta, a mi me gusta mucho el mar

El ritmo de las olas mueve las caracolas

Pon mucha atención que viene un tiburón a bailar
Uhhh
Que le gusta mucho, le gusta mucho el mar

Rock de la playa uuuh

Rock de la playa uuuh
Ducky a la playa llegó para bailar un rock n´roll

Coge tu toalla y vente pa la playa

Pilla el flotador y no te olvides el bañador
Que a ti te gusta mucho, a ti te gusta mucho el mar

Rock de la playa uuuh

Rock de la playa uuuh
Ducky a la playa llegó para bailar un rock n´roll
Ducky a la playa llegó para que bailes rock n´roll