UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL

“NUESTRA SEÑORA DE POMPEYA”

VAP – HNAS. MARIANITAS
NIVEL INICIAL
PUYO – PASTAZA - ECUADOR
Acuerdo Ministerial N° MINEDUC-ME-2016-00060-A

Experiencia de aprendizaje: LOS ANIMALES DE LA GRANJA. SEMANA 21

Grupo de edad: 4 años No. de niños:
Docentes: Lic. Mónica Yanza, Lic. Ana Romo, Lic. Teresa Vargas, Lic. Pilar Paredes.
Tiempo estimado: 1 semana Fecha de inicio: lunes 15 de enero Finalización: viernes 19 de enero 2024
Descripción de la
Reconocer, describir y valorar la diversidad de animales que viven en la granja, asimismo los niños reconozcan su importancia para la alimentación y el medio ambiente de cada uno de
experiencia de
aprendizaje ellos.

ELEMENTO
Visitando a mis abuelitos en la granja.
INTEGRADOR
EJE TRANSVERSAL Reciclar tubos de papel.
RECURSOS Y INDICADORES PARA
AMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES
MATERIALES EVALUACIÓN
LUNES 15 DE ENERO Responde preguntas sobre
 Actividades iniciales. Hoja de un texto narrado por el
trabajo adulto, relacionada a los
 Fomento a la lectura.
personajes y acciones
Responder preguntas  Dar indicaciones sobre el cuento. Crayones principales..
sobre un texto  Escuchar con atención el cuento “El granjero Juan.” https://www.youtube.com/watch?
ÁMBITO
narrado v=oV8ZnEBdzbc&ab_channel=MaestraFernandaL%C3%B3pez Goma
COMPRENSIÓN Y
por el adulto,
EXPRESIÓN DEL
relacionadas a los  Realizar preguntas y respuestas del cuento.
LENGUAJE Cuento
personajes y
acciones ACTIVIDAD GRAFO PLÁSTICA
principales..  Fondear el formato A3 con crayón utilizando la técnica del crayón raspado.
 Despedida

 MARTES 16 DE ENERO Hoja de

 Actividades iniciales. trabajo Discrimina sonidos
 Fomento a la lectura. onomatopéyicos y diferencia
Lápices de
ÁMBITO Discriminar sonidos  Escuchar con atención el video “Adivina, adivina con animales de la granja” los sonidos naturales de los
colores.
EXPRESIÓN onomatopéyicos y https://www.youtube.com/watch?v=Fmf04Ytva9E&ab_channel=MiPerroChocolo artificiales.
ARTÍSTICA diferencia los  Reforzar el tema tratado. Lamina
sonidos naturales de
los artificiales. ACTIVIDAD GRAFOPLASTICA.
 Colorear la granja con dirección de la maestra.
 Despedida
 MIERCOLES 17 DE ENERO Identifica en los objetos las
 Actividades iniciales. Hoja de nociones de medida: alto/
Identificar en los trabajo
 Fomento a la lectura. bajo, pesado/ liviano.
objetos las nociones
 Presentar pictogramas de animales de la granja que representen las nociones de pesado y liviano. (Pesado/liviano)
ÁMBITO DE de medida: alto/ Tijera
 Presentar la balanza.
RELACIÓN LÓGICO bajo, pesado/
MATEMÁTICO Goma
liviano. ACTIVIDAD GRAFOPLASTICA.
(Pesado/liviano)  Recortar y pegar los animales de la granja en la hoja de trabajo. Laminas
 Despedida.
JUEVES 18 DE ENERO Diferencia los seres vivos y
 Actividades iniciales. elementos no vivos de su
 Fomento a la lectura. Libro de entorno explorando su
religión
 Dialogar con los niños sobre las características de los seres vivos y no vivos. mundo natural.
ÁMBITO Diferenciar los seres
RELACIONES CON vivos y elementos no  Presentación de la caja mágica. Hoja de
EL MEDIO vivos de su entorno trabajo.
ACTIVIDAD GRAFOPLASTICA.
NATURAL Y explorando su
CULTURAL mundo natural.  Colorear los seres vivos y encerrar en un círculo los no vivos en la hoja de trabajo. Laminas
 Trabajar en el libro de religión.
Lápices de
colores

 VIERNES 19 DE ENERO Galopa y saltica

 Actividades iniciales Láminas de coordinadamente con
 Fomento a la lectura animales de la obstáculos ejecutando
ÁMBITO Galopar y salticar granja circuitos.
EXPRESIÓN coordinadamente  Participación de los niños y la maestra imitando los roles de los animales.
CORPORAL Y con Pintura de
MOTRICIDAD obstáculos ACTIVIDAD GRAFOPLASTICA. cara
ejecutando circuitos.  Decorara la hoja de trabajo del día jueves.
 Pintar la cara de los niños de diferentes animales de la granja.

Lic. Mónica Yanza Lic. Ana Romo Lic. Teresa Vargas Lic. Pilar Paredes Lic. Lenin Garcés
DOCENTE DOCENTE COORDINADORA DE 4 AÑOS DOCENTE VICERRECTOR