MUNICIPIO DE FLORENCIA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA
Creada mediante resolución No. 00251 del 20/12/2011
Actualizada mediante Decreto No. 000315 del 20/09/2019
NIT: 901.149.191-8 DANE: 118001004191

PLAN DE AULA: Instrumento de preparación de clases.

Nombre del docente: Hernando Orozco Moncada Área: Ciencias Naturales

Jornada: Tarde Grados: Terceros

Fecha de Inicio: 10 de julio Fecha finalización: 03 de
Periodo: 3 N° sesiones planeadas: 3 horas semanales.
2023 septiembre 2023
Los estudiantes del grado tercero en su mayoría tienen problemas de lectura y escritura relacionados con
DIAGNOSTICO (Pruebas internas / el análisis de cómo están conformados y que función cumplen los sistemas digestivo, circulatorio,
Externas excretor, óseo y muscular.

Analizar cómo están conformados y que función cumplen los sistemas digestivo, circulatorio, excretor,
META óseo y muscular.

ESTÁNDAR BASICO DE COMPETENCIA: Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se
relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.

Identificar, indagar, explicar, comunicar, trabajar en equipo, disposición para reconocer la dimensión
COMPETENCIAS: social del conocimiento y disposición para aceptar la naturaleza cambiante del conocimiento.
SOCIOEMOCIONALES: Puede regular sus emociones para que el ambiente del aula este en paz y
armonía.
DBA:
Explica cómo están conformados y que función cumplen los sistemas digestivo, circulatorio, excretor, óseo y muscular.

CONOCIMIENTOS ESENCIALES / PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

Sistemas del cuerpo humano: sistemas digestivo, circulatorio, excretor, óseo y muscular.
¿Cómo están conformados y que función cumplen los sistemas digestivo, circulatorio, excretor, óseo y muscular.

PLAN DE AULA: PLANEADOR

FASES
EXPLORACIÓN (Conocimientos
previos - Motivación)
ACTIVIDADES RECURSOS
Saludo de bienvenida y se les comenta a los Docente, estudiantes, tablero, marcadores, borrador,
estudiantes los temas que se van a trabajar durante laminas didácticas, cuadernos, lápiz, lapiceros.
el tercer periodo como los sistemas digestivo,
circulatorio, excretor, óseo y muscular.
Seguidamente se les pregunta cómo están
conformados y que función cumplen los sistemas
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digestivo, circulatorio, excretor, óseo y muscular

para determinar que saben sobre la temática que se
va a trabajar.
Explicación sobre el concepto de digestión y cómo
están conformados y que función cumplen los
órganos del sistemas digestivo.

A continuación se realiza un conversatorio para Tablero, marcadores, borrador, láminas didácticas.

socializar cómo están conformados y que función colores, Tijeras, docente, estudiantes, Pegante,
ESTRUCTURACIÓN: Cómo cumplen los sistemas digestivo, circulatorio,
organiza y desarrolla el proceso cartulina
de aprendizaje (Información:
excretor, óseo y muscular. Fotocopias, Videos educativos, Video bean, Juegos
Aprendemos que…) Relacionado
didácticos, Internet, computador portátil, libros de texto,
Presentación de varios videos o powert point sobre cuadernos, lápiz, lapiceros. Televisor.
al objetivo planteado.
los sistemas digestivo, circulatorio, excretor, óseo y
muscular para reforzar los conocimientos dquiridos
durante el desarrollo de las explicaciones dadas por
el docente.

PRÁCTICA

ACTIVIDADES RECURSOS
Escribir en el cuaderno sus conceptos personales sobre
los sistemas digestivo, circulatorio, excretor, óseo y
muscular.
TRABAJO Cuadernos, lapiceros, lápiz, borrador, colores,
INDEPENDIENTE Analizar y escribir un resumen sobre las funciones que material didáctico, reglas.
cumplen cada uno de los órganos de los sistemas
digestivo, circulatorio, excretor, óseo y muscular.

En grupos de cuatro estudiantes leer atentamente los

temas sobre los sistemas digestivo, circulatorio, excretor,
Fotocopias con talleres sobre los sistemas
óseo y muscular y hacer un resumen con las ideas
TRABAJO digestivo, respiratorio y circulatorio, lo mismo que
principales de los temas presentados. Resolución de
COOPERATIVO sopas de letras para resolver en grupos de cuatro
talleres y sopas de letras.
estudiantes.
Presentación de los resultados ante los demás
compañeros del grupo.
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Aplica en su vida diaria como conservar y cuidar los

sistemas digestivo, circulatorio, excretor, óseo y
muscular.
TRANSFERENCIA
Los estudiantes aplican en su vida diaria las normas de
prevención y autocuidado que tienen que ver con el buen
funcionamiento de los sistemas digestivo, circulatorio,
excretor, óseo y muscular.

Actitud y participación en el desarrollo de las clases

VALORACIÓN
SEGUIMIENTO A LA COMPRESIÓN,
VERIFICACIÓN DE APRENDIZAJES,
APOYO DIFERENCIAL Y
EVALUACIÓN FORMATIVA
REFLEXIÓN /CIERRE
Valoración de los trabajos cooperativos
Salidas al tablero.
Presentación personal y de convivencia.
Pruebas de conocimiento temático y de comprensión lectora.
Trabajos colaborativos.
Evaluación continúa
Al terminar el periodo los estudiantes reflexionan sobre lo que aprendieron sobre los sistemas digestivo,
circulatorio, excretor, óseo y muscular.
Valoran la importancia de las normas de prevención y autocuidado que tienen que ver con el buen funcionamiento
de los sistemas digestivo, circulatorio, excretor, óseo y muscular.

EVALUACIÓN*: Se realiza durante todos los momentos del plan de aula.

Bibliografía/ Web grafía

Guías Escuela Nueva – MEN - GRADO 3º
Habilidades científicas grado 3º, editorial Santillana-2014
Enciclopedia: Primeria interactiva “ciencias de la naturaleza. páginas (327-329) (407-415) y (459-462).
Retos para gigantes grado 3º

IMÁGENES TOMADAS DE INTERNET

https://www.pinterest.es/pin/A22c1gAQQGsAhj3slidJ0IE/
https://www.google.com/search?q=actvidad+para+practicar+lo+apre ndido+sobre+el+sistema+respiratorio+para+ni%C3%B1os&tbm

CONTROL DE CAMBIOS
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Elaborada Por: Hernando Orozco Fecha: 08 - 07 - OBSERVACIÓ

Moncada 2023 N
Ajustada Por: Fecha: