Proyecto de Titulación II

Syllabus y Contenidos del Curso

Carlos López Aburto

Escuela de Ingenierı́a Civil en Obras Civiles

Departamento de Ingenierı́a y Gestión de la Construcción
Facultad de Ingenierı́a
Universidad de Talca

Curicó, Agosto de 2023

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Índice

1 Generalidades
2 Unidades de Aprendizaje
3 Evaluación
4 Evaluación: Derechos del Estudiante
5 Requerimientos
6 Bibliografı́a

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Generalidades

Generalidades
Nombre del módulo : Proyecto de Titulación II.
Número de créditos : Créditos STC-Chile: 5. Número de horas totales: 135.
Áreas de conocimientos : Ingenierı́a Civil. Ingenierı́a y Tecnologı́a.
Semestre : 11º semestre (6º Año).
Unidad responsable de la construcción del Syllabus : Escuela de Ingenierı́a Civil en Obras Civiles.
Académico responsable del curso : Carlos López Aburto (carlos.lopez@utalca.cl).
Ayudante del curso : No presenta.
Formato del curso: : Presencial.
Recursos sincrónicos : Sala de clases, en los horarios considerados.
Recursos asincrónicos : Plataforma EDUCANDUS (Lecturas, Lecciones, Foros, etc).

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Generalidades

Horario de Clases
La sumatoria de actividades sincrónicas de las clases de cátedra tendrá una carga de 4 bloques semanales de 60 minutos
cada uno, cumpliendo con el reglamento de la Universidad de Talca, distribuidos en:
Lunes 10:50 – 11:50 ; Lunes 12:00 - 13:00
Jueves 09:40 – 10:40 ; Jueves 10:50 - 11:50

Nota: La sumatoria anterior no incluye el tiempo de estudio, trabajo colaborativo y realización de otras actividades necesarias
hasta completar los 5 créditos SCT. Un crédito SCT implica 27 horas de trabajo por parte del estudiante, incluyendo carga
presencial, no presencial y de estudio.

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Generalidades

Horario de Atención a Alumnos

Sincrónico: Oficina del académico −→ Laboratorio de Hidroinformática (Depto. de Ingenierı́a y Gestión de la Construcción).
Jueves 15:30 - 16:30
Asincrónico: Vı́a foro habilitado en Educandus o mediante correo electrónico. El tiempo de respuesta de consultas a través
de ambos medios puede ser de hasta 48 horas, en horario laborable.

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Unidades de Aprendizaje
Unidad 1. Etapas en el desarrollo de la memoria. Con-
tenidos del proyecto de titulación.
Saberes esenciales:
Reconocer la importancia de cumplir las distintas
etapas como base del desarrollo de la memoria.
Aplicar los conocimientos en distintas etapas en el
desarrollo de la memoria.
Contrastar problema y alcance definitivos del pro-
yecto de titulación con lo definido previamente en
el anteproyecto de titulación.
Organizar las secciones de Introducción, Objetivos
y Marco Teórico del anteproyecto para su inclusión
en el proyecto de titulación.
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Unidad 2. Estructura del proyecto de titulación - Parte
I. Formulación de hipótesis. Diseño de la investigación y
elaboración de la matriz de consistencia.
Saberes esenciales:
Formular las hipótesis a partir de la formulación del
problema y objetivos.
Describir el diseño de la investigación elegido para
la recolección de los datos.
Identificar variables, dimensiones, indicadores y
operacionalización en el ámbito del proyecto de ti-
tulación.
Conocer técnicas de recolección y análisis de datos
en el ámbito de las obras civiles.
Construir la matriz de Consistencia de los distintos
elementos en el ámbito del proyecto de titulación.
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Unidades de Aprendizaje

Unidad 3. Estructura del proyecto de titulación - Parte
II. Presentación de resultados.
Saberes esenciales:
Interpretar los resultados que verifiquen/descarten
las hipótesis del proyecto.
Utilizar correctamente figuras y tablas en el marco
del proyecto de titulación.
Valorar el significado e implicaciones de los resulta-
dos en el ámbito de las obras civiles.
Unidad 4. Estructura del proyecto de titulación - Parte
III. Conclusiones y desarrollos futuros.
Saberes esenciales:
Interpretar los resultados de la investigación en
cuanto a cumplimiento de objetivos e hipótesis del
proyecto de titulación.
Argumentar si el proyecto contribuye a resolver el
problema inicial planteado en el ámbito de las obras
civiles.
Valorar las limitaciones de métodos utilizados y re-
sultados obtenidos en cuanto a la generalización de
estos.
Establecer desarrollos futuros y/o posibles lı́neas de
investigación en el ámbito del proyecto de titula-
ción.
Realizar la presentación del informe final de la me-
moria.
Realizar la presentación oral de una defensa de me-
moria.

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Evaluación

La nota final de la asignatura se calculará de la siguiente manera:

10 % : Nota de participación del alumno en clases durante el semestre.
10 % : Presentación oral: Entrega 40 % Proyecto Titulación.
10 % : Informe escrito: Entrega 40 % Proyecto Titulación.
15 % : Presentación oral: Entrega 70 % Proyecto Titulación.
15 % : Informe escrito: Entrega 70 % Proyecto Titulación.
20 % : Presentación oral: Entrega 100 % Proyecto Titulación.
20 % : Informe escrito: Entrega 100 % Proyecto Titulación.

Para la aprobación de la asignatura la nota N.F. debe ser > ó = 4,0 (cuatro coma cero)

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Evaluación: Derechos del Estudiante

Derechos del Estudiante (RU-1858-2016)

En las evaluaciones escritas los alumnos tienen el derecho
a conocer las respuestas esperadas, las que deberán ser
analizadas y discutidas por el profesor.
El estudiante podrá solicitar una reconsideración de la ca-
lificación obtenida dentro del plazo de 5 dı́as hábiles pos-
terior a la entrega de los resultados.
Las evaluaciones escritas deberán permanecer en poder
del profesor hasta el término del periodo de reconsidera-
ción.
La nota obtenida en cada evaluación deberá será comuni-
cada a los alumnos dentro de los 10 primeros dı́as hábiles
siguientes de efectuada la evaluación y siempre antes de
la próxima evaluación.

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Requerimientos

Para el desarrollo del curso se requiere conocimiento a nivel usuario de los siguientes software o herramientas técnicas:

Microsoft Excel, Word, PowerPoint.

Overleaf (Látex), Canvas, PDF.
Metabuscadores, Bases de datos, Navegadores de internet, etc.

Requerimientos especiales:

La no entrega de algún informe escrito o presentación oral será calificado con la nota 1,0 (uno coma cero); sólo se
aceptará alguna solicitud de consideración para una entrega o presentación fuera de plazo, debido a enfermedad y
avalado con el certificado médico correspondiente, el cual debe ser visado por el Servicio Médico de la Facultad.
Los alumnos(as) deberán tener una asistencia mı́nima del 50 % en aula, la que será acreditada mediante firma de lista en
sala. Quienes no cumplan con este punto serán reprobados. Las visitas a obra u otro evento, no cuentan como asistencia.

Durante el semestre se realizarán tres entregas de avance del anteproyecto por parte de los alumnos, las cuales constarán
a su vez de 2 componentes, un informe escrito y una presentación oral (la primera entrega será con mı́nimo un 40 % de
avance del anteproyecto). Estos serán corregidos y evaluados por el profesor y todas las observaciones formuladas serán
discutidas en clases en un sistema de foro en el que deben participar todos los alumnos de la asignatura.

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Bibliografı́a

Obligatoria: Apuntes de curso proporcionados por el profesor del curso. Estos apuntes se facilitarán a través de la plataforma
Educandus. Podrán estar integrados en la misma, ser descargables o ser linkeables. No obstante, se recomienda a los alumnos
que tomen sus propias notas durante el transcurso de las clases.

Opcional: El profesor recomienda los siguientes tı́tulos como material de consulta para un seguimiento óptimo de la asignatura:

Arias, F. G. (2012). El Proyecto de Investigación. Introducción a la Metodologı́a Cientı́fica. 6ta. Edición. Fidias G. Arias
Odón.
Caiceo y Mardones , Elaboración de tesis e informes técnico-profesionales. (s/f). Probidadenchile.Cl. Recuperado el 4
de agosto de 2023, de https://www.probidadenchile.cl/wp/caiceo-y-mardones-elaboracion-de-tesis-e-informes-tecnico-
profesionales/
Fernández, M. A., Cruz Garrido, J. de la, Cartes, F. (2016). Manual acelerador de proyectos de investigación.
https://repositorio.udd.cl/items/c0bcbd9a-639e-4fec-a755-754d57679cc9
Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., Baptista Lucio, P. (2014). Metodologı́a de la investigación (6a. ed.).
México D.F.: McGraw-Hill.
Pazos, M. R., Real Academia Española, Academia Chilena de la Lengua. (2004). Ortografı́a y redacción: guı́a práctica
para mejorar la expresión oral y escrita: caligrafı́a, acentuación, puntuación y redacción. RAM Eds.

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