Planificacin Variable MAYO

Jardn Infantil y Sala Cuna Nivel : Sala Cuna Mayor

Educadora : MADELAINE ESPIEIRA
Tec. Asistentes: PAULA BRAVO, LEYLA MONTOYA, TANIA GONZALEZ Fecha : 22 de mayo al 26 de mayo 2017

LUNES 22 MARTES 23 MIRCOLES 24 JUEVES 25 VIERNES 26

mbito: Relacin con el
medio natural y cultural
Ncleo: Seres vivos y su
entorno
Aprendizaje esperado
(5) apreciar los animales ,
vegetales y elementos
naturales de su entorno,
disfrutando de ellos.
Recursos
Cartn, fideos, pegamento.
Evaluacin ,el nio/a
Manifiesta comprensin del
tema visto verbal o
gestualmente.
mbito:Comunicacin
Ncleo: Lenguaje verbal
Aprendizaje esperado
Ampliar su produccin lingstica
utilizando la expresin oral para contar
ancdotas y cuentos, crear pequeas
narraciones, recitar rimas, entonar
canciones, entre otros.
Recursos
Cuento Orlando, el pulpo
Evaluacin ,el nio -nia
Escucha con atencin el cuento
mbito: Relacin con el mbito mbito:
medio natural y cultural Formacin personal y social Formacin Personal y Social
Ncleo: Relaciones Ncleo: Autonoma Ncleo: Identidad
lgico-matemticas y
cuantificacin
Aprendizaje esperado Aprendizaje esperado Aprendizaje esperado
Establecer al explorar objetos
Decidir de acuerdo a sus Manifestar sus gustos y
de su inters , distintas preferencias entre alternativas preferencias por sensaciones
relaciones de agrupacin, que se le proponen de: visuales, auditivas, tctiles,
comparacin, orden y materiales, actividades, olfativas y kinestsicas que
correspondencia. temas, lugares y grupos de expresan
trabajo.
Recursos Recursos Recursos
3 lminas de animales Estrella de mar Arena, agua, conchas, pasto
marinos de dos en dos Pompones de colores
Tela adhesiva decoracin brillante
pegamento
Evaluacin ,el nio -nia Evaluacin ,el nio/a Evaluacin ,el nio/a
Decora estrella de mar Interacta con la arena
Establece correspondencia
trmino a trmino

Experiencia de aprendizaje
Inicio: se mostrra distintos peces
y contndoles acerca el mar y lo
que podemos encontrar en l
Desarrollo: Se le reparte un pez a
cada nio y fideos (o bien otro
material para pegarle por ambos
lados estn marcados por ambos
lados de la hoja).
Cierre: Se finaliza la actividad
felicitando a los nios.
Experiencia de aprendizaje
La educadora invitar a los nios
a los nios a sentarse alrededor
de la mesa y comenzar a contar
el cuento con el apoyo de los
tteres, despus nombrar a cada
personaje.
Experiencia de aprendizaje
Inicio: se les mostrar los animales
previamente pegados en la pared
Desarrollo: los nombrar, luego a
cada uno de ellos les pasar unas
lminas iguales a la pared y que
busquen cual es igual y lo peguen
junto a el.
Cierre: se felicita a los nios por
sus logros.
Experiencia de aprendizaje
Inicio: La educadora recordar
el tema del mar.
Desarrollo: les mostrar una
estrella de mar y les contara
acerca de ella. Luego los nios
decoran una estrella de mar.
Cierre: los nios exponen sus
creaciones.+
Experiencia de aprendizaje
Inicio: Tocan arena
Desarrollo: Pisan arena a
pies descalzos.
Cierre: Caminan sobre la
arena
 LUNES 22 MARTES 23 MIRCOLES 24 JUEVES 25 VIERNES 26
mbito:Comunicacin mbito:Formacin personal y mbito:Formacin personal mbito:Comunicacin mbito:Comunicacin
Ncleo: Lenguaje artstico social y social Ncleo: Lenguaje verbal Ncleo: Lenguaje artstico
Ncleo: Autonoma Ncleo: Autonoma
Aprendizaje esperado Aprendizaje esperado
Aprendizaje esperado Aprendizaje esperado Comprender las acciones Expresarse a travs de
Expresarse a travs de la Adquirir la destreza motora fina. Aprendizaje esperado principales canciones sencillas creadas
msica. Adquirir la destreza motora de diversos textos orales en: o de repertorio, con
fina. narraciones, variaciones de velocidad,
canciones, cuentos y intensidad y timbre
versos.
Recursos Recursos Recursos Recursos Recursos
Cintas, msica Conchas, masa Hojas de diario Cuento, imgenes msica
Evaluacin ,el nio -nia Evaluacin ,el nio-nia Evaluacin ,el nio-nia Evaluacin ,el nio-nia Evaluacin ,el nio-nia
Baila con cintas Aplasta masas con un dedo. Juega con pelotas, Escucha atentamente cuento Cantan
libremente Realizan mmica de las
canciones.
Experiencia de aprendizaje Experiencia de aprendizaje Experiencia de aprendizaje Experiencia de aprendizaje Experiencia de aprendizaje
Inicio: Cantan pececitos Inicio: Tocan las conchas y eligen Inicio: Escuchan la cancin Inicio: Escuchan cuento de Inicio: Cantan las tas.
Desarrollo: Se les entregan una. Desarrollo: Arrugan papel, estrella de mar Desarrollo: Acompaan
cintas, bailan y mueven las Desarrollo: Aplastan masas arman pelotita Desarrollo: observan canciones con gestos.
cintas. sobre las conchas Cierre: juegan con su imgenes de estrella de mar Cierre: Comparten canciones
Cierre: Aplauden la Cierre: Tapan lo ms que pueden pelotita. Cierre: se brinda un aplauso a con las tas
participacin las conchas. la estrellita de mar
LUNES 29
mbitoComunicacin
Ncleo: Lenguaje artstico
Aprendizaje esperado
N 25
Experimentar con materiales
de expresin plsti.ca en
distintas superficies
Recursos
Papelografo
Papel crepe o volantn azul
Evaluacin ,el nio -nia
Participa en la realizacin del
mural
Experiencia de aprendizaje
Cantar cancin de la
actividad, invitarlos a
sentarse en las sillas,
comentarles que estamos en
el mes del mar y realizaremos
un mural, para ello vamos a
cortar papeles de color azul e
ir pegndolos en un
papelografo, para simular el
mar.
MARTES 30
mbito: Relacin Con el medio
natural y cultural
Ncleo: Seres vivos y su entorno
Aprendizaje esperado
N 35
Identificar caractersticas de los
seres vivos.
Recursos
Televisor
computador
Evaluacin ,el nio-nia Evaluacin ,el nio-nia
Identifica algunos seres vivos
Experiencia de aprendizaje
Motivndolos con la cancin de la
actividad Mostrar un video de los
animales del mar, y comentarlo
realizando diferentes preguntas.
Dnde viven los peces?, de
qu se alimentan? Etc.
MIRCOLES 31
mbito Relacin Con el mbito Formacin personal y
medio natural y cultural
Ncleo: Seres vivos y su
entorno
Aprendizaje esperado
N 35
Identificar caractersticas de
los seres vivos.
Recursos
Tempera, pasto recortado
Evaluacin ,el nio-nia
Rellena con plasticina
Experiencia de aprendizaje
Invitar a cada nio y nia a
cantar la cancin de la
actividad, luego explicarles
que en el mar viven distintos
animales entre ellos los
peces, se les dar una hoja
gua en la cual deben
rellenar con plasticina los
peces, despus el adulto los
recortara y los nios y nias
los pegaran en papel grafo.
JUEVES 1
mbitoComunicacin
social
Ncleo: convivencia
Aprendizaje esperado
Iniciarse en la prctica de las
primeras normas de
convivencia en momentos de
juego.
Recursos
Pelotas, canasto
Evaluacin ,el nio-nia
Encesta pelotas
Experiencia de aprendizaje
Jugaran a encestar pelotas
dentro del canasto.
VIERNES 2
Ncleo: Lenguajes artsticos
Aprendizaje esperado
Experimenta algunas
posibilidades de expresin
con sencillos materiales
plstico-visual.
Recursos
Pegamento
Goma eva
Papel picado
Etc.
Envases plsticos
Decora medusas
Experiencia de aprendizaje
Inicio: cantan la cancin de
la actividad y se les muestran
imgenes de medusas.,
Desarrollo: luego dispondr
en la mesa distintos tipos de
materiales tales como: goma
eva, papel picado, etc. Y los
invitara a decorar los cilindros
de confort.
Cierre: Para finalizar
invitamos a los prvulos a
pegarles los ojos a las
medusas.
LUNES 29 MARTES 30 MIRCOLES 31 JUEVES 1 VIERNES 2
mbito:Comunicacin mbito:Relacin con el medio mbito:Formacin personal mbito: Relacin con el mbito: Relacin con el
Ncleo: Lenguaje artstico natural y cultural y social medio medio
Aprendizaje esperado: Ncleo:Seres Vivos Ncleo: Autonoma natural y cultural natural y cultural
Se expresa corporalmente en Aprendizaje esperado Ncleo: Relaciones Ncleo: Relaciones
forma espontnea o mediante Adquirir la destreza motora lgico-matemticas y lgico-matemticas y
la imitacin de sencillos Aprendizaje esperado fina. cuantificacin cuantificacin
gestos y movimientos Experimentar con las diferentes Aprendizaje esperado Aprendizaje esperado
corporales al escuchar manifestaciones de la Establecer al explorar objetos Establecer al explorar objetos
msica naturaleza:, arenas, piedras, a de su inters , distintas de su inters , distintas
travs de sus colores, olores y relaciones de agrupacin, relaciones de agrupacin,
texturas diferentes. comparacin, orden y comparacin, orden y
correspondencia correspondencia.

Recursos Recursos Recursos Recursos Recursos

Aula Arena, conchas Conchas, temperas Peces de color azul y rojo Rompecabezas de animales
Cd
Radio

Evaluacin ,el nio -nia Evaluacin ,el nio/a Evaluacin ,el nio/a Evaluacin ,el nio -nia Evaluacin ,el nio -nia
Busca conchas Estampa Reconoce 1 color Intenta armar rompecabezas

Mueve el cuerpo al ritmo de

la msica.
- Intenta seguir una
coreografa.

Experiencia de aprendizaje
Se invitar a los nios a bailar
la cancin bajo el mar, para
ello despejaran la sala y
luego los invitara a seguir una
mini coreografa.
para finalizar se les dar un
fuerte aplauso y los invitara a
bailar libremente
Experiencia de aprendizaje Experiencia de aprendizaje Experiencia de aprendizaje Experiencia de aprendizaje
Inicio: se muestra la arena, Inicio: Untan conchas en La educadora invitar a los La educadora invitar a los
conchas y peces. tmpera nios a sentarse en las nios a sentarse alrededor
Desarrollo: Tocan arena, Desarrollo: Estampan con colchonetas y les mostrar los de las mesas y les mostrar
conchas y peces. las conchas, libremente peces de color azul y rojo. los rompecabezas de
Cierre: Buscan conchas, peces Cierre: Se exponen sus Y luego a cada uno que animales del mar, los
en la arena trabajos. busquen el color solicitado. nombrar y luego dejar que
ellos lo manipulen.
LUNES 5 MARTES 6 JUEVES 8 VIERNES 9
LUNES 5 MARTES 6 MIRCOLES 7 VIERNES 9
LUNES 12 MARTES 13 MIRCOLES 14 JUEVES 15 VIERNES 16
LUNES 12 MARTES 13 MIRCOLES 14 JUEVES 15 VIERNES 16
EVALUACIN
INSTRUMENTO: ESCALA DE APRECIACION FECHA:
INDICADORES DE LOGRO: LOGRADO, MEDIANAMENTE LOGRADO, POR LOGRAR NIVEL: SALA CUNA MENOR
% DE LOGRO GRUPAL: 75% A 100%/ L 50% A 74%/ SL 49% MENOS/ PL
APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES A EVALUAR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
NIOS Y NIAS

TOTAL DE RESP L
TOTAL DE RESP ML
TOTAL DE RESP PL
% DE RESPUESTAS