Proyecto de Titulación II

Resultados, conclusiones y desarrollos futuros

Carlos López Aburto

Escuela de Ingenierı́a Civil en Obras Civiles

Departamento de Ingenierı́a y Gestión de la Construcción
Facultad de Ingenierı́a
Universidad de Talca

Curicó, Noviembre de 2023

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Índice

1 Análisis de datos. Resultado del análisis de la hipótesis.

2 Resultados y análisis
3 Análisis/Discusión de resultados
4 Sección Resultados y Discusión. Estructura
5 Sección Discusión. Errores comunes y consejos finales
6 Conclusiones
7 Detalles finales
8 Reconocimientos, Dedicatoria y Agradecimientos
9 Exposición final

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Análisis de datos. Resultado del análisis de la hipótesis.

3) ¿Qué aporta el análisis de resultados?

3.1. Resultado del análisis de la hipótesis
Descripción
El resultado obtenido en el análisis aporta evidencia en favor de la hipótesis, o en contra.

Una hipótesis probada, es decir con evidencia a su favor, tiene un impacto en el conocimiento disponible, que puede modificarse y, por
consiguiente, pueden surgir nuevas hipótesis (Williams, 2003).
3.2. Utilidad de la hipótesis
Utilidad Descripción
Guía la investigación. Proporciona orden y lógica a la investigación durante el proceso de la investigación. Las sugerencias
que formula pueden ser soluciones al problema investigado.
Proporciona explicaciones. Cada vez que una hipótesis recibe evidencia a su favor, el conocimiento sobre el fenómeno al que
hace referencia se incrementa. Si es en contra, se descubre algo acerca del fenómeno que no se
sabía.
Refuerza teorías. Cuando varias hipótesis de una teoría reciben evidencia positiva, la teoría se hace más robusta.

Sugiere teorías. Llega a suceder que, como resultado de la prueba de una hipótesis, se pueda construir una teoría o
las bases para ésta.

Las hipótesis son instrumentos para el avance del conocimiento.

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Resultados y análisis

¿Qué se espera de la sección de resultados en el proyecto de titulación final?

¿Qué contiene? Un compendio del tratamiento estadístico (si existe) que se le dio a los datos y la interpretación de
los resultados, producto del análisis de los datos.

Título Descripción
X.1 Resultados Describir de manera breve la idea principal que resume los resultados o descubrimientos producto
del análisis de los datos.
X.2. Análisis/ Discusión de Describir el tratamiento estadístico que le dio a los datos y relacionar los resultados del trabajo con
resultados la comprobación de las hipótesis. Una manera sutil es hacerlo hacerlo mediante tablas, cuadros,
gráficas, dibujos, diagramas, mapas y figuras, generados por el análisis de los datos.

Algunas ideas:

Significado e implicaciones de los resultados suelen merecer su propio apartado, al que llamamos
"Conclusiones". Cuando no se sabe que poner:

- Quizá no hay mucho que contar sobre los resultados. Esto no es una buena señal.
- La importancia del problema no fue bien delineada en la Introducción y Revisión de la
literatura. Quizá hay que tratar de mejorar esas secciones.
- Si no ves claras las implicaciones del trabajo tú mismo, un profesor/lector tampoco las verá. Esto
puede llevar a que la memoria sea mal calificada.
- No hay que “esconder” ni “modificar” información o resultados porque no cumplimos las hipótesis
iniciales. Esto podría hacer que se pierda fuerza a la hora de apoyar las conclusiones porque hayan
incongruencias.

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Análisis/Discusión de resultados

La discusión comenta, interpreta, valora y contextualiza los resultados.

Significado + implicaciones.

Al hablar de significado, no nos referimos a su aspecto cuantitativo, sino a su dimensión cualitativa, es decir, qué hemos
conseguido demostrar con ellos.
Con frecuencia, para poner en relieve qué cosas se han descubierto, puede ser necesario comparar cómo nuestros
resultados se alinean o contraponen con los de otros investigadores.
Se analizan implicaciones y limitaciones para la comunidad. La comunidad puede ser cientı́fica, profesional, guberna-
mental, particular, etc. Todos o ninguno, pero siempre alguien de interés.

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Análisis/Discusión de resultados

¿Qué podrán hacer mejor con lo que hemos descubierto?

Se hace énfasis en:

- Aspectos resumidos y escuetos del estudio.
- Planteamiento de propuestas de investigaciones futuras.
- Comparación con otros estudios.
- Presentación de las limitaciones del estudio y de la posible generalización de los resultados, de otros hallazgos no
previstos, de la interpretación de los resultados por el investigador, entre otros aspectos.

El desarrollo de la discusión debe corresponder y ser coherente con la exposición de los resultados.

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Sección Resultados y Discusión. Estructura

Primer párrafo.
Si no sabes como comenzar, el primer párrafo puede pre-
sentar de forma resumida el estado del conocimiento sobre
el problema o recordar los objetivos del trabajo.
También puedes comenzar la Discusión con la respuesta
a la pregunta/s y/o limitaciones que se plantearon en la
introducción, seguida inmediatamente con las pruebas ex-
puestas en los resultados que la corroboran.
- ¿Se ha confirmado la hipótesis?
- ¿Se ha confirmado la hipótesis?
- ¿Se ha confirmado la hipótesis?

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Sección Resultados y Discusión. Estructura

Párrafos intermedios. Desarrollo de la discusión.

Puedes comentar y explicar los resultados principales. En los resultados, es aconsejable mantener el orden de exposición
de manera consecuente a como se planteó el marco metodológico. Puedes referir en el texto a las tablas y figuras,
citándolas por su numeración.
Utiliza informaciones adicionales (convenientemente citadas) que permitan realizar un discurso coherente y relativizar el
alcance de lo obtenido. Pueden incluirse resultados adicionales y nuevos análisis estadı́sticos para apoyar una propuesta/
hipótesis o una explicación.
Focaliza sobre los resultados propios y nunca discutas un trabajo previo sin hacer mención al trabajo propio.
También puedes proporcionar detalles o lecturas de los resultados secundarios (opcional). Estos suelen ser resultados
colaterales, originales o inesperados que han captado tu atención. Con frecuencia estos aspectos aparentemente accesorios
pueden convertirse en futuras lı́neas de investigación.
Si es apropiado, incluir recomendaciones.
Busca un equilibro entre exhaustividad y brevedad.

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Sección Resultados y Discusión. Estructura

Párrafo final. Cierre de tema.

Puedes finalizar la discusión con una mención de las limitaciones de los modelos o métodos de investigación utilizados.

También podrı́as dejar estas limitaciones para las conclusiones.

Después de declarar las limitaciones de la investigación (si las hay), es conveniente justificar también por qué éstas
no son tan limitantes. Trata de defender que aún con las lecturas e interpretaciones, tus observaciones siguen siendo
válidas, aunque sea en un contexto más local.

Resumiendo. Una buena discusión debe reportar:

1. Resumen del objeto u objetivos de la investigación (opcional, es posible hacerlo en conclusiones).

2. Significado de los resultados principales.
3. Significado de resultados colaterales u originales (opcional).
4. Implicaciones de los resultados para la comunidad cientı́fica.
5. Limitaciones de la investigación (opcional, es posible hacerlos en conclusiones).

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Sección Discusión. Errores comunes y consejos finales

- Evita sacar más conclusiones de las que los resultados permiten, por mucho que esas conclusiones sean menos especta-
culares que las esperadas o deseadas.
- No repitas ni reenfatices innecesariamente los resultados.
- No divagues o profundices excesivamente.
- Evita declaraciones que van más allá de lo que los resultados puedan demostrar. No te extralimites.
- Revisa la organización, cantidad y calidad de las ilustraciones, la lógica y las justificaciones.
- Escribe esta sección en presente (“estos datos indican que”), porque los hallazgos del trabajo se consideran ya evidencia
cientı́fica.
- No ocultes los resultados anómalos. Te van a pillar. Es mucho mejor dar una explicación lo más coherente posible. Y si
no se tiene, decir simplemente que esto es lo que ha encontrado, aunque por el momento no se vea explicación. Si no
lo hace el autor, a buen seguro lo hará el revisor.
- Especula con imaginación pero con lógica, fundamentada en el conocimiento previo existente (citas).
- Incluye las recomendaciones que creas oportunas, siempre que sean apropiadas.

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Conclusiones

CAPÍTULO Y: CONCLUSIONES
¿Qué contiene? Lo más destacado que se encontró durante la investigación, resaltando los hallazgos y los resultados obtenidos,
además de las soluciones al problema planteado.

Título Descripción
Conclusiones Elaborar las conclusiones no es hacer un resumen de la investigación ni repetir en forma breve los resultados. Se
trata de dar una respuesta apropiada al problema planteado. Las conclusiones son la deducción a qué se ha
llegado sobre el tema investigado tras analizar los resultados obtenidos.
Algunas ideas que te ayudarán a elaborar las conclusiones son:

Recomendaciones /Desarrollos
futuros
- Cumplimiento de objetivos. Establecer cómo se cumplieron los objetivos, en base al respaldo técnico de los
resultados obtenidos.
- Prueba de la hipótesis. Discutir el grado de evidencia que la/s hipótesis reciben en su favor y destacar la
contribución al conocimiento sobre el tema investigado. Si la hipótesis no recibe evidencia a su favor, señalar o
especular sobre las razones.
- Otras investigaciones. Relacionar los resultados con otras investigaciones, es decir, señalar si los resultados
coinciden con la literatura previa.
- Hallazgos y limitaciones. Describir los hallazgos o resultados inesperados y las limitaciones encontradas
durante el desarrollo de la investigación.
- Importancia de la investigación. Destacar la importancia y significado de la investigación y la forma cómo
encaja con el conocimiento disponible.
Formular recomendaciones para otras investigaciones, sugiriendo, por ejemplo, un nuevo planteamiento del
problema, otras unidades muestrales, otros instrumentos de medición o nuevas líneas de investigación.

Deja constancia de los problemas pendientes, que podrían ser retomados en otras investigaciones. Es decir,
indicar lo que sigue y lo que debe hacerse.

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Conclusiones

Conclusiones – El resumen ejecutivo extendido (abstract)

Las conclusiones repiten información ya conocida. No debes incluir nada que no haya sido ya expuesto previamente.

1. Existencia de un problema (de qué hemos hablado).

2. Importancia del problema (por qué era necesario estudiarlo).
3. Contribuciones previas insuficientes (qué research gap hemos cubierto).
4. Qué hemos hecho (qué hemos propuesto exactamente).
5. Cómo lo hemos hecho (descripción somera de los métodos).
6. Cuáles son nuestros mayores hallazgos o descubrimientos.
7. Qué significado e implicaciones tienen nuestros resultados.
8. Resumen de las limitaciones de nuestros métodos.
9. Resumen de posibles futuras lı́neas de investigación.

Las únicas cosas nuevas que podrı́an aparecer son las Limitaciones y Recomendaciones Futuras asociadas a las futuras
lı́neas de investigación, si es que no se incluyeron en la Discusión de Resultados.

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Conclusiones

Las conclusiones deben estar siempre relacionadas con los objetivos del trabajo. Es posible comenzar con un párrafo
que justifique el trabajo y lo relacione con estos objetivos.

Hazlas breves, aunque se diga que es la parte del proyecto de tesis que más se lee después del resumen ejecutivo
(abstract).
Puedes repetir la estructura del resumen ejecutivo, pero no debes utilizar las mismas palabras. NO repitas textualmente
el resumen ejecutivo, ni hagas solo una lista de resultados experimentales.
Al no estar las Conclusiones sujetas a las mismas restricciones de espacio que el resumen ejecutivo, puedes dedicar dos
o tres frases a cada uno de estos puntos.
Proporciona una justificación clara y cientı́fica de tu trabajo y señala posibles aplicaciones y ampliaciones. Habla de
cómo tu trabajo es un avance en el campo del conocimiento actual.
También debes sugerir futuros experimentos y/o señalar aquellos que están en marcha.

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Detalles finales

NO DESCUIDAR LOS DETALLES FINALES .....

Título Descripción
Referencias bibliográficas Haz el listado bibliográfico de todas las fuentes consultadas para sustentar la
investigación. Sólo se anotan las referencias documentales que realmente se
consultaron. No se trata de impresionar con un gran número de documentos, sino de
indicar la bibliografía que sirvió de apoyo.

Estilo de las referencias. Se recomienda la norma APA, que se caracteriza por incluir
las citas en cuerpo del texto,utilizandoelapellidodelautoryelañode
publicación.Sinembargo,existenotrosestilos perfectamente válidos como Chicago,
Harvard, MLS, Turabian, etc.

Se recomienda utilizar un gestor bibliográfico para facilitar el manejo de la

bibliografía.
En este curso hemos visto con profundidad MENDELEY, pero existen otros.

Anexos Incluir información complementaria que no cabe o no es absolutamente

imprescindible en la memoria: datos, imágenes, muestras de los cuestionarios
utilizados, capturas de un programa computacional, análisis estadísticos adicionales,
documentos, normativa, etc.

Son útiles para describir con mayor profundidad ciertos aspectos, sin distraer la
lectura del texto principal del reporte o evitar que rompan con el formato de éste.

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Detalles finales

Tras las referencias bibliográficas, algunos documentos de tesis suelen incluir uno o varios Apéndices
Destinados a mostrar datos, listados de abreviaturas, pruebas matemáticas o ejemplos que, dado su tamaño, si bien
pueden ser importantes, se presentan por separado para no romper el flujo expositivo.
Los anexos o materiales suplementarios están ganando mucha popularidad
Con espacios de almacenamiento cada vez mayores, las bibliotecas digitales no tienen problemas con incorporar
mucha más información de la que permiten los anexos.
Son complementarios. Un documento de tesis puede tener ambos
Los anexos puede tener cualquier extensión, pero no está sometido al proceso de revisión.

En cualquier caso, el objetivo de ambos es tener material

extra que permita replicar la experimentación.

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Reconocimientos, Dedicatoria y Agradecimientos

Reconocimientos
Dependiendo del proceso de realización del proyecto de tesis se deben incluir todas las personas e instituciones que han
participado en el trabajo.
Se deben incluir los técnicos de laboratorio, los apoyos institucionales y personales (jefes de departamento, etc), las
entidades que financian el trabajo, proveedores que hayan cedido material, etc.
Deben incluirse todas las fuentes de financiación que soportan el trabajo.

Dedicatoria (Opcional)
Por lo general son textos escritos con una carga emocional que busca resaltar la importancia y el valor de las personas,
cosas y lugares que formaron parte importante del desarrollo y culminación de la carrera profesional. Es común encontrar
dedicatorias a miembros de la familia o, en el caso de personas religiosas, a alguna divinidad, pero también pueden dirigirse
a personas particulares o colectivos.

Agradecimientos (Opcional)
Son el espacio para reconocer a las personas o instituciones que contribuyeron a la investigación. Es una narración escrita
con lenguaje formal; puede usarse la primera persona del singular (“agradezco”), pero también se la puede escribir de
manera impersonal: “Este trabajo debe mucho a la colaboración de...”.

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Exposición final

La pauta para la exposición final del curso de Proyecto de Titulación II estará disponible al menos con 24 horas de
antelación, siendo similar a las pautas anteriores.

- El tiempo lı́mite para exponer el trabajo final es de 25 minutos.

- Como sugerencia se aconseja una distribución del tiempo similar a la mostrada más abajo. En todo caso cada estudiante
puede distribuir el tiempo como considere siempre y cuando trate con detalle cada sección.

Introducción + objetivos −−− Apertura −−− 12.5 % −−− 3 minutos

Marco teórico −−− Apertura −−− 25 % −−− 6-7 minutos
Marco metodológico −−− Desarrollo −−− 25 % −−− 6-7 minutos
Resultados −−− Desarrollo −−− 25 % −−− 6 minutos
Conclusiones y desarrollos futuros −−− Cierre −−− 12.5 % −−− 3 minutos

Total : 25 minutos

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 Proyecto de Titulación II
Resultados, conclusiones y desarrollos futuros

Carlos López Aburto

Escuela de Ingenierı́a Civil en Obras Civiles

Departamento de Ingenierı́a y Gestión de la Construcción
Facultad de Ingenierı́a
Universidad de Talca

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